幼儿园大班社会优质课教案（方便的生活用品）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班社会优质课教案（方便的生活用品）含反思（大班社会优质课教案（方便的生活用品）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.认识了解生活中常见生活用品的名称和用处。2.尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。3.乐于探索、沟通与共享。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动重、难点：1.认识了解生活中常见生活用品的名称和用处。2.尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。活动准备：1.幼儿与家长共同采集生活用品(实物或图片)，选择12件带到幼儿园。2.布置生活用品小超市3.幼儿用书：（方便的生活用品）方法与手段：生活实践法、讨论法活动经过：一、老

2、师带领幼儿逛生活用品小超市，让幼儿了解常见的生活用品。1.师：我们这个小超市里有各种生活用品，请小朋友给大家介绍：讲讲它的名称和用处。2.师：请小朋友们根据它们的用处为他们分类。3.老师小结：在我们的生活中有很多的生活用品，它们有不同的用途。有洗涤用品、厨房用品、清洁用品、小家电等。幼儿活动：1.幼儿讲讲本人知道的生活用品的名称和用处。2.幼儿为生活用品按用处分类。设计意图：活动开场，我们布置了一个生活用品小超市，孩子将本人方便带来的生活用品图片、实物布置在超市中，并请孩子自由地介绍各种物品的简单用处，将生活用品按他们的用处请孩子分类。二、请幼儿使用生活用品，体验当代生活的便捷和美妙。1.师：

3、我们每个小朋友能够来超市买一件生活用品，然后试一试。2.师：假设生活中没有这些生活用品，我们的生活会怎么样?。教案来.自:屈;教师教.案网，当代的生活用品和以前的有什么不同?3.老师小结：和以前比，当代的生活用品数量多、种类多、功能齐全，使用方便。幼儿活动：1.幼儿去超市买一件东西，然后试一试并和同伴互相交换试一试，沟通本人的感受。2.了解以前的生活用品，并与当代的生活用品相比拟，发现它用法和有点。设计意图：为了让孩子感遭到当代生活用品的便捷和美妙，我请幼儿事先向他们的爷爷奶奶辈了解他们所用的生活用品，并举了一个实例和如今的做比拟，让孩子亲身感遭到了当代生活用品的方便、快速，更感遭到了当代科技

4、的进步。三、老师出示幼儿用书，让幼儿进一步感受当代生活用品给人们带来的方便。1.老师请幼儿翻阅幼儿用书并与同伴讨论。2.老师与幼儿集体讨论当代生活用品的丰富和方便。3.老师小结：如今人们发明和创新了更多的生活用品，给我们的生活带来了很大的方便，让我们的生活过的愈加美妙和幸福。幼儿活动：1.幼儿阅读幼儿用书，并与同伴沟通。2.讲讲当代生活品的方便之处。设计意图：最后，通过让幼儿翻阅幼儿用书，根据树上的实例，进一步感受当代生活用品给人们带来的方便。感受如今科学技术的强大，激发幼儿探索的欲望和对科学的热爱。活动反思：生活用品是幼儿在生活中最熟悉的，在活动前，我请家长帮助幼儿采集生活用品事物或者图片。

5、通过活动，幼儿感遭到了当代生活用品的方便，快速，感遭到科技的进步。我觉得开展这类的活动，需要发挥孩子的气力，采集生活用品，结婚游戏开展效果会更好。活动目的：1.引导幼儿初步学习制定计划。2.通过谈话丰富幼儿离园后的生活经历。活动准备：材料：纸，笔活动经过：1.以谈话导入：昨天刘教师回家的时候，路过小花园，看到咱们班有的小朋友在小花园里玩儿，你们晚上除了去小花园玩，还做了什么呢?(引导幼儿充分讨论)小朋友晚上有很多的活动-今天我们来为本人的晚间活动做一个合理的计划，把我们晚上的生活安排的更丰富2.幼儿分组讨论：(1)引导幼儿自由选伴分成三组(2)引导幼儿讨论晚间活动内容与时间：(教师引导帮助幼儿

6、将活动内容归类并浸透相关教育)游戏活动：本人独立游戏，不影响别人，玩具本人整理看电视：时间的选择，爱护眼睛，不要长时间看电视学习活动：学习各种知识，。来.源*教师教.案网，技能，独立写作业，看书，养成良好的学习习惯帮助成人：尊重长辈，愿意帮助成人做一些力所能及的事情，爱劳动自己服务：本人的事情本人做交往：与同伴，成人的交往，打电话或去家中拜访，鼓励幼儿与人交往，关心别人3.引导幼儿本人设计晚间活动的计划(用本人能懂的方式来设计本人的晚间活动计划)4.幼儿小组沟通本人设计的计划5.听了别人的计划，请幼儿讲讲本人以为谁的计划好，好在哪?6.通过沟通幼儿推选出本人组内设计最好的计划，在全班与幼儿共享

7、7.小结延伸活动：鼓励幼儿为本人的周末设计活动计划，并根据计划进行尝试，周一回来和大家一起共享活动反思：幼儿晚间活动是幼儿生活中所熟悉的，但又是容易忽视的一部分，通过这次活动设计，使孩子们发现原来晚间的活动是这样丰富。在引导幼儿展开深化与全面的讨论并初步进行自己计划经过中，使幼儿获得一些有助成长的生活经历。幼儿的计划书运用了图画、文字、数字、语言等多种方式共同进行表达。幼儿制作计划书的经过不但是沟通个体经历完成任务的经过，更重要的是计划书是幼儿对本人活动的安排，幼儿在制定计划经过中表达表现能力得到了充分的展现和提高，其中不仅是白话的表达，更有用符号表达本人想法的能力，在介绍计划时，幼儿充分表现

8、出了自自信心和规则意识，并能对别人的活动做出评价。大班社会优质课教案（方便的生活用品）含反思这篇文章共6133字。（大班社会教案（妙妙和喵喵的信）：社会大班教案（妙妙和喵喵的信）适用于社会的大班主题教学活动当中，让幼儿能够用绘画和符号的形式写信，并能较完好地讲述信的内容，能够用绘画和符号的形式写信，并能较完好地讲述信的内容，快来看看幼儿园社会大班（妙妙和喵喵的信）教案吧。（大班教案（购物买放心）含反思）：大班教案（购物买放心）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解保质期在生活中的重要性，有初步的自己保护意识，通过购物活动，引导幼儿关注食品保质期，并初步尝试推算保质期，尝试用较完好的话来表达本人的意愿,并愿意大胆地进行沟通，快来看看幼儿园大班（购物买放心）含反思教案吧。