幼儿园小班社会教案（爱护花草）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班社会教案（爱护花草）含反思（小班社会教案（爱护花草）含反思）这是优秀的小班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案（爱护花草）含反思！活动目的：1.在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。2.发展幼儿的语言表达力。3.丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：课件、行为判定图片、水彩笔活动经过：(一)导入：情景创设，观察沟通师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们一定也是这么想的吧。!来

2、自*教师教案.!那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。请你来欣赏一下你周围的小花小草，一会啊告诉教师你喜欢哪盆花?为什么喜欢它?(开场)(二)展开：1.欣赏花，丰富有关花的知识提问：(1)你喜欢哪盆花?为什么?(水仙能够直接放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿)(2)这些花草长的一样吗(不一样，叶子的形状、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒适)(3)人

3、们为什么要种植这些花草呢?师小结：花草不仅能够美化装饰环境，还能净化空气，是我们的好朋友，所以要养花养草。2.行为判定，引导幼儿爱护花草师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花草怎么了?哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们悲伤了，请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。(开场)师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第二幅、你们也是这样判定的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢?(给花浇水、去除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。师小结：昨天吴教师也讲了，我们要热爱大自然，做个爱护花草的好孩子，能够定期给小花小

4、草浇水，不随意摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草做朋友。3.装饰标牌，宣传爱护花草的知识师：我们爱护花草了，怎么去提醒别人也来爱护花草呢?能够制定宣传标牌放在显眼的地方。请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌，我们生活周围很多地方都需要它呢，让我们来做小小宣传员，把我们的标牌放到有花草的地方去提醒大家都来爱护花草，好吗?活动反思：本次活动选自山大版教材。春天来了，小草从地里钻出来了，很多的小花也开了。在这春暖花开的季节里，小朋友们从家带来了绿色的小种植，小朋友们都非常有兴趣，一起观察植物的生长经过，一起照顾植物的生长。但孩子们在植物的生长经过中不知道怎

5、样去爱护它们(不知道要帮助植物浇水)，还有的小朋友对待公共场所的花草树木不知道爱护(有的幼儿喜欢摘幼儿园花坛里的花儿、有的幼儿喜欢拉树木的叶子)，因而，开展此活动主要是激发孩子们爱护花草的兴趣，养成不摘花、爱护花草的习惯。社会领域是一个综合的学习领域，并浸透于幼儿一日生活的各个环节。此活动的开展旨在让幼儿养成从小爱护花草的习惯，并通过行为判定动手操作给花浇水，培养幼儿关心周围事物，体验帮助别人的快乐。本次活动进行中出现很多缺乏：1.课前知识浸透不够：在丰富幼儿花草相关知识的环节，讲的不够充分，幼儿了解的不够多，这一环节，应该在课前进行一下知识浸透。2.行为判定图片和最后添加花草制作标牌的环节过

6、难：让幼儿用打对错的方式略微难了一些，没有充分考虑到小班幼儿的年龄特点。3.环节设计过于粗糙，没有激发起幼儿内心爱花护花的情感。总之，本次活动感觉上的很不好，没有进行精细的准备，对教材的挖掘不深化，以后要认真对待每一次活动，做到精心准备和考虑。小班社会教案（爱护花草）含反思这篇文章共4572字。（小班教案（雪白雪白的朋友）：小班教案（雪白雪白的朋友）适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能在集体中表达本人的想法，体验和表达想念朋友的情感，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园小班（雪白雪白的朋友）教案吧。（小班教案（红色在讲话）含反思）：小班教案（红色在讲话）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿大胆地用完好的语句表达本人的发现和感受，知道红颜色的东西在生活中无处不在，初步体验红颜色所代表的意义，对红颜色及红颜色的东西感兴趣，快来看看幼儿园小班（红色在讲话）含反思教案吧。