新班主任中班班务计划4篇-班主任工作计划.docx

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1、新班主任中班班务计划4篇-班主任工作计划班主任工作计划新班主任中班班务计划4篇新班主任中班班务计划4篇班主任|分类:班主任工作计划新班主任中班班务计划第1篇认真学习区老师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让（纲要）的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。一、指导思想本期将继续贯彻我园尽职尽责为幼儿发展，一心一意为家长服务的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。坚持以（幼儿园工作规程）和（幼儿园教育指导纲要(试行)）(简称（纲

2、要）)为指导，进一步学（纲要），用（纲要）。二、幼儿园情况分析经过全园老师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名老师，教育经历不够丰富，年纪均偏小，老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，老师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的变化，东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高级别，增加园所收入，提高老师保教要求;龙岗幼儿园、实验幼儿园均以控制生员增加收入，减轻老师工作量，提高保教质量，进而到达提高园所知名度，稳定生源的目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只要捉住机遇

3、，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生源。三、本期幼儿园工作目的师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将老师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化老师专业培训工作。优化一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，到达以研促教的目的;提高老师综合能力，培养一专多能的老师;培养幼儿富有个性的发展。重视日常教育教学工作的经过管理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。四、详细措施 (一)强化老师培训1、加强师德教育。 (1)组织老师学习幼儿园各类法规文件。加

4、强教研组建设，配合学校学习（重庆市中小学学科教研组工作规程）细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。 (2)继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动，期中开展教育故事演讲比赛，提高老师责任心和责任感，培养老师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高老师的人格魅力与专业水平。2、抓好园本培训工作，加强专业培训。园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习： (1)对（纲要）及（规程）的学习;积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深化班级指导各班教学的组织与施行，并就教学中出现的问题进行研

5、究。 (2)对老师的基本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的形式，值周老师组织学习游戏、美工、儿歌、律动等并推荐本人以为比拟好的书籍与文章、活动方案等，其余老师做好学习笔记。继续实行每周一节听课并检查制度。在听其他老师的上课后也应该把它与本人的教学相结合，考虑如何来更好的组织活动。老师在听课与上课经过中，要学会对本人工作负责，实行自己管理、自己决策，考虑我要做什么?我应该怎么做?为什么这样做?这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创造的火花，优化一日保教活动。 (3)教育教学技巧方面的培训。每周由教研组长组织学习，教研活动内容分为理论学习、优质课讨论;园外参观学习、教学反

6、思评选、教育故事演讲等。采用摄像让实践者介入评选经过，实践活动的老师通过录像观察本人的教育行为，更明晰地了解幼儿的活动情况，通过这样的实践反思让老师对已有的教育观念、教育行为进行修正、替换、增减，提高研究的目的性和实效性，切实提高老师教育教学技能。通过不同形式、不同方法让新老老师通过教研活动都要有所成长。期望通过教研活动既能培养一专多能的老师，培养新的骨干老师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，到达以研促教的目的。使大家接触更多的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。3、开展好帮带工作。帮带活动也是帮助老师提高教学能力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展

7、好帮带指导活动，老老师每人帮带两名以上的老师，特长老师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，构成共同学习的气氛，加快进步的步伐。帮带老师对帮带经过及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。 (二)优化一日保教常规。1、本学期的教学常规制度和常规检查制度。教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成老师自觉的行动。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的变化，本学期，我们将结合实际完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：如何将（规程）中的一日保教常规体如今我们的保教每一线和保教管理中，如何进行

8、有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实和调动老师积极性。这学期将结合实际，进一步解决这一问题。2、提早备课，定期检查，每周评选。认真及时制定各种计划，坚决做到提早一周备课，并按时上交或贴于规定的地方。过去两年里，教师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经能够分享。但是，我们在学习的经过中，应该将它化为本人的东西，这就需要老师们根据我们天天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好本人的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，教案使用时做到有横批，有教学后记，有教学反思，能有的放矢，教学的时候针对性才会更强。初步讨论老师合作备课和教研，构成集体

9、智慧，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学经过。3、狠抓对课堂教学的经过管理，完善教学的规范化要求，提高教学效率。园长、教研组长、保育组长要工作计划要注重为班级计划、老师工作计划服务，做到早安排，经常深化一线，观摩活动，了解保教现状，及时有效地施行保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学经过、一日保教活动进行讨论，考虑并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。4、课题研究不能放松。科研才能兴园，今年我园课题研究顺利结束，本期要结合我园开展的一些工作和本园的特色发展方向，结合我园与实验小学结合严密的特色，确定幼小衔接这一课题为研究内容，开学后第二周星期五各班制定一份落实计划，注重

