幼儿园大班科学教案（落叶树和常绿树）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学教案（落叶树和常绿树）含反思（大班科学教案（落叶树和常绿树）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案（落叶树和常绿树）含反思！活动意图：我们生活的周围有着各种各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的变化。树叶随风飘落，还有一些树没有落叶子。孩子们有着去了解和探索的兴趣，于是开展了此次活动（落叶树和常绿树）。让孩子在认识树的基础上，抽象出一些树普遍特征，让孩子本人去观察比拟，进而认识区分常绿树和落叶树，来解答本人的疑问。知道秋天，并不是所有的树都变黄落叶的，有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这些树叫常绿树。而到秋天就枯黄落叶

2、的树叫落叶树。活动目的：1、知道常绿树和落叶树的显著特征。2、感受树木对人们生活的重要和好处。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：各种落叶树和常绿树的树叶，两张特征显著的树的图片。活动经过：一、经历回首、周围的树1.(出示汉字树)你在哪里看见过树?小结：马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。2.这些树中，你认识哪些树?3.柳树冬天是什么样子?(1)认识落叶树出示两张图片，看一看这两种树有什么不一样?(出示柳树图片)你认识这棵树吗?(本文.;：*.教案网)这是什么树?瞧，这

3、棵树怎么样了呢?(认识新词光秃秃光秃秃就是树叶都掉光了)，对了，这棵树上光秃秃的，他难道一年四季都是这样光秃秃的?那它什么时候长叶子的呢?(幼儿讲)原来，柳树春天也是这样茂盛，为什么如今会变的光秃秃的呢?(树叶掉下来了)小结：像柳树这样到了春天树叶都发芽，到了冬天树叶都落光的树，我们叫它落叶树。让孩子多讲几遍名称。(2)认识常绿树(指着香樟树)你们认识这棵树吗?这是我们江阴的市树香樟树，是什么?你发现香樟树上的树叶都怎么样呢?香樟树上长着许很多多的树叶，我们能够叫它茂盛，叫什么?难道香樟树一年四季都不掉叶子的吗?你是怎么知道的?原来香樟树也会掉叶子，可是它掉了叶子之后，树上还有叶子吗?(有)小

4、结：想香樟树这样，一年四季都有绿绿的叶子的树，我们叫它常绿树。让孩子多讲几遍名称。二、初步了解常绿树与落叶树的特征。1.(出示汉字落叶树)像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它落叶树。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫常绿树。2.(出示两种叶子)这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。3.请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样?这里通过感官来感悟树叶不同特征。在活动中，老师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有常绿树和落叶树的纸上，以供归纳使用。在活动中，孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来，如大小，所以，在选择树叶时，应尽可能排除这些

5、因素，而抽象出它(常绿树)的显著特征：叶厚、正面色深、有光泽。老师小结：无论我们在马路上看到哪些树，即便我们不认识它，但是只要它的叶子比拟厚、颜色深、外表有光泽，我们就能够判定，它是常绿树。三、幼儿区分常绿树和落叶树如今我们看见树叶，不管认识还是不认识，都能通过她们的特征区分是常绿树还是落叶树了，后面桌子上是上次我们一起去拾的树叶，请小朋友吧你以为的常绿树叶放在有常绿叶的标记的篮子里，把落叶树叶放在有落叶树叶的篮子里。听清楚了吗?幼儿操作沟通：我们一起来帮他们检查一下，他们找的对不对，老师拿出一片树叶，让幼儿讲是属于什么树?为什么?你是从哪里看出来的。四、区分香樟树的归属(1)(出示香樟树的叶

6、子)这是常绿树还是落叶树的叶子?(2)(出示香樟树满地落叶的照片)这是香樟树如今的样子，满地的落叶。看了这张照片，你还以为香樟树是常绿树吗?(3)(出示（植物）书)这本书的名字是(大班的孩子认识)是啊，这本书讲的都是有关于植物的事。我们来看看，香樟树是什么树?在活动中，老师念：香樟树一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出新的叶子，所以，尽管不停地落叶子，但一年四季它满树都有茂密的叶子，它是常绿树。通过这样的认识的碰撞，一个完好的概念认识就可能构成。另外，在认识犹豫时，孩子倾听的愿望也是最强烈的，这时，老师的照本宣读会特别有效。五、树真好，激发幼儿热爱大自然)1、师：我们的祖先种了很多

7、树，那么你想在树下干什么呢?树对我们人类有什么好处?2、欣赏（树真好），了解树的用途。3、请幼儿讲一讲以后我们应该如何爱护树木。总结：我们能够在树下做很多事，是啊，树真好。活动延伸：原来树叶还有这么多的机密，我们一起出去找常绿树和落叶树吧。活动反思：一次成功的活动，最主要是能吸引孩子积极介入，主动获得知识经历，体验快乐。引导孩子们对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望这正是科学教育的首要目的，让孩子在探索的经过中渐渐地习得一种学习方法和思维习惯。通过关注树木变化，初步构成常绿树落叶树的概念，知道像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶一下子都落光的树，我们叫它落叶树，一年四季都有叶

8、子的，叫常绿树。教学活动重经过、重情感体验、重能力的培养。活动前要充分做好材料的准备，要充分考虑材料能在活动中发挥的作用和价值，以及幼儿与材料的互动形式。那样孩子就能在活动中获得更多的经历和收获。整个活动围绕着叶子，孩子在愉快、轻松的气氛下学习、感悟，知足了他们的好奇心，对他们能力的培养：如观察、比拟、语言表达、倾听等方面都提出了挑战性的学习要求。大班科学教案（落叶树和常绿树）含反思这篇文章共6758字。（大班教案（手影）含反思）：大班教案（手影）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解手影戏的;及有关知识，能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，愿意尝试合作表演手影戏，并配上简单的口技，敢于大胆创编新的手影戏，能感遭到手影戏的巧妙与乐趣，快来看看幼儿园大班（手影）含反思教案吧。（大班教案（动物之最）含反思）：大班教案（动物之最）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感遭到观察身边事物的好奇心，体会其中的乐趣，通过观察和介绍，让小朋友们了解不同动物的特点，知道动物之最，动物形象的模拟，快来看看幼儿园大班（动物之最）含反思教案吧。