幼儿园情感教案20篇大班 -精品文档.docx

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1、幼儿园情感教案20篇大班（幼儿园情感教案20篇大班）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园情感教案20篇大班！第1篇幼儿园大班健康情感教育教学设计1目的：1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节本人的情绪。3、能大胆的表达本人的情绪。准备：1、三个情绪面具快乐、悲戚、愤怒。2、每组一个情绪脸谱转盘。3、自制电视机三台。经过：一、引导幼儿了解几种基本的情绪。1、请幼儿欣赏表演（变脸）。1请配班教师或本人也行表演变脸。2请幼儿讲讲刚刚看到了什么？3观察脸谱的各种表情，并讲出是什么表情。你以为他心里的感

2、觉是如何的？4请幼儿讲讲除了快乐、悲戚、愤怒之外，人还有哪些情绪？2、游戏：玩转盘。1请个别小朋友上来玩转盘，背对着小朋友，转到什么情绪就做出相应的表情，让小朋友猜他转到的是什么表情。2请小朋友以小组为单位玩转盘，一个人转动指针，指针指到一处情绪时，其他小朋友就要试着做出这种表情，并讲讲在如何的情况下会有这种情绪的。二、记录本人的情绪。1、我们的情绪就像气温一样，有时好有时不好，天气的好坏我们是怎么知道的呢？天气预报2、出示电视机今天我们要办一个心晴雨报节目，小朋友能够坐在电视机后把本人今天的或是这几天的心情告诉大家，还要讲出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才能够帮助你。3、幼儿本人

3、坐到电视机后讲讲本人的心情。4、幼儿分三组自由进行心晴雨报的活动。三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。刚刚我听到有的小朋友讲本人今天很悲伤，有的小朋友讲本人今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个（小熊快乐生病）的故事。1、老师讲故事。2、讨论：1小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？2后来它的病是如何变好的？3老师小结：悲戚、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使本人生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。3、刚刚我们听了故事都知道，悲伤、生气都会影响本人的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法能够让本人的心情变得

4、快乐起来？4、幼儿自由讨论。5、请个别幼儿讲讲使本人变得快乐的方法。6、出示事先准备好的图片，然后请幼儿自由的看一看，讲一讲。7、请幼儿用小电视机播报我得开心法宝。四、活动结束。看得见的情绪幼儿园大班健康情感教育教学设计2设计意图如今的家长和教师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自己调节。幼儿园的生活相对于幼儿来讲，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因而，我设计了情感教育活动看得见的情绪，让幼儿学会控制本人的情绪，学会

5、初步的调节情绪的方法。活动目的1、知道每个人都有情绪，并能识别几种基本情绪。2、能对本人的情绪作出确切的表达。3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节本人的情绪。活动准备1、六个情绪脸谱兴奋、高兴、悲戚、愤怒、害怕、烦恼。2、做有六个情绪脸谱的大色子。3、每个幼儿一个情绪温度计。活动经过一、幼儿听两段音乐高兴和悲戚的。今天教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉教师你的感觉怎么样？听曲子赶花会。提问：听后你的感觉如何？高兴、快乐再请小朋友听一首曲子，告诉教师听的感觉如何？听曲子北风吹，扎红头绳。提问：听后你的感觉如何？悲伤、难过。老师小结：悲伤、高兴都是人的情绪，今

6、天老师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，讲一讲你看到的是什么情绪，并学一学。幼儿学完后，个别提问：讲出你什么时候兴奋？什么时候高兴？二、游戏：玩色子。1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并讲讲在如何的情况下会有这种情绪。2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、讨论怎样调节不良情绪。1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？2、假如你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？如何才能让本人有个好心情？3、老师小结。每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲戚、痛苦等不良情绪对人的身体健康是

7、不好的，而愉快、安静冷静僻静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈本人的心情、感受，让本人保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会碰到很多的困难，发生很多不开心的事，小朋友要想办法让本人保持一个好心情。教师希望我们大2班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。四、游戏：玩情绪温度计。师：小朋友发热的时候你如何才能知道你发烧多少度？体温计我们又如何知道今天天气多少度呢，用什么来测量？今天教师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友本人玩一玩。在10度下面是悲戚的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间

8、是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就讲一讲你在什么时候是这种情绪。小朋友本人玩，老师个别询问。玩后提问：你最喜欢什么情绪？五、舞蹈：娃哈哈。活动延伸：绘画活动（有趣的表情）。启发幼儿画出本人常有的几种表情，或者画本人喜欢的表情，鼓励幼儿边画边与同伴沟通本人当时的心情。幼儿园大班健康情感教育教学设计3活动目的：1开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。2能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。重点与难点：通过不同难度的隧道。活动准备：竹梯、凳子、绳子等。活动经过：一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。1老师与幼儿扮演成小火车。2念儿歌活动身体小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、