10、研究经过的反思、成果的采集，放假前一周星期五上教科研课题总结，扎实做好课题研究工作。做好与小学的沟通，在沟通互动中，纵向的看待孩子在中班和在一年级的共同与异性，考虑教学的适宜性，讨论中班如何来做好幼小衔接工作。 (三)加强卫生保健工作，保证幼儿安全。1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，家长园地向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教工重温（幼儿老师职责）、（保育员职责）、（幼儿园安全制度）、（幼儿园老师工作条理）强化教工的工作责任心，严格做到上岗

11、到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值周工作，巡视幼儿安全，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。3、严格根据重庆市幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。4、加强膳食管理，提高伙食质量。催促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。5、加强保育员队伍的建设，进一步规范保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求本人。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿施行保育经过中浸透教育。十分是三岁下面幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教育。把握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿

12、的健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。协助老师进行教育环境的创设。 (四)重视家园联络，实现一致教育。（纲要）总则里指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。确实，现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比方：一个小宝两个样的现象四处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能本人吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长强烈要求孩子三岁就开场写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联络工作中，除了利用家园联络栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长学校工作围绕小、中、大班孩子的年龄

13、特点是什么?幼儿应该学什么?老师应该教什么，如何教?幼儿园将围绕这三个内容来介绍什么是幼儿教育，以提高家长工作的针对性。十分是孩子的保育工作，每位老师都应该引起足够的重视，由于身体健康是其它一切活动的前提。1、充分发挥家长委员会的作用。召开家委会，向家长汇报我园工作情况，听取家长意见。2、稳固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。根据家长的意见，结合园内条件，随时增加必要的服务项目。每周按时更新家园栏。3、作好家长开放半日活动。各班老师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家长进行相关的宣传，共同做到家园联络工作。请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。4、根据季节

14、和节假日情况，向家长做好防病及安全问题的宣传教育。新班主任中班班务计划第2篇时间它来也匆匆去也匆匆，从不会停下脚步等我们，我们能做的只要去认真、合理的去利用每一分钟伴随时间那飞快的脚步我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务计划得到了较好的施行，使得班级管理工作获得了一些成绩。这个学期有三个大的变动班里的教师有了变动、个别幼儿有了变动、班级有了变动。许教师被分到了其他班级，陈教师被分到了我们班。也是对我的一个挑战，由于本学期将又我来担任中二班的班主任。因而，这学期我和陈教师将要愈加严格要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在新（纲要）和（园务计划）指导思想的引导下，以儿童为本，促进

15、每个幼儿富有个性的发展。一、班级情况分析本学期我班男孩、女孩比例各占50%，年龄阶段在5-6岁之间。由于个别幼儿的月份较小，故幼儿的学习认知水平存在着较大的差异性。但大部分幼儿都很愿意表达本人的想法，会用完好的语言表达，愿意在集体面前表现。活泼、好动，喜欢体育运动，动作发展比拟协调。经过中班第一学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不同程度的提高。本学期，我们将在怎样把握规则与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又互相尊重、遵守一定规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的骄傲!我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具

16、有本班特色的班务工作计划。二、工作重点与任务1、加强班务管理力度。定期与不定期地召开班务会议，相互沟通，统一认识，班上教师总结工作，能发现本人工作的缺乏之处，并擅长取人之长，补己之短，进而提高本人的工作质量，使班上工作正常运转。2、创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。3、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自己保护的意识和能力。4、继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进

17、一步的提高，加强本身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，加强自己服务意识和自己保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。5、运用长资源，配合幼儿园做好保教工作。6、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。三、学期目的日常生活方面：1、在集体活动时守秩序，不拥挤。2、能平静进餐，保持桌面、地面清洁，学会拾掇残渣及餐具，饭后用正确的方法漱口、擦嘴。3、能按时平静入睡、睡姿正确;午睡起床后整理床铺。4、能根据需要自觉喝水、入厕，会便后冲水

18、、洗手。5、能本人穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。6、学会整理己使用后的学具、玩具及本人的书包。7、会根据天气变化增减衣物，会本人擦汗，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。8、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。9、逐步养成讲话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。卫生保健工作方面：1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。2、注意照顾幼儿的一日生活，十分是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。3、注意孩子的安全，并加强自己保护能力的培养，以杜绝事故的发生。语言方面：1、谈话活动：会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动

