大班安全活动教案40篇简短反思 -精品文档.docx

《大班安全活动教案40篇简短反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班安全活动教案40篇简短反思 -精品文档.docx（140页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班安全活动教案40篇简短反思（大班安全活动教案40篇简短反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案40篇简短反思！1大班安全教案（人的呼吸）含反思活动目的：1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。3、培养幼儿自己保护的能力。3、初步懂得做事要小心，碰到意外不慌张，并设法解决。4、了解五官的作用，把握保护五官的方法，培养幼儿自己保护的能力。活动准备：1、图书（人的呼吸）一、二、三、四、五。2、塑料袋若干。活动经过：1、启发幼儿用塑料袋做实验。1幼儿用嘴向塑料袋里吹气

2、。谁知道为什么塑料袋会鼓起来？袋中有气2塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？老师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿讲讲本人的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，讲出本人的感觉，然后再将气呼出来，再讲讲本人的感受。2、启发幼儿讲讲呼吸对人有什么作用。1请幼儿拿出图书，翻到图一，引导幼儿观察呼吸器官图，老师结合图向幼儿介绍。人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。2让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再讲讲本人的感受。3启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到如何，有什么

3、不舒适。引导幼儿讲出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。3、如何保护我们的呼吸器官。呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容二、三、四、五，使幼儿知道怎样保护呼吸器官。活动反思：1.贴近学生生活的课题引入，并以游戏形式进入课堂。好的开场是成功的一半，所以，一节课之始的目的环节起着吸引注意力、激发学习兴趣、诱发学习动机、建立新旧知识联络等作用，故不可忽视。因而本课之初我引导学生：先进行正常的呼吸；再象游泳时憋气：-吸上一口气，然后屏住呼吸几十秒!谈谈感受。体验之后，让学生讲出真实感觉，大家自然而然地认识了呼吸的重要性。游戏1自己

4、介绍：从6小组中，每组选一位同学分别扮演将鼻、咽、喉、气管、支气管、肺六个角色，分别以第一人称的形式介绍各自器官的构造和功能。2对号入座：扮演六个角色的成员，根据呼吸系统从上倒下的顺序进行对号入座游戏。2.挖掘学生已有的经历，并加以延伸，循序渐进。七年级的学生已具有很多生活经历，从人的呼吸系统疾病鼻炎、咽喉炎、气管炎、肺炎等入手介绍各呼吸器官，学生兴致很高。学生有些经历可能是不科学的，所以在学习呼吸系统的组成之前，我先发动学生根据本人的理解将系统的组成讲出来，再通过看教学加以纠正口属于呼吸器官的误识。这种纠错的方法必将使学生很牢固记住知识点，不会再想当然以为口是呼吸器官。3.利用实验探究，用多

5、媒体辅助理解原理。在研究呼出和吸入气体变化时，用澄清石灰水来分组探究气体成分的变化。在研究肺泡的构造特点同气体交换的功能相适应时，我利用计算机制作肺泡的模型课件：用小气球代表肺泡，用红色细毛线缠在气球上代表毛细血管，既形象又生动。这种体验使学生构成了生物体构造和功能相适应的辩证唯物主义观点，到达了情感目的，同时又形象直观，加深了理解。课堂教学是一门艺术，让学生学会知识虽然重要，但还有更重要的是构成兴趣，学会方法，具备自主学习、终身学习的能力。课堂上利用学生亲身体验的方式，能够培养学生积极向上的心态，使学生在擅长发现问题，敢于提出问题的同时，产生探究的兴趣和情感，提高创新的胆魄，进而积极愉悦地投

6、入到体验研究中来，实现以学生为本的、高效率的、有发展前途的学习。这种学习具有创造性，学生不但能理解和谨记知识，而且能对知识作出本人的解释，并对知识加以创造性地应用，进而学到新知识。这才是研究体验式学习的难能可贵之处。学生学会了这种学习方法，就会为今后的学习奠定一定的基础，并将从此拥有一笔丰厚的财富。2大班安全教案（雷响时别出去）含反思活动目的：1、初步了解雷电构成原因和危害。2、通过大家讨论、经历分享，知道雷雨天自己保护的正确方法。3、增加对自然现象的了解。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、雷雨图片，磁带：雷雨。2、幼儿用书人手

