幼儿园小班数学活动教案（按大小分类）含反思 -精品文档.docx

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2、;大小标记各若干;磁性图片若干(大小皮球、纽扣、萝卜等)。学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片(大、小各一个)。第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各46个(形状、颜色不同)。第三组，人手一盘装有不同颜色，一样形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。活动经过一、集体活动1.温习根据图形匹配标记：提问：温习大小标记(这是什么标记?那是什么标记?)教师今天带来的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)让我们一起把标记送给皮球。来.源*教.案网(幼儿讲，教师操作枣大标记送给大皮球;小标记送给小皮球。)2.按标记将不同形状、一样颜色的

3、图形片分类：(出示这些图形片)教师先示范：这是什么片片?该回哪个家?(幼儿讲，教师操作枣大片片我送你到大标记的家;小片片我送你到小标记的家。)请幼儿把余下的片片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作经过)3.按标记将不同种类的物品进行分类：出示分类材料，(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球)出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比拟，然后分别放在大、小标记下。(教师加以肯定或帮助。)二、游戏活动：（丰收季节）教师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。(要求幼儿一边送一边讲。)(例：大萝卜我送你到大标记的家。)三、小组活动第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。(把小篮里不同品种的物品

4、按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列)(边送边讲)第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类。第三组，按标记将不同颜色，一样形状的物品分类。四、活动评价教师小结活动情况。教学反思：根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易把握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子们把握的还不错。小班数学活动教案（按大小分类）含反思这篇文章共2862字。（小班教案（认识图形）：小班教案（认识图形）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在认识图形的基础上，体验游戏的快乐，能初步认识方形和圆形的基本特征，快来看看幼儿园小班（认识图形）教案吧。（小班教案（比高矮）含反思）：小班教案（比高矮）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿练习从高到矮或从矮到高进行排序，通过目测比拟高矮，知道什么高，什么矮，感悟高矮相对性，发展幼儿的观察力及比拟判定的能力，快来看看幼儿园小班（比高矮）含反思教案吧。