19、与同伴、成人沟通，能大方地在集体面前讲话。能够较连贯完好地表达本人的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。2、早期阅读、书写：共享阅读是我园的特色课程，我班从小班开场就有这一门课程，通过三学期的学习，孩子们在阅读方面有了很明显的变化和进步。都能仔细观察图书中的人物细节，看懂单页多幅的图书内容，理解图片和情景中展示的事件顺序，并进行有序的讲述，而且大部分幼儿能用完好的语言进行讲述，所以这方面做起来比拟容易些。但在有些方面还是要加强，如：爱护图书，知道图书的构成，会自制图书;能主动认读环境中的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高观察、模拟能力;学习并喜欢用本人的符号进行书写等。3、故事表

20、演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，进行创作性表演;能对本人及其他小朋友的表演行为作出评价;能在角色分配中，主动争取本人想扮演的角色，能合作表演故事科学方面目的：1、数学启蒙也是我园特色课程之一，它的难度明显大于我们平常的数学活动，我班已施行了一个学期的数学启蒙课程，从孩子的表现看来，大部分都能够被接受和了解。这学期我们将加强孩子的学习，除了让孩子快乐的学习，还将培养幼儿主动、专心的进行数学操作活动，并与能平静地倾听教师和同伴的讲话，学习讲述本人的操作活动的经过，根据要求检查本人活动的能力。2、培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。3、引导儿童能用本人的语言描绘本人的发现

21、、并与同伴、老师沟通。健康卫生方面目的：1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节拍做徒手操和轻器械操。3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。4、把握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物;具有一定的集体意识。5、能及时拾掇和整理小型体育器械。社会方面目的：1、初步构成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。2、初步学会大胆地、有效地表达本人的愿望、意见、和创造力。3、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。艺术方面目的：1、让幼儿感受歌曲的不同节

22、拍、不同的节拍、不同的情趣。2、学习分辨音乐中比拟明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意。3、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美;知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。特色活动教育方面：1、通过每周、周的下午进行共享阅读活动;每周、周的下午进行数学启蒙活动;每周、周的下午进行奥尔夫音乐活动。2、通过共享阅读，培养幼儿的独立阅读能力。3、通过数学启蒙活动，培养幼儿的抽象逻辑思维和空间方位等。4、通过奥尔夫音乐活动，培养幼儿对音乐进一步的认识，锻炼幼儿对音乐的节拍和节拍。四、安全卫生工作知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法。能识别常见的防毒、防

23、交通事故等安全标志加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真施行各项卫生保健工作。给幼儿提供一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持天天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照顾。五、家长工作本班家长工作都较忙，不少父母把教育、培养孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在配合幼儿园、班级工作需要方面，家长们还是比拟积极的。学期初我们将召开家长会，向家长介绍我园本学期的情况及活动安排，获得家长的信任与支持，为以后工作的正

24、常开展作好铺垫。注重做好与家长的日常沟通工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。设置家园联络专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平常的教育情况，同时相互沟通与沟通教育经历，以便使进一步配合我们的工作，进而提高工作质量与效率。六、主题活动安排：本学期将继续施行由浙江教育出版的幼儿园体验、探究、交往课程，该课程从幼儿活动方式的视角出发，以幼儿为本的理念，提出体验、探究、交往为一体的活动形式，并以此为立足点，精心地设计和编制教材，为当今幼儿教育改革又树立了一种新的理论与实践严密结合的典范。该课程本学期有五大主题，分别是鼻子和气味、爬呀爬、跳舞

25、的树叶、软和硬、小花布。根据我班幼儿的年龄特点和学习特点有效的施行这五个主题。使幼儿园体验、探究、交往课程成为幼儿真正的课程。新班主任中班班务计划第3篇上学期，我们的班务计划得到了较好的施行，使得班级管理工作获得了一些成绩。因而，文秘部落本学期我们三位教师将会愈加严格要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏，在新（纲要）指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、班级情况分析：1、幼儿情况：学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及

26、平常的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活常规已基本构成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地拾掇餐具、折叠整理本人的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自若；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自己保健：孩子们构成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展：智力能力：会比

27、拟两个以上物体的差异，学会了按用处分类。会区分与表现音乐节拍、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能识别45种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互辞让，做事有始有终的行为习惯初步构成，并具

28、有初步的自自信心。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依靠性较强。2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极介入幼儿园的各项活动，十分是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与教师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。二、总目的本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树

29、立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自己保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重别人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语白话的表达能力；采用蒙氏教育精华，结合思维游戏培养幼儿勤考虑，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习、浸透班级经营，转变教育观念；老师加强学习、不断反思，努力提高本人的教学水平。三、班级经营与本身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高本人的教学水平。1、继续认真学习新的指导（纲要），树立正确的教育