7、一册。活动经过：1、听雷声磁带，引出话题。*老师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？*鼓励幼儿大胆表达本人的感觉。2、出示图片，了解雷雨构成的原因，建议老师提问。*为什么会打雷和闪电？*老师简单介绍：雷雨经常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？老师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因而先看见闪电，然后听见打雷。3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自己保护的方法。*看图讲讲：下雨打雷了，图上的小朋友是如何做？这样做安全吗？*雷雨时，在家

8、里的小朋友关上电视对吗？为什么？雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。由于电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？*雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。由于水、木、铁都会导电。*雷电会给人类带来哪些危害呢？雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因而如今人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。活动反思：对于雷雨天孩子们还是比拟熟悉的，只是关于雷电构成的经过不知道，在听教师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的构成上，孩子们很快就明白

9、了。在自己保护上我们采用了情景表演的形式，更深一步的加大孩子们的自己保护经历。3大班安全教案（火灾逃生）含反思活动目的：1、了解简单的消防安全知识。2、学习自救逃生的本领。3、提高自己保护的意识及应对突发事故的能力。4、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。5、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。活动经过：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？根据回答

10、在投影仪上展示相应的照片2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、碰到火灾应该如何拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判能否正确。二、学习自救逃生的本领1、突发事故配班教师运用烟雾发生器模拟火灾：活动室某角落着火了，幼儿在2、教师的指挥下迅速撤离现场。3、刚刚小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时如何做才是又快又安全的。播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口

11、标志？4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。3、室外集中：你在逃生经过中碰到了什么困难？是想什么办法解决的？活动反思：这节课的活动准备得比拟充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比拟自然，层层递进。活动的开场环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事（着火了）让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、沟通不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经历的图片，使幼儿在大脑中构成表

12、象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判定，丰富了幼儿的安全防火知识，进而加强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的时机，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、介入者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自己保护的能力。4大班安全教案（防火最重要）含反思活动目的：1、培养幼儿初步的自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。4、知道在发生危险

13、时怎样自救。5、培养幼儿对事物的判定能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动经过：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿讲出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿讲出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、扼要讲出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了

14、呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。活动反思：近几年的火灾事件频频发生，所以必须加强孩子们的防火意识、提高他们的自己保护及自救能力。我们学校的孩子们都寓居在农村山区，孩子们对家庭防火及森林防火的常识还有些欠缺，当今社会的森林防火及家庭防火也非常重要。为了让孩子从小树立防火意识、养成合理用火用电的好习惯、学会火场自救逃生的方法，我设计了本节课。本节课第一环节通过百度链接观看火灾现场，让孩子更直观形象的明确防火的重要性。第二

15、环节，通过讨论及视频内容，了解防火常识:怎样预防家庭火灾和森林火灾。第三环节，通过百度链接让孩子把握正确报警方法及家庭、公共场所火灾时的逃生自救方法。第四环节，演练，在实际介入中，孩子们对相应的自救方法愈加明确，加以稳固。通过演练，看到孩子们基本把握了自救的相应方法，效果挺好。孩子是祖国的将来和希望，保护孩子的生命安全也是我们学校的重要责任。所以安全教育对我们的孩子来讲是一门不可忽视的学科。5大班安全教案（地震来时我不慌）含反思活动目的：1、教育幼儿碰到突发事件时不慌张；2、学习地震时安全自救的方法。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：防空报警音乐、

16、用纸壳制作的大石头活动经过：1、介绍安全避震的方法。组织幼儿讨论，发生地震时，什么地方比拟安全？小朋友会如何做？小结，楼房：墙角、卫生间、厨房等较小的地方，平房：桌下、床下，农村：最好跑到空旷的田野等地方。2、教育幼儿在发生地震时不慌张，要及时躲藏。地震固然很厉害，地震发生时地面开场摇动，有很短的时间能够用来躲避，假如在短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤，小朋友们不要慌张，要及时躲藏。3、游戏活动发生地震时我不慌1带领幼儿进入布置好的场地。2游戏方法：听防空警笛声，幼儿在很短的时间内迅速躲到安全的地方，教师手中拿一块地震时要掉下来的大石头，大石头落到谁的身上，就被砸伤了，不要相互拥挤，躲好之

17、后就不要随意更换地方。3播放快乐的音乐，小朋友自由活动。4老师发口令：地震了播放防空报警笛声幼儿本人躲避。5警笛声停，老师检查幼儿躲避的情况，看大石头能否砸到小朋友。6评价游戏情况，对躲得快、躲得好的幼儿进行表扬。延伸活动：1、了解不同场所的避震自救方法；2、游戏：火警119。区域活动：提供各种报警电话号码。活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该怎样应变，毫无经历可言，大部分幼儿都不知道该怎样应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该怎样逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高