9、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。呜呜呜，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜，我们变成一列长长的火车，呜呜呜，我们变成两列火车。二、基本活动目的：三种不同的隧道发展钻爬能力。一直线钻爬钻爬凳子1指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！自由尝试过凳子2指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？以小火车形式钻爬过凳子3重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。二宽曲线钻爬钻爬垂吊彩带1指导语：你们能开小火车通过

10、这些隧道吗？试试吧。以小火车形式钻爬过垂吊彩带2重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离假如太近，要撞车的，不安全，假如太远，时间就浪费了。三窄曲线钻爬钻爬梯子1指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！以小火车形式钻爬过梯子2重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。三、放松活动目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲惫。1乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。2整理活动材料。快乐游戏健康活动（一棒接一棒）课后反思上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的分

11、析，全面的观察，深化的反思，让我们每一个人都收获不少。在这次调研中，我执教了一堂健康活动（一棒接一棒）。每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。由于我对（一棒接一棒）这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们。活动一开场，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立自信心，接着以检查本领学得怎样来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报：教师，看我的本领学得多棒！接着，我公布本领练得非常不错，能够先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一前后传棒；传棒游戏二左右传棒；传棒游戏三上下传棒。游戏中，我比拟注重孩子们游戏规则

12、的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树自信心。最后，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前盘点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队一样的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果真少了一位小朋友，怎么办呢？最后一致认同，让李教师参加黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发展了，快乐了。这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。幼儿园大班健康情感教育教学设计4活动目的1.通过进行体育活动，发展幼儿走.跑.跳等基本动作。2.发展幼儿的创造力，想象力及培

13、养幼儿的合作能力。3.使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，喜欢民间体育活动。活动准备1.音乐：雪绒花2.同顶用的竹杠12根。3在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。活动经过一、导入1.热身运动听音乐带领幼儿做走.跑.跳等，活动四肢。2.利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等基本动作。二、展开1.老师介绍毛南族民间体育游戏同顶，引导幼儿自由尝试玩同顶。2.讲解游戏同顶竞技玩法：幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，比赛开场后，以谁先顶过中线为胜，比赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。3.幼儿探索其他的同顶玩法。引导幼儿通过实践，本人发现如何才能顶得更

14、稳、更有力。4.游戏：拼走迷宫请小朋友用竹竿自由拼摆，老师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来，并带领幼儿共同游戏。邀请在场的老师一起玩。三、结束小结，在音乐中自然做轻松练习。幼儿园大班健康情感教育教学设计5活动目的：1、通过游戏把握正确的游戏方法2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后3、能够听口令活动，有规则意识。活动准备：1、各种树叶若干。2、长绳两根、人手一本书。活动经过：一、热身游戏1、讲讲我的叶子。今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是

15、像扇子一样的。幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。师：讲的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，如今我想请你的叶子朋友一起来玩游戏比比谁的叶子先落地2、我的叶子先落地3、总结：为什么叶子落地有先后？幼：由于我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。二、树叶运动会1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗？2、讲游戏规则3、幼儿第一次游戏4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范怎样吹才省时又省力。5、幼儿把握方法后再次吹树叶比赛。三、谁是叶子王？1、讲规则2、幼儿比赛扇树叶3、老师示范简单有效果的方法。4、幼

16、儿再次比赛四、活动结束今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。幼儿园大班（心情）教案活动目的1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，并积极地寻找各种调节情绪的方法。2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给本人及别人带来的愉悦感受。3、引导幼儿快乐生活的良好情感。4、懂得要保持良好的情绪。教学重点、难点引导幼儿寻找各种不同的方法来调节本人的不良情绪。活动准备1、（轻音乐）、（幸福拍手歌）、（欢乐的跳吧）。2、心情课件。3、心情卡片、不同表情的心情树。4、小黑人、小红人。活动经过一、轻松活动营造轻松的心理气氛播放轻缓的音乐伴着轻缓

17、的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。教师配乐讲解：让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适！爸爸爱我，妈妈爱我，教师也爱我！我，是个快乐的孩子！请大家睁开眼睛二、心理测试游戏（快乐心情）老师告诉幼儿这里有两棵心情树，假如今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。小结：老师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。三、出示课件设问想象1师：小朋友看海绵宝宝怎么了?(PPT播放海绵宝宝不开心的图片)2师：它为什么不高兴？3师：小朋友有没

18、有不开心的时候？4师：不开心的时候有什么感觉?5师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香.。(PPT出现小黑人图片)6师：用什么办法让本人开心起来呢?幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。(启发幼儿用各种办法。)小结：人人都会有不开心的时候，假如你碰到不高兴的事了，能够把不开心的事情告诉教师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你可以以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。假如我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。四、出示课件出示课件（美羊羊与灰太狼），让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。五、游戏（开心扭一扭）尝试合作、

