幼儿园大班语言优质课教案（顽皮的小雨滴）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言优质课教案（顽皮的小雨滴）含反思（大班语言优质课教案（顽皮的小雨滴）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优质课教案（顽皮的小雨滴）含反思！活动目的：1、通过对词语的理解，感受散文诗的优美语句和小雨滴顽皮的形象。2、发挥想象，大胆猜想，并用语言表述画面的意境。3、体验自由表达和创造的快乐。4、愿意欣赏散文，感悟散文语言的优美，幽默。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：图片，配乐散文诗;小雨滴的音乐磁带，多媒体制作的课件顽皮的小雨滴;背景音乐，录音机。学具：油画棒。活动经过：一、导入部分：1、欣赏歌曲小雨滴，引出课题。并出示小雨滴娃娃

2、，问好，2、谈话讨论：滴答、滴答下小雨啦!小朋友，你们喜欢小雨滴吗?(为什么?)小雨滴会到什么地方去呢?(结合生活经历进行讲述)各持己见(要求用完好的语言表达本人的观点)二、基本经过：(一)观察图片，大胆讲述：1、小雨滴到过那么多地方，今天小雨滴娃娃会到哪里呢?出示图片，观察是什么地方?树上，屋顶上，草丛里，小雨滴娃娃十分的淘气，淘气，你瞧，小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到树上，落到房顶上，挤到草丛里，那你觉得小雨滴娃娃是个什么样的孩子呢?用一个词来形容就是顽皮(二)分段欣赏课件：提问：这么多顽皮的小雨滴娃娃会到什么地方去玩呢?做了什么淘气的事呢?1、第一个画面：完好的看第一部分课件

3、(无声)顽皮的小雨滴到了妹妹的伞上，小雨滴会怎么下来呢?它会把妹妹的伞当成什么呢?来.源*教.案网就象我们玩滑梯一样，骨碌骨碌滚下来。2、第二个画面：这么顽皮的小雨滴竟然把妹妹的伞当滑梯，那它还会去什么地方玩呢?完好的看第二部分课件来到了青青的池塘里，小雨滴这么顽皮，它会把池塘当成什么呢?想当运发动去游泳，它还会把池塘当成什么呢?跳水的游泳池，纵身一跳，水面上会留下什么呢?圈圈涟漪(细小的波纹)。3、第三个画面：小雨滴真是顽皮，竟然把池塘当成了游泳池，那它还会到什么地方去，做什么顽皮的事呢?完好的看第三部分课件，躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事?小雨滴会怎么样?蹦的高高的，过路人会怎么样?

4、溅得路人一身泥。)4、第四个画面：小雨滴真是顽皮，还愿意跟人一起做小雨滴还去了哪些地方小雨滴，落进了柔柔的沙滩上，小雨滴落进了沙滩后会怎么样呢?到哪里去了?象我们做的捉迷藏游戏?拿沙滩上会留下什么呢?三、完好的欣赏散文诗（顽皮的小雨滴）四、续编作品小雨滴这么顽皮，它还会到哪儿去玩?又做了哪些淘气的事?(结合生活经历)幼儿作画：能够把你想的画到纸上给大家一起共享。附：散文诗（顽皮的小雨滴）：淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草丛里。它把妹妹的伞当滑梯，站不稳，骨碌碌滚下来。它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪。它喜欢躲

5、在路边的土坑里，车轮碾过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻地留下颗颗脚印。淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了?活动反思：本活动充分利用了我们身边常见的自然现象，捉住孩子们的兴趣点，知足孩子们的好奇心，通过听与想，让孩子们在愉快的玩和自己探索中进一步了解雨的特性。这是一首非常优美的散文诗，老师根据散文诗制作的课件更是很好地捉住了散文诗中声、景的完美交融。活动选材比拟好，通过让小朋友回忆去体验，去感受雨滴落到了什么地方，让小朋友来创编散文诗。还让小朋友根据本人的生活经历来创编散文诗，发散了小朋友的思维。最后让小朋友画画，小朋友有一种成就感。整个活动安排得比拟紧凑，重点较为突出，活动效果较好，目的基本上都到达了。大班语言优质课教案（顽皮的小雨滴）含反思这篇文章共4400字。（大班教案（认字）：大班教案（认字）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动让幼儿理解“木字作偏旁的字一般都与树木有关，激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性，快来看看幼儿园大班（认字）教案吧。（大班教案（四季）：大班教案（四季）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解感悟诗歌四季构造基础上尝试仿编诗歌，用诗歌语言表述个人经历和想像内容，欣赏、感受文学作品的意境美，理解诗歌所展现的四季的特征，快来看看幼儿园大班（四季）教案吧。