18、，机智性不高，能力未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。6大班安全教案（地震之后）含反思活动目的：1、让幼儿把握一些地震知识。2、帮助幼儿克制恐慌的心情。3、培养幼儿自己保护能力。4、加强安全意识，抑制本人的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备：有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。活动经过：1、观看电视新闻：幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情如何？爸爸妈妈对幼儿小朋友都讲了些什么？2、出示日本地图，让幼儿寻找发生9.0级地震震中的详细位置，用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的地区。3、观看地震的影像片，让幼儿

19、了解地震造成的危害。提问：刚刚小朋友都看到了什么？地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：小朋友知道这是什么现象吗？老师小结，地面剧烈震动摇摆的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾祸。4、小实验，让幼儿感悟不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台推拿振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动稍微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇摆现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的

20、危害。5、地震知识的介绍1为什么会发生地震呢？地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和变化，逐步积累了宏大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层忽然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。2地震能够预报吗？地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异常对地震的临震预报有一定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。动物界自然界震前动物有预兆，发生异常要报告；井水是个宝，前兆来得早；鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动；无雨泉水浑，天旱井水冒；鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的变味道；狗在

21、静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹；家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，异常要报告。鸽子黄昏离巢去，牛羊恐惧四处跑。延伸活动：1、了解我国重大地震的历史记载；2、了解日本发生的九级以上地震的情况；3、了解其它自然灾祸如：旱灾、水灾、台风、海啸等。区域活动：投放各种自然灾祸的图片活动反思：1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。2、幼儿对发生地震时应该怎样应变，毫无经历可言，大部分幼儿都不知道该怎样应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该怎样逃生的安全知识和技能。3、个别幼儿的应变能力有待

22、提高，机智性不高，能力未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。7大班安全教育教案（危险的工地）活动目的：1、知道施工场所有很多建筑材料、大型机器，很危险，不能随意进入。2、了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安全网的用处。3、扩展知识面，加强幼儿自己保护意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：幼儿人手一本图书，录像带。活动经过：一、请幼儿观看录象，了解建筑工地。1建筑工地有什么？2认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。二、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。1为什么叔叔们的头上都戴着

23、安全帽呢？2为什么在房子的边上有很多绿色的网？能够防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。3盖房子前要干什么事情？4房子外面的架子是怎么搭上去的？5工地上有很多的沙子，我们小朋友能够到工地上玩吗？为什么？三、老师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲本人最喜欢的建筑物。四、引导幼儿阅读幼儿用书，看图讲讲。1这是什么地方？2小朋友在工地上做什么？3这样做对吗？请幼儿讲讲为什么老师小结：今天我们知道了很多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随意到工地上玩。8大班安全活动教案（被蜜蜂蛰了怎么办）含反思活动目的：1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。2、养

24、成遇事英勇镇静、想办法解决的习惯。3、培养幼儿对事物的判定能力。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。2、教学挂图将小图部分先用白纸盖住和幼儿用书。活动经过：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，引导幼儿观察背景图。1老师：看，这是什么昆虫？这个小朋友怎么了？2老师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？3引导幼儿自由回答并讨论。2、活动展开：逐幅讨论挂图上小图内容。1引导幼儿观察第一幅小图。老师：妈妈在帮助小朋友做什么？幼儿观察描绘并回答。老师小结：妈妈在用镊子小心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一

25、步是小心地把刺拔出。2引导幼儿观察第二幅小图。老师：接下来要做什么？要用什么水清洗是伤口呢？幼儿观察描绘并回答。老师小结：小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小朋友冲洗。肥皂水能够减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的第二部是用肥皂水冲洗伤口。3引导幼儿观察第三幅小图。老师：第三步是做什么？湿毛巾沁的是冷水还是热水呢？有什么作用？幼儿观察描绘并回答。老师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。4引导幼儿观察第四幅小图。老师：假如被蜇伤的情况很严重，该怎么办？幼儿观察描绘并回答。老师小结：假如反响严重，要立即送到医院请医生诊治。假如情况紧急能够拨打

