幼儿园教案大全10篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园教案大全10篇（幼儿园教案大全10篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班社会优质课教案（朋友多，我快乐）含反思活动目的：1、在唱唱、看看、讲讲、玩玩中体验朋友多的乐趣，并愿意、大胆地和别人交朋友。2、正确认识本人与朋友交往中和言行，知道如何做才对，学习一些交往技能。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动经过：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找本人的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。出示视频实录三段：(1)一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具

2、。(2)喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。(3)小朋友有了困难他也不去帮助。大家都不和他做好朋友。问：为什么他找不到好朋友?怎么样做才能找到好朋友?教师.教，案网出处(幼儿讨论)3、讲讲本人的好朋友。师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样?5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友共享玩具，有的相互辞让，有的帮助别人，只要这样我们才会有许很多多的好朋友。6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?7、听着音乐找更多

3、的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。8、师：如今和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。教学反思：本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、讲讲、玩玩中体验朋友多的乐趣，并愿意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的介入活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。在唱唱环节中，孩子们随着音乐一边唱一边和本人的好朋友手拉着手坐做位置上，有的两三个人拉在一起的，有五六个人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤单单的一个人，在这环节中孩子就充分体会到了朋友多的乐趣。在向别人介绍本人的好朋友以及表达本人交了好朋友的心情时，小朋友都能用

4、我的好朋友是交了好朋友，我的心情很这样的句式来回答。但在第二环节观看视频中，小朋友们能够发现做的不对，不好的地方，但也许由于语言的贫乏及语言组织能力的缺乏，小朋友们能发现，却讲不清楚或讲的不完好，表达还很缺乏，出现了这里这里不对。抢，不对。等这样简单而模糊不清的句式。2中班科学优质课教案（谁吸水多）含反思活动目的：1、通过实验观察不同材质的物品能否能吸水。2、培养看图进行实验的能力。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、人一份实验材料：抹布、海绵、卫生纸。2、幼儿用书活动经过：一、情境导入，引起兴趣。1、老师成心装不

5、小心把水洒在桌上，鼓励幼儿想办法。老师：呀!水洒到桌上了，桌子上湿湿的，怎么办呢?2、引导幼儿猜测哪些材料可能吸水。(布、餐巾纸、泡沫板、塑料板海绵等)老师：教师还带来一些材料，猜一猜哪些材料能帮助我们吸水?(幼儿猜想)老师：咦!桌子上的水哪里去了啊?3、老师挤出物体上的水，让幼儿观察。老师：真的能将水吸走。二、迁移幼儿生活经历，猜猜生活中有哪些物品会吸水。老师：想想在我们生活中还有哪些东西能够吸水的呢?小朋友的想法都不一样，那我们都来试试看，到底谁能吸水。三、引导幼儿了解实验步骤，并按步骤做物体吸水实验。1、老师：这里有一些东西，看看有什么?你觉得他们都会吸水吗?2、引导幼儿看幼儿用书，了解

6、实验步骤。老师：让我们一起来做个实验看看。看看幼儿书上是如何做的?第一步：在每个杯子里装上同样多的水。第二步：把物品分别放进杯子里，让它们都浸在水中。第三步：过一会儿，看看哪个能吸水。四、再次实验，获得新知老师出示装有水的杯子，水位高低一样，并在最高水位处分别用红色即时贴做好标记。1、让幼儿确定杯中的水位老师：杯中的水有多高?在什么位置?2、让幼儿猜想老师：我们把塑料板、棉花放进杯子里，水会发生什么变化呢?3、实验：(1)老师示范实验将棉花放入水中，然后取出，引导幼儿观察水位的变化。老师：小朋友看看杯子里的水有什么变化?怎么会变少了呢?五、集体沟通，找出吸水的物品。老师：小朋友，你找出哪些东西

7、会吸水，哪些东西不会吸水?为什么你这么以为?*教师.教.案网出处你是用什么方法观察的?还有没有其他的观察方法呢?活动反思：整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，老师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比拟、判定能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿本人体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿本人在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经历。3中班健康优质课教案（小青蛙抓害虫）含反思活动目的1、练习单脚跳和单脚连续跳，发展跳跃能力。2、培养幼儿英勇克制困难的精神，加强自自信心。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动