30、观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合（幼儿园教育纲要）施行活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地施行具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握机会。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反响，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，构成合作探究式的师生互动。2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、推荐。3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长采集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材

31、料，节约班费开支。5、爱护并保管好班级财物，节约水电。6、教师要保持乐观向上的心情，穿着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意本人的言行举止，为幼儿树立典范；7、三位教师扬长避短，相互学习，并虚心向其他优秀教师汲取教学经历，不断提高本身素质。四、幼儿能力培养的重点和措施一注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人讲话。擅长倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重别人的印象。因而，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取下面措施：1、多与孩子交谈。在谈话的经过中让孩子学会怎样去听懂对方讲的话，弄清要了解的情况，清楚本人讲话的机会。多开展谈话

32、活动和游戏，老师创造时机与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的经过中用本人的倾听行为去影响、引导孩子。2、提供倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会平静地听。3、在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。二提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，共享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开场懂得轮流和共享，并有一位非常要好的朋友。三培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高

33、幼儿的英语白话水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。详细措施：1、要求幼儿来、离园都用英语向教师、小朋友打招呼。2、晨间谈话教师可用英语和幼儿沟通，或温习学过的英语对话或歌曲。3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、讲英语的主动性。四初步进行蒙氏教学1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按教师的要求平静有序地进行走线。2、在操作活动中能轻声细语地讲话，做到不大声喧哗影响别人的工作。3、学会在工作中与同伴正

34、确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。4、在操作经过中能勤考虑，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。5、能爱护操作材料，活动结束后能拾掇、整理工作材料。6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习（纲要）指出：幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的互相作用。环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得经历、建构自信、发展自己。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反

35、映幼儿学习与发展的需要，在布置经过中让幼儿充分介入，与老师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示本人作品的时机，作环境的主人，如（纲要）所讲：为幼儿创设展示本人作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高，为幼儿提供表现本人长处和获得成功的时机，加强幼儿的自尊心和自自信心。六、卫生保健工作1、保持班级环境整洁、清洁、安全，物品摆放高低适中，整洁有序，室内环境一干二净，美观宜人；2、顾幼儿的一日生活，十分是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。3、注意孩子的安全，并加强自己保护能力的培养，以杜绝事故的发生。4、执行消毒制度，

36、到达卫生标准；七、家长工作1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换教师一事向家长作好解释工作，获得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的情况。3、注重做好与家长的日常沟通工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘家长资源与幼儿共同采集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。4、设置家园联络专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平常的教育情况，同时相互沟通与沟通教育经历，以便使进一步配合我们的工作，进而提高工作

37、质量与效率。在今后的工作中，我们要以（纲要）为指导，牢固树立以幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位老师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经历，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出本人的奉献。新班主任中班班务计划第4篇新的一学期开场了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中，由于都是原班幼儿，相互都比拟熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深化关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，知足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和

38、规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了下面计划：一、班况分析：新学期我班插了xx名新生，如今共有幼儿xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自己服务能力，喜欢帮助别人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在本人原有的基

39、础上都得到发展。二、教育教学工作：1、根据幼儿园教育的目的结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，加强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自己认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感悟、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，并学惯用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系。在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、

40、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经历；幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。3、为了让幼儿喜欢参加艺术活动，能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和情感经历，激发他们对生活的热爱和对美妙事物的向往；鼓励幼儿介入各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的、有特

41、色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，进而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。三、保育工作：1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助

42、幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。2、老师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动经过中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证天天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。3、天天做好晨检工作，十分是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有十分情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，但凡感冒发烧的幼儿一律

43、劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。四、家长工作：1、幼儿园的工作需要家长的支持和介入。家长于幼儿园对幼儿教育达成共鸣，有助于幼儿遭到一致性的教育影响，加强家长的养育责任，促进亲子关系。2、在上学年家长工作的基础上。本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长沟通，获得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通

44、，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联络栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。五、老师之间的合作与支持：在教育活动的施行中，老师起着关键的作用，老师应与其他教育者相互沟通，构成良好的合作关系。同班老师之间要互相沟通，构成对本班幼儿的共同认识和一致影响；全员老师应密切合作，经常沟通和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行本人任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高本人的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，进而不让本人感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的缺乏与缺点。banzhurengongzuojihua/276757.本文标题：新班主任中班班务计划4篇较旧一篇：小学一年级班主任安全计划4篇较新一篇：