26、急救电话120叫救护车。5幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。老师边总结边手指挂图上相应的小图，老师:刚刚我们讨论了处理蜜蜂蜇伤的方法，假如小朋友不小心被蜜蜂蛰了，一定很疼，不过一定不要慌张，要英勇、正确地处理，才能减轻疼痛。首先请妈妈或其别人帮你小心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假如反响很严重，就要立即去医院请医生诊治。1、活动延伸：练习处理方法。两两结伴。练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法。1老师：刚刚我们学习了如何处理蜜蜂蜇伤的方法，你们愿意来试试怎么处理吗？去那个小朋友们每人找一个

27、旁边的小朋友做好朋友，相互练习一下！要商量好谁先谁后。假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。2幼儿两两结伴，相互练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法，老师巡回指导。老师：被蜜蜂蜇伤可能很痛苦，但千万不要紧张，照着我们学的方法去做，很快就能减轻痛苦，解决问题。活动反思：孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以详细形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课愈加丰富多彩。9大班安全活动教案（汤洒了，怎么办）含反思活动目的：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上

28、时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：故事（碗里的汤泼了）活动经过：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？桌上假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把本人的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了本人。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？老师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？来听听这

29、个小朋友是怎么做的？让开流下来的汤，再请成人帮助。老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把本人的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮助处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，由于小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿本人的衣服，甚至会烫伤本人。活动反思：为了提高幼儿的安全意识和自己保护的能力，6月份我们开展了（我会保护本人）的主题活动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了（会咬人的电老虎），知道了（小手流血了），（不跟陌生人走）等等。在上到课程（汤洒了，怎么办）时，

30、我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在用抹布擦用拖把拖上。为了让孩子更好了知道要先保护本人，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示汤洒了，怎么办。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：教师，快走开。直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护本人，再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自己保护意识。10大班安全课教案（打雷下雨时）含反思活动目的：1、稳固幼儿原有经历的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自己保护意识，把握防止雷电伤害的基本常识。3、培养幼儿对事物的判定能力。4、能讲出不易玩耍的地方存在什

31、么样的安全隐患。活动准备：1、事先师生、家长共同采集有关雷电知识的资料。2、电视图片。3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动经过：一、活动引入1、稳固和提升幼儿已有的经历：轰隆隆，是什么声音？2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？请幼儿模拟打雷的声音、描绘闪电的景象。2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。老师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电构成的经过。3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？有什么地方能够让我们躲雨的呢？4、幼儿能够在集体面前大胆表述本人的生活经历有哪些地方我们是能够躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？

32、三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该如何做？-图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。-雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。-雷雨天，一幼儿在家看电视。-雷雨天，一幼儿在打电话。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做？-情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比方：看电视、踩水、打电话、大声讲话。请观众讲讲他们的行为好不好？应该怎么做？五、活动延伸：进行（我不玩电）、（不燃放爆竹）、（我不玩火）、（不随意吃药）等教育，使幼儿知道怎样预防危险事情的发

33、生，在平日里不做危险是事情。活动反思：对于雷雨天孩子们还是比拟熟悉的，只是关于雷电构成的经过不知道，在听教师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的构成上，孩子们很快就明白了。在自己保护上我们采用了情景表演的形式，更深一步的加大孩子们的自己保护经历。目的1、2大成效果较好。11大班安全教案（消防安全我知道）含反思活动来历及设计思路：培养大班幼儿的自己保护意识、加强自己保护能力是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动经过中出现的一些问题

34、意料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，怎样避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿本人学习解决这些问题。活动目的：1培养幼儿碰到危险时不惊慌，初步把握简单的自护和求救的方法。2培养幼儿解决问题的意识和能力。3加强安全意识，抑制本人的好奇心，不去危险的地方玩耍。4培养幼儿自己保护能力。活动准备：1经历准备：(1)对11月9日消防日的认识和了解。(2)对碰到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。2物质准备：毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。重点、难点：引导幼儿

35、在游戏中体验到危险的存在，并能积极考虑合理解决问题的方法。活动经过：1老师通过提问帮助幼儿了解并稳固消防日和消防自护知识。(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日老师节、9月20日全国爱牙日)(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?2模拟防火演习体验。(1)老师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，假如真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们如今就来进行一次模拟防火演习，怎么样?(2)配班教师敲铃发出警告，演习开场。(3)老师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以

