幼儿园小班科学活动（一粒种子）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班科学活动（一粒种子）教学设计反思（幼儿园小班科学活动（一粒种子）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.初步了解种子的基本构造。2.感受故事中种子发芽出土的经过，欣赏作品的优美。3.能用夸大的动作和表情大胆表现种子发芽的经过。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备：经历准备：事先搜集一些种子放在自然角给幼儿观察。课件准备:（各种各样的种子）实拍图4张;（一粒种子）故事图4张;（蚕豆种子解剖图）1张。活动经过：观察种子。我们一起来几张种子的图

2、片。不同植物的种子形状一样吗?同一种植物种子的形状一样吗?沟通发现。1.请幼儿沟通发现种子的机密。你还见过什么样的种子?谁来和大家共享一下你发现的种子的机密。2.引导幼儿观察蚕豆种子解剖图片，发现种子内部的机密蚕豆种子里面是什么样的呢?小结：种子外面包着一层种皮，种子里面有两个豆瓣，豆瓣上面还有胚芽和芽根，胚芽以后会长成植物的叶和茎，胚根以后会长成植物的根。欣赏故事1.欣赏故事（一粒种子），了解种子萌发的经过。师：种子醒来后觉得怎么样?它做了什么?它听到了什么声音?它在谁的帮助下钻出了地面?小结：种子醒过来觉得很舒适，就把身体挺一挺。他有点口渴，喝了一口水，觉得很舒适，又把身子挺一挺。他听到了

3、春风吹的声音。蚯蚓帮他松了土，是种子能快点钻出泥土。2.引导幼儿感受故事的意境美。你喜欢这个故事吗?喜欢里面哪句话?自由表演1.再次欣赏配乐朗读故事（一粒种子），鼓励幼儿用动作表现故事中的种子。2.对幼儿的表现给予肯定与指导。活动延伸：区域活动：科学区：投放各种不同的种子(完好的、剥开的)以及放大镜，供幼儿继续观察。家园共育：请家长带领幼儿观察身边花草树木的发芽经过。附【故事】一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒适，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:外边是什么声音?蚯蚓讲:那是春风。春风在叫我们到外边去。外边什么样儿?也这

4、么黑吗?不，外边亮得很。蚯蚓一边讲，一边往外钻，我来帮你松一松土，你好钻出去。种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙讲：啊，我要赶紧出去!种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊好一个光明的世界!活动反思：在教学中，我充分利用文本的特点，既要讲究科学性，使学生获得植物生长的知识，又要根据童话的特点，捉住课文中的重点句子对学生进行朗读指导，以读代讲，体现低年级的课标要求。除此之外，还要利用一切可利用的因素进行讲的训练。文中有两副插图，老师要充分利用起来，培养学生的观察能力、思维能力和想象能力。整堂课我都被孩子们的求知深深感动了，但

5、是还是有不少遗憾，识字教学比拟单一，学生主动性不强，主要都是教师在讲，下次尝试让孩子来讲，我来听。幼儿园小班科学活动（一粒种子）教学设计反思这篇文章共3954字。（大班教案橡皮泥三篇）：大班教案橡皮泥三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力，培养幼儿介入泥工活动的兴趣，快来看看幼儿园大班橡皮泥三篇教案吧。（小班社会教案（好听的名字）两篇含反思）：小班社会教案（好听的名字）两篇含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得生活中应养成良好的生活习惯，理解故事中各种好听名字的含义，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班社会（好听的名字）两篇含反思教案吧。