8、。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备1、青蛙图片、害虫图片2、背景音乐3、绳子、便于绑绳子的物体4、泡沫垫、盆子、夹子指导要点1、活动重点：练习单脚跳和单脚连续跳2、活动难点：单脚连续跳，跳得又远又稳。3、指导要点：通过示范练习等指导幼儿单脚连续向前跳，并要有一定的跳跃能力。活动经过1、开场部分(1)教师：我是青蛙妈妈，你们是青蛙宝宝。;本文.;：屈，老，师.教案网;今天的天气真好啊，我们跟着音乐一起来做做运动吧!(播放音乐老师带领幼儿做热身运动|。)(2)热身运动：头部上肢踢腿脚腕下蹲2、基本部分(1)小青蛙练本领教师：今天小青蛙的一只脚受伤了，可是它要到稻田里抓

9、害虫，英勇的小青蛙是怎么做的?(请小青蛙找一个宽松的地方试一试吧!)(2)幼儿自由探索单脚跳，老师巡回指导。播放背景音乐，让幼儿自由探索单脚跳。(请两个幼儿上来示范。原地跳向前跳向后跳)(3)老师示范讲解单脚跳的基本动作教师：哇!这只青蛙宝宝跳得可好了，它是怎么跳的啊。(引导幼儿讲出单脚跳)a老师边念儿歌一只小脚抬起来，紧紧靠在膝盖旁，一二三向前跳，轻轻落地站得稳。示范讲解单脚跳动作本领(让青蛙宝宝跟着妈妈一起学)b让幼儿练习单脚连续跳，发展幼儿跳跃能力。教师：小青蛙们真聪明都学会单脚跳的本领了。咦，那边(右边)有害虫，我们一起去抓吧!(同上左边，前面，后面。)(4)游戏：小青蛙抓害虫a(电话

10、铃声)教师：喂，农民伯伯你好!我是青蛙妈妈。恩。好啊!b教师：刚刚农民伯伯打电话来了，讲他的稻田里有很多的害虫，想请我们的青蛙宝宝去帮助。可是去稻田的路上会经过一条小河。小河里长满了荷叶，我们要跳到荷叶上才不会掉到河里。你们愿意帮助吗?(幼儿：愿意)c教师示范讲解玩法：要单脚跳到荷叶上，到了农民伯伯的稻田里抓一只害虫再从荷叶旁边游回来，把抓到的害虫放到盆子里。规则：要一个接着一个跳，抓到害虫的小青蛙请到后面排队。在抓害虫时，必须单脚跳另一边脚不能着地。(5)幼儿游戏12遍，老师巡回指导，注意观察和纠正。鼓励幼儿向英勇的小青蛙学习，坚持到底。3、放松活动教师：今天，小青蛙们真棒!抓到了很多害虫。

11、忙了一天，我们大家都累了，大家一起来放松一下吧!(播放背景音乐，幼儿做拍水，捶腿等动作)活动反思作为一位实习教师能选择健康活动，勇气可嘉!固然活动开展得不是很理想，但是还是有进步的!希望继续努力!4小班社会优质课教案（大家一起玩）含反思教材分析：本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验共享的快乐。活动目的：1、幼儿通过相互玩玩具，发现能够用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验共享的快乐。2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前讲讲本人是怎样和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。4、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。活动准备：幼儿

12、每人带一个好玩的玩具。活动经过：1、请幼儿玩自带玩具，老师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，如今请你们带着本人的玩具去玩。点评：让幼儿在自由愉快的玩耍中主动地尝试与同伴交往。2、组织幼儿讨论。老师提问：你带了几样玩具?;*教师教案网;刚刚玩玩具时，你玩了几样?哪些小朋友玩了很多玩具?怎么玩的?请幼儿讲讲本人是怎样和同伴一起玩的，老师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法，并表扬相互辞让的幼儿。点评：让幼儿从本人的实践中找出方法并与全班小朋友沟通，给幼儿相互学习的时机。老师适当总结，帮助幼儿学会交换、轮流、合作等大家一起玩的方法。3、请几组幼儿上来演示一下刚刚玩