36、便在下一步讨论环节中提出j3用实验的方法引导幼儿解决问题。(1)回首讨论：刚刚演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时十分拥挤)(2)通过快速拿彩珠实验，引导幼儿考虑怎么解决出口拥挤的问题。请五个小朋友来做，每人捉住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。一位老师发口令，一位老师记录时间，一讲开场，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)出现这种情况，我们应该怎么办?请幼儿讨论解决的办法。(商量好谁先拉，一个一个拉)根据商量好的方法再一次进行实验。两次实验后，进行时间的比照，并让幼儿讲一讲两次实验

37、的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。小结：由实验延伸到我们刚刚进行的防火演习，请幼儿根据这个方法再一次进行防火演习。活动延伸：1能够在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。2在家庭中能够请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。3在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。活动反思：对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿本人去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常明晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。在这次活动中，幼儿们非常投入

38、，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表如今：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有本人的想法；其次是分组的游戏体验方式幼儿们十分喜欢；最后就是对幼儿们讲的方法老师没有简单地给予肯定与否认，而是不断鼓励他们本人来体验感受适宜和不适宜。还有，在活动中老师能适时地运用图示记录帮助幼儿们记录、总结、提升经过中的方法，很有效。假如在经过中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。12大班安全活动教案（防止蚊虫叮咬）含反思活动目的：1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。2、通过迁移生活经历获得一些防止蚊虫叮咬的自己保护方法。3、提高环保意识知道保持本人周围生

39、活环境的干净整洁。4、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、苍蝇蚊子的图片2、各种防止蚊虫叮咬的物品。活动经过：一、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们认识他们吗？他们是谁？师：你喜欢他们吗？为什么？师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。二、通过提问引导幼儿讨论怎样防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。师：能够请幼儿展示本人带来的物品讲解使用方法以及成效。师：假如被蚊虫叮咬后，该怎么办？假如被蚊子咬了，能够涂花露水风油精，清凉油等逐一使用时眼睛，食品要放在

40、蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。三、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。师：你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗？师：我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢？四、游戏打蚊子播放音乐（野蜂之舞）引导幼儿随着音乐旋律学蚊子在空中飞舞以及表演打蚊子的动作。活动反思：在整个活动经过中，我应提供应幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。缺乏之处没有完全激发他们讨论的积极性，以致于讨论时间很短，讨论得不够深入。幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿

41、健康的系统的教育活动。本着以健康领域教育为主，加深了解健康教育特点的目的开展了此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深层的理解。最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水安然平静特点，制定不同的目的，使每个儿童在金色的阳光下健康发展。13大班下学期安全教案（交通安全）含反思设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体当代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比拟熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认

42、识交通标志，把握一些必要的交通规则，懂得了怎样保护本人。活动目的：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，构成初步的安全意识与自己保护意识，提高自己保护能力。2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。3、发展幼儿的观察力，思维力及白话表达能力4、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违背交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动经过：1、边观看动画课件边讨论：1妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓

43、飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。2为什么红红差点被车撞上？老师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。3组织幼儿讨论：假如你是红红，你会怎么办？老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性1、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？假如不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。老师总结：小朋友们你们真棒，讲的又对又快。图中有一些人的行为

44、不对，比方：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在寓居区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚刚小朋友讲出了这些标志的意义，那到底讲的对不对呢？教师来告诉你吧！老师仔细讲解每个交通标志的名称及意义4、游戏-我指你讲：老师指出标志图片，让幼儿讲出标志名称及含义，以让幼儿稳固温习。5、情景模拟游戏秋游去。1带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，稳固对交通规则的认识。场景一

45、：人行道和车行道老师：前面有两种路，行人该走哪一种路？人行道师：行人应该注意什么？靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩场景二：十字路口老师扮交警老师：要过马路了，我们应该怎么走？找到斑马线，看交警手势看红绿灯场景三：天桥老师：这是什么？我们应该怎么走？走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。2顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。活动反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自己保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单

46、明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自己保护意识和能力。14大班安全教案（紧急撤离）含反思活动目的：1、碰到突发事件时，幼儿能及时快速地撤离到安全地带。2、幼儿熟悉安全撤离途径，提高自己保护能力，加强安全意识。3、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。活动准备：1、幼儿、家长和老师共同采集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动经过：1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感悟碰到突发事件给人们带来的危害煤气泄漏、火灾等。提问：假如碰到突发事情时怎么办？引导幼儿讲讲本人的见识和感受。知道碰到突发事件不要慌，有秩序地撤离能够避免危害的发生。2、出示班级撤离图，带