幼儿园大班语言优质课教案（变色的房子）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言优质课教案（变色的房子）含反思（大班语言优质课教案（变色的房子）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：（变色的房子）这个故事来自于大班语言上册（丰收的秋天）中的第五个活动。该故事中有孩子们比拟喜欢的小猪、小鸟等动物，讲述了小猪想给本人的新房子涂上漂亮的颜色争取朋友们意见的经过，让孩子们了解一年四季的变化特征。由于教材上安排的是早期阅读和看图讲话的形式，但是我班幼儿的白话表达能力及观察能力有所欠缺，根据这种情况，对教材进行了取舍，改早期阅读为故事为主的语言综合课，既有故事、又有讲述、还有表演，让幼儿在观察、考虑、提问、讨论、表演中了解一年四

2、季的变化及特征，感受与同伴合作的乐趣。与（纲要）中鼓励幼儿尝试讲明、描绘简单的事物或经过以游戏为基本活动的理念相吻合。活动目的：1、学惯用完好、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的经过，发展幼儿白话表达能力。2、利用各种方式帮助幼儿清楚理解故事的内容，引导幼儿认识一年四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的兴趣。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动重点：利用各种方式帮助幼儿清楚理解故事的内容，引导幼儿认识一年四季的不同景色，提高幼儿阅读童话故事的兴趣。活动难点：学惯用完好、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的经过，积极学认常见的汉字：春、夏、秋、冬，并

3、尝试讲话。活动准备：1、字卡-让孩子认识春夏秋冬四个汉字。2、小动物头饰及场景-为了让孩子进入到动物的角色进行故事表演。3、图片-为了让孩子们能更好的观察。4、课件准备：并能形象的用简单的动画展示故事内容，吸引注意力。活动经过：一、通过本人观察图片，初步了解故事内容和人物。直接出示故事图片，请幼儿讲一讲：小猪在干什么?小动物们在干什么?他们一起做了哪些事情?(这一环节的设计，改变了一般故事教学的形式，先让孩子观察图片，老师层层深化的提问，通过幼儿的猜测来加深对故事的印象，进而初步了解故事内容和人物，对目的一的实现、为突破难点打下基础。)二、观看课件，完好听故事，引导幼儿理解故事内容，认识春、夏

4、、秋、冬季节的变化和特征。(第二环节中共有三个步骤)1、播放课件，理解故事内容，并提问：谁在盖房子?哪些动物给小猪出主意?他们给它提出了什么建议?小猪找谁一起想办法?做了什么事情?(这个步骤是专门为完成目的一而设计的，先听故事，逐层深化提问，再讲故事，十分是课件播放时，会吸引幼儿的注意力，随着逼真形象的声音和富于动态的情景，幼儿情不自禁地想听、想讲，对幼儿把握小猪征求朋友们的意见的经过有很大促进作用，而且也能发展幼儿的倾听能力和白话表达能力。)2、谈话，让幼儿认识春夏秋冬四季和四季的颜色。提问：小猪的房子在春、夏、秋、冬天分别是什么颜色?为什么?(在课件的生动演示下，幼儿会很快的把握四季的颜色

5、，此时老师要趁热打铁，及时提问四季的颜色，并讲出为什么，加深幼儿对四季的印象。教师.教，案网出处同时在幼儿充分认识四季的前提下，利用自制的类似点名的课件来检测一下幼儿的把握情况，会对整个课堂的活跃程度和幼儿的积极性增添光彩。这个部分所采用的观察、谈话、检测等多种方式能促进活动重点的完成。当然，当孩子们对四季的颜色还有不解时，还能够重复播放故事，让孩子再次感悟，以备课堂上的突发事件。)3、老师出示字卡春、夏、秋、冬，引导幼儿讲讲对这四个字的印象。并利用春、夏、秋、冬进行造句活动。(此步骤是专门让幼儿认识春夏秋冬四个字，一方面认识汉字，另一方面利用这四个字进行造句训练，能发展幼儿的思维能力和白话表

6、能力。这个步骤看似简单，实际上也是一个难点，十分是造句，幼儿会很难，老师必须给予充分的引导和示范，例如春天真美丽，夏天好热啊，丰收的秋天来到了等等。为了突破这个难点，特意设计了检测幼儿识字的点名课件，课件中的字的颜色与四季的颜色相对应，会更好的让幼儿把汉字与故事联络起来，应用故事中的句子。)三、活动拓展-故事表演1、选几名幼儿进行故事表演，戴上头饰，确定角色，老师组织幼儿完成表演，能够作介绍，幼儿能够自主加上动作进行表演。2、假如课堂还有时间，能够把幼儿分组进行故事表演。由于已经有过示范性的表演，所以这个自主发挥的空间，更能发展孩子们的表演能力，促进孩子白话表达能力的发展。(这一环节的设计完全

7、是为了稳固幼儿对故事的理解，和对四季的认识，进而激发幼儿对故事的兴趣，发展幼儿大胆表现的能力以及敢于表演的能力。这样的锻炼，对随后进行的故事表打下良好的基础，是一个长足发展幼儿表演能力的方法。十分是在自主表演部分，更是给了幼儿一个极大的空间和想象空间。)教学反思：幼儿期是语言发展，十分是白话发展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的经过中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想讲、敢讲、喜欢讲并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。大班语言优质课教案（变色的房子）含反思这篇文章共6019字。（大班教案（小蜗牛）：大班教案（小蜗牛）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，尝试模拟故事中小蜗牛的语言，感受故事中好心夸大的手法和含蓄诙谐的风格，理解四季的不同特征，快来看看幼儿园大班（小蜗牛）教案吧。（大班教案（我爱妈妈）含反思）：大班教案（我爱妈妈）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会关心本人妈妈的良好品质并能用语言来描绘：怎样关心本人的妈妈，了解妈妈平常怎样关爱本人，根据已有经历，大胆表达本人的想法，快来看看幼儿园大班（我爱妈妈）含反思教案吧。