幼儿园春游活动总结4篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园春游活动总结4篇这是幼儿园春游活动总结4篇，合适幼儿园老师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇为了加强幼儿的体质，开阔幼儿们的视野，我园举行了亲近大自然游园踏青活动。围绕美丽的春天这一主题，让孩子亲近大自然，感悟大自然的美妙，了解春天的各种变化，感受春天带来了快乐，萌发热爱春天和保护环境的美妙情感。学会欣赏春天里的美妙事物，鼓励幼儿寻找春天里发芽、开花的植物。了解小动物的外形特征及生活习性。我们有组织有纪律的完成了这个活动，通过这次活动，对幼儿进行了一次很好的感悟教育，幼儿亲身体验了活动的快乐，让幼儿通过摸一摸、看一看、闻一闻体会大自然，以轻松愉快的心情学习认知。通过这次春游活动，孩

2、子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活跃了身心。同时也对幼儿进行了一次环保、安全的亲身教育，真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把文明的举止、美妙的心灵留在了社会和人们的心里。迟日江山丽，春风花草香，春分刚过的暖春时节，小二班的教师们精心组织了一次春游活动。20xx年3月23日，我们一家如约参加了此次活动，活动在亲近自然中开展得安全有序，轻松活泼，真正是寓教于乐。给我们家长和孩子创造了一个亲子体验的时机，给孩子们的家长们也创造了又一个相互认识和沟通的时机，给教师、家长、孩子创造了一个三方互动的沟通学习时机，甚是难得！让我们既能兴致盎然的体味大自然的美妙景色，也让活动开展得有声有色、可圈可点。

3、活动前几日，我们的教师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式，将此次活动情况和活动方案告知家长，整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动经过以及活动中游戏开展讲明和规则，让家长能对春游活动有全方位了解和充分准备。从公布的方案内容管中窥豹，我们的教师对小朋友也是开展了活动前的安全教育哦，真仔细！进而使教师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪，为活动的圆满开展奠定了良好基础。23日一早，根据活动方案，我们如期来到广场集合，教师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了在此经过中发现，孩子们抬手列队很有范哦！，首先开场的是三个小班的年级活动，孩子们整洁划一的队列分列两侧，留出中间位置给家长

4、开展接下来的游戏，这一安排独具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好视野，使家长能在孩子们天真好奇的睽睽凝视下，攒足动力进入游戏。第一个游戏是三个班每班10名家长一列纵队，单腿着地，后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿，在教师一声令下后，伴随孩子们幼稚的加油声，看谁先冲过终点。这个比赛我们小二班可是得了第一的哦，噢耶！第二个游戏也是每班10名家长，围成圆圈单腿着地，另外一只腿相互编在一起，简称编花篮吧，看哪个班编在一起后跳的时间最长，最后一个家长游戏是三个班家长一起编花篮，看能坚持多长。整个家长游戏环节，既调动了家长介入活动的积极性，也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情，让平常只顾匆忙接送孩子的

5、家长们放缓身心节拍，全心投入游戏，自然而然通过游戏这一方式来搭建沟通桥梁，渐渐从面熟到相熟吧，游戏让家长们为了同一个目的团结协作，很是给了家长很大的沟通空间。孩子们稚嫩的加油声，几乎就是家长拼尽全力的正能量。讲是家长游戏，其实又岂只是家长游戏呢？教师、家长、孩子不都介入其中了吗？紧接着开场了分班后的各班活动，小二班首先开场了第一个游戏亲子赶小猪，五个孩子和家长拉开距离面对面，孩子用赶猪棍把小猪赶给家长，家长在把小猪赶到起点。游戏看起来简单，可有的小猪就不听话啊，老是胡乱跑，怎么也赶不到家长那去，甚至有的越赶越远了呢，急得小朋友是一身小汗，家长是忙不停的在指导赶猪。第二个游戏找孩子，家长盲上眼睛

6、，原地转三圈后，走到对面找到本人的孩子再返回。游戏刚开场就出现了令人捧腹的一幕，家长转圈后基本是七晕八素的，哪里还能分出东南西北，有东倒西歪走得远远的，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的，也有横冲直撞摸进旁边人群的，看着这么一群像喝醉了酒的家长们，大人小孩一片欢声笑语，把此次活动推入了高潮。二个游戏下来，开场孩子们的食物共享，每位小朋友都把本人带来的各种零食拿出来一起享用，当中，小二班的一位小朋友过生日额，不记得名字了，带来一个大蛋糕，更是给食物共享活动平添了无尽愉快活跃的气氛。之后天空落起了小雨点，打断了我们愉快的春游活动，但同时也让我们又体会了一把雨中春色，不是讲春雨贵如油吗？春游活动已然

7、结束，从中，我们不仅感遭到了万木吐翠、芳草萋萋、百花争艳的温暖春色，更重要的是通过学校和教师的精心构思和组织策划，发起了这么一场至始至终糅合了亲情、师生情、友谊的有益活动，短短几个小时的活动让我们收获颇丰、感触良多。感谢教师！感谢学校！四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，能够使孩子的好奇心得到知足和释放，能够让孩子在大自然中充实知识。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好时机，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。通过春游，不仅能够让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然

8、给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的经过中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、教师与孩子、家长之间有了互动的时机，无论是在游玩的经过中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。平常大部分家长都是在忙繁忙碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别讲是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了（上海西郊动物园）一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的冲动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只要美妙的回忆，有讲不完的话题，通过这次活

9、动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和小朋友、教师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚fo，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。（幼儿园教育指导纲要）指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。