19、体验合作的快乐。1、游戏规则：一起讲一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒！三个小人手拉手，我们都是好朋友。2、幼儿游戏。教师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。3、当你和新朋友讲你好、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？4、小结生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。教师希望小朋友有更多的朋友六、音乐活动（开心乐园）老师带领幼儿去（开心乐园）跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与教师一起跳起来吧。七、心理测试幼儿选择心情果表示本人的心情。并把本人开心的心情用抱一抱，讲一讲等方法表达给客人教师，爸爸妈妈。八、幼儿唱（幸福拍手歌）自然结束活动。活动反思关心下一代，孩

20、子的心情素质在爱的熏陶下逐步发展成熟。当孩子成人后，以这种人格素质与其别人相处，就会建立起充满和谐与友爱的社会。人格培养与道德训练，共同构成了心情教育的完好内容。1、活动中预设了孩子对问题的理解，按照（纲要），了解心理健康活动中，应注意让孩子进行体验，感受、沟通。2、对幼儿发展的反思，孩子在活动中能感遭到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达本人的心情，大胆讲出本人的不开心，在沟通中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴共享快乐，知道有好的心情才会让子本人变得快乐！快乐才会健康成长。幼儿园大班的社会教案：情感教育活动目的1在有趣的活动中让孩子把握一些缓解、转移不良情绪的方法。2培养幼儿豁达

21、开朗的性格。活动准备1消气吧场景布置。2消气棒三个，蹦蹦床一个。3动物图3个：小狐狸河马小猪。4小朋友扮演小老鼠两只。活动经过一、引出主题 (鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了，消气吧。(介绍消气吧)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个十分的地方。二、讨论主题1出示河马第一天开张小河马来了，它心里如何，你从哪儿看出来的?原来河马参加棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。小朋友想办法帮他消气；看小狐狸想什么办法?(请小朋友用消气棒实践)2出示小猪小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?(小猪太胖穿衣服不好看)小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?请小朋友实践

22、蹦蹦床3帮小老鼠消气吱吱谁来了?(两只小老鼠表演)快帮小老鼠快乐起来吧。三、归纳主题1大家都讲：消气吧好，它好在哪?2你们平常碰到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐?3小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，假如你有不高兴的事生气了，能够哭一哭、叫一叫、不再生气，可以以把生气的事告诉教师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还能够吃点东西、玩玩玩具、看看电视。假如别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。假如你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。延伸活动家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上。大班健

23、康活动教案（讲讲情绪）设计意图：在日常生活中我经常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自己调节。幼儿园的生活相对于幼儿来讲，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因而，我设计了情感教育活动讲讲情绪，让幼儿学会控制本人的情绪，学会初步的调节情绪的方法。活动目的：1、知道每个人都有情绪，并能识别几种基本情绪。2、认识嫉妒的情绪，并能对本人的情绪作出确切的表达。3、初步知道调节本人的情绪。活动准备：各种表情图片、音乐、魔法盒、心情日记、表情图卡、笔等活动经过一、导入活动：表演心理手语舞，感悟音乐带给我们

24、的快乐情绪。二、欣赏各种表情的照片PPT播放PPT1高兴的表情。提问：你们猜猜他们碰到什么事情会这么开心高兴那？2生气的表情。3悲戚的表情。三、讲述故事，认识情绪嫉妒。1、小熊看到妈妈喜欢弟弟而没有关注到本人，看见小兔子有了一只本人特想要得小狗而本人却没有的时候，他的心里会是什么感觉那？2、小朋友们平常在生活中有没有跟小熊一样碰到这种情况，有那么一点点嫉妒那？3、小结绘画表情，理解情绪概念。提问：猜猜这个小朋友画的是什么样的情绪？小结：原来人们在有不同的心情，不同的情绪的时候，就连脸上的表情都不一样。四、游戏：你演我猜请幼儿上来摸神奇盒，进行你猜我演。五、活动结束：1、礼物：（心情日记本）2、

25、小结：今天，教师教小朋友认识了四种常见的心情词语，那在以后我们学习的生活经过中，再碰到这些事情，就请你们利用我们今天教过的心情词语，准确地表达出来。我们的心情就会好很多很多，而且我们就会管理好本人的情绪。活动延伸：把高兴和不高兴的事情讲给爸爸妈妈听，并且告诉爸爸妈妈碰到不开心的事情我们应该怎么做！幼儿园情感教案20篇大班这篇文章共24283字。（小班体育教案（小兔子拔萝卜）三篇）：小班体育教案（小兔子拔萝卜）三篇适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的团结协作能力，愿意介入表演故事的活动，懂得人多气力大的道理，快来看看幼儿园小班体育（小兔子拔萝卜）三篇教案吧。（小班防溺水教案两篇及反思）：小班防溺水教案两篇及反思适用于防溺水主题教学活动当中，使学生学会珍爱生命，学会自救的方法，快来看看幼儿园小班防溺水教案吧。