13、玩具的情况，让幼儿相互学习怎样一起玩玩具。4、引导幼儿讨论如何爱护玩具。玩玩具宝宝我们爱护你的游戏，让幼儿对着玩具宝宝讲，增加活动的游戏性。活动延伸：幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具，老师巡回指导。要求(1)鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够相互合作、辞让。(2)在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具。点评：幼儿运用已有的经历，通过实践，主动交往能力得到了培养。日常教育活动浸透：在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、相互谦作，使幼儿的交往能力得到进一步稳固。教学反思：根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼

14、貌用语的使用。由于如今的幼儿在平常生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他幼儿共同共享本人的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴共享玩具，感受快乐。到达了活动目的。5小班社会优质课教案（吃大菱哉）含反思活动目的1、认识大菱的形状、颜色，并能知道大菱的生活环境。2.学会区分生大菱和熟大菱，体验吃大菱的快乐。3.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。5.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备生大菱一盆、熟大菱一盆。活动经过1、活动导入。小朋友们，今天教师要请你们来猜一个谜语：铁打船儿紫红漆，船仓满装大白米。教.案来自：*教案网船工力猛纤拉断，和船和米沉到底。小

15、朋友们，你们知道是什么吗?(大菱)进而导入大菱生活的环境是如何的，大菱一般都生活在哪里。2、观察大菱。给每个孩子一个大菱让孩子观察大菱的外形，并引导孩子讲出大菱的角是尖尖的，大菱是暗红色的等词语。3、分辨生大菱和熟大菱。两盆大菱放在桌子上，还孩子来猜一猜，哪盆是生大菱哪盆是熟大菱，并讲出从哪里能够看出大菱是熟了。4、大菱品尝会。请孩子们想想，要吃大菱能够如何把大菱打开，能够有什么办法。吃到大菱后让孩子们讲讲大菱的味道和菱肉的颜色。但是大菱吃多了呢会上火，告诫孩子吃大菱时要适量。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是

16、本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。6小班游戏优质课教案（给水桶喂沙）含反思活动目的：1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶喂沙。2、体验玩沙的乐趣。3、培养幼儿的尝试精神。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、水桶3个、人手一把铲子。2、轻快的音乐伴奏磁带。游戏玩法：将幼儿分3组，在3个场地，放愉快的音乐背景，请幼儿用铲子挖出沙子投放入小水桶里。;本文.;：屈，老，师.教案网;音乐停止后提醒幼儿放下工具，然后根据不同的装沙情况，分发不同的小品，以示奖励。建议与规则：1、要求音乐停止后应立即放下工具。2、老师可提示幼儿尝试用

17、各种工具来进行游戏。3、此游戏可以以每人一铲一桶的形式进行。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。7大班主题优质课教案（会飞的塑料袋）含反思活动目的1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。2、按本人的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。3、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备1、采集不同的塑料袋。2、装饰物：彩纸

18、、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、老师范例、音乐磁带。3、创设丢满塑料袋的场面。活动重难点重点：按本人的意愿装饰塑料袋。难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力老师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。活动经过(一)激发幼儿的学习兴趣，引出主题1、听音乐边唱边动作入场。2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。3、发出哭声，引导幼儿考虑。是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?4、讨论：师：出示塑料袋，提问：这些塑料袋都是小朋友搜集来的，讲讲这么多的塑料袋是从哪里来的?幼：超市里。妈妈买衣服，买裤子，买鞋子，奶奶买草莓.装回来的。师：你们看见满地都是垃圾喜欢吗?;.教.案来自:*老.师教.

19、案网;我们应该怎么做?幼：我们应当把塑料袋收起来，分类放在专门的垃圾箱里师：小朋友们讲得很对。5、小朋友想想塑料袋有什么用?6、塑料袋不但有很多用途，我们还能够用它来做游戏变魔术。师：塑料袋会变魔术呢!看看，教师变出了什么?教师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体沟通。7、比一比，感悟大小、颜色、质感的不同。请幼儿两个两个比一比、讲一讲塑料袋的大小、颜色、质感。8、刚刚塑料袋告诉教师，它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们愿意帮助它吗?(二)欣赏老师范例如今我们一起来看看教师给袋子穿了一件什么衣服，假如你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样

20、的衣服?(三)幼儿本人操作，比比谁的小手最能干1、幼儿自由选材，鼓励幼儿创造出本人喜欢的东西。2、老师巡回指导，根据幼儿的意愿，给予指导点拨。(四)共同欣赏，看谁的作品最漂亮你喜欢谁的作品?为什么?讲讲你做的是什么?(五)幼儿探索怎样使袋子飞上天?如今我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高兴，它想飞上天了，我们快把它送上天吧!如何才能飞上天呢?(幼儿自由探索)(六)听音乐（小风筝）结束如今我们把它变成风筝，我们到外面放风筝吧，边听音乐边带着本人风筝，高高兴兴地边唱边跳出活动室。小风筝歌词：小风筝迎风爬天快黑了不回家看看它想要干啥登高去摘星星花活动反思幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把

21、塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头受骗帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开场有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比拟局限，兴趣却照旧浓厚。8大班社会优质教案（迷迷转）含反思活动设计意图与思路教育理论根据：近期我们正在开展我本人主题活动。在主题开展的前阶段，孩子们通过自画像了解了本人的特征，从观察、比拟中也感觉到了：本人长得和别人不一样，积累了很多关于本人、同伴特征的经历，同时，在区域活动中，我发现孩子们在合作游戏的时候会有困难，在合作活动的经过中，关注本人太多，往往本人讲出本人的意见就好了，不知道倾听别人的意见，更不会统一意见，于是就不

22、能很好的商量协作。在此基础上，我设计了此次活动迷迷转，目的是让孩子们在愉悦的游戏中进一步体验本人的独特性、群体的共同性。另一方面通过游戏，在大班的初期把握一些合作的方法，为将来的学习打基础。活动内容与要求：知道人群中我和别人长得不一样，但可以以找到很多一样的地方。运用按某一特征进行归类的方法学做游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动重点：知道人群中我和别人长得不一样，但可以以找到很多一样的地方。活动难点：运用按某一特征进行归类的方法学做游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：（迷迷转）课件一份;幼儿围成圆圈的照片教学课时：一课时(30分钟)活动经过：谈话，引起兴趣师：上次我们都画了自画像，自画

23、像中我和别人不一样的在哪里?(幼儿回答)师小结：原来我们每个人与别人都有很多长得不一样的地方，这样大家才能区分出来你是谁了。二、情景引入，观看课件，(一)了解迷迷转游戏的玩法与规则：1、师：昨天我看见一群小朋友在操场上做一个非常好玩的游戏，你们想看吗?2、(播放录像1：男孩子中间站)师提问：这个游戏叫什么名字?他们是怎么玩的?。教案来.自:屈;教师教.案网，他们边在玩时边嘴巴里还念了如何的儿歌?听到讲如何的一句话时才站在中间的?这句话是谁讲的?(教师提升：当听到中间的小朋友讲女孩子中间这句口令后，女孩子才站在中间。)3、(播放录像2：男孩子中间站)提问：这次我们听到发口令者发了什么样的口令?(

24、男孩子中间站)4、(播放录像3：背书包的中间站，口令先不讲，幼儿猜好后再讲)提问：猜猜这次发的是什么口令?我们一起来问问她好吗?(播放录像验证)师：原来发口令的小朋友找到了他们背书包这个一样的地方，然后才发了口令。5、师：再来看看这一次，猜猜发口令者发的是什么口令?(播放录像4：带围巾孩子的中间站，口令先不讲，幼儿猜好后再验证)你们知道她的口令是根据他们什么一样的地方来发的?怎么发?找找他们还有哪些一样的地方?假如你是发口令的小朋友，你会发什么口令?(出示幼儿围成圆圈的照片)根据幼儿的口令大家一起来找找是哪几个?三、幼儿玩迷迷转游戏1.幼儿相互协商(游戏者与发口令者)然后游戏引导幼儿寻找同伴一

25、样的地方来发口令，而且口令尽量不一样。2.幼儿反复进行游戏，体验同伴之间的一样处与不同之处。四、活动延伸：鼓励幼儿以后去操场上和其他小朋友一起玩。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。9大班科学优质课教案（认识几种电话）含反思活动目的：1、教幼儿认识几种常见电话，了解电话的发展、性能、功用及使用方法。2、培养幼儿动手能力和观察、比拟、分析的能力。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、

26、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动重难点：活动重点：了解电话的性能、功能及使用方法。活动难点：了解当代通讯设备的重要性和优越性，鼓励幼儿发明创造，积极寻求科学知识。活动准备：1、一组情境表演（该怎么办）。2、教具：自制电话两部、大哥大、小灵通手机、磁卡、IC卡、一元硬币、磁卡电话图片、IC卡电话图片、可视电话图片、自制小电话(包括有线电话、无线电话两种)若干、磁铁。3、学具：酸奶盒30个、1米长细管(或毛线)15根、曲别针、大牙膏盒20个、细棍20根、水彩笔10盒、大泡沫板、白纸。活动经过：(一)开场部分：请幼儿看一组情境表演（该怎么办），引出电话。提问：请小朋友想办法，帮帮小红，让她尽快和妈妈通

27、上话。(二)基本部分：1、围绕情境表演，拓展谈话：电话有什么功用?2、配合实物及图片，讲解电话发展历史、发明者及电话的构造和使用方法。(1)扼要介绍通讯手段的发展及电话的出现。(2)结合实物及图片，讲电话的发展、种类、构造和使用方法。A、从有线电话到无线电话，;文章出自.*教师.教,案网从单色电话到多色电话，从大电话到小电话，总之，电话变得更美观、更方便、覆盖范围也更大。B、请幼儿介入操作，共同讨论电话的构造及基本使用方法。C、介绍几种应急110、119、120。如：明明的奶奶生病了，该怎么办?(三)结束部分游戏：（传电话）玩法：将幼儿分成两组，老师分别向两组小朋友的第一个人悄悄地讲一句同样的

28、话，喊：一、二开场!再一个接一个地向后传，各组最后一人报传话内容，哪组传得又快又准则为胜。(四)延伸：1、从小博士的电话引出短小故事（蜗牛城的故事）。2、启发幼儿开动脑筋，当一个小小发明家，发明出更先进的电话，更快更准的通讯设备，送给蜗牛城的市民。3、幼儿自制通讯设备。活动反思：通过新颖多样的教学形式，采用游戏法、实物演示法、引导发现法、操作法，充分调动幼儿的学习主动性、积极性，变枯燥的科学知识为幼儿感兴趣的游戏，寓教于乐，符合幼儿的年龄特征和教学原则，便于幼儿接受把握。10大班美术优质课教案（蔬果造型）含反思活动目的1、认识各种蔬果及性质。2、利用各种蔬果的特征制作、组合成各种造型。3、培养

29、幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备1、各种蔬菜、水果、牙签、及时贴、剪刀。2、老师制作的各种蔬果造型。活动经过一、兴趣导入。老师：小朋友带来的水果真多，大家相互瞧一瞧，都有什么?教室：今天，我们就来和水果、蔬菜交朋友。二、观察各种蔬菜、水果。1、分组观察带来的蔬果。老师：讲一讲你喜欢什么蔬菜和水果?它是什么颜色，有什么味道?看谁讲的生动形象，让人了解这种蔬果的鲜嫩、美丽、可爱以及它的营养价值所在。2、老师：蔬果除了能够食用外，还能够做什么?3、老师：我们平常吃的蔬果还能够做出很多可爱的造型，一起欣赏一下。三、制作蔬果造型。1、老师：小朋友，讲一讲你刚

30、刚都看到了什么?幼儿：香蕉做的小狗，萝卜做的茶壶，青豆做的蚂蚁，菜花做的绵羊.2、你想做什么?用什么材料来做?(幼儿自由探索、摆弄，创新不同的造型。)3、幼儿选材、自由创作。对个别幼儿在插接方面给予帮助。4、幼儿互相沟通、自主创新。四、畅想将来的蔬果。将来的蔬果有不同形状的，颜色也是五颜六色的，一种蔬果能够有很多种口味。出自:屈;老.师请幼儿发挥想象力，畅想将来的蔬果会是什么样子、什么口味的?(幼儿讲述、畅想。)五、展示、欣赏作品。幼儿互相欣赏、讲述本人的创作。活动反思利用蔬菜、水果进行造型设计，对于幼儿园的孩子来讲，是一件新鲜的事情，也是一个大胆的尝试。活动经过了带各种蔬菜、水果入园认识不同

31、蔬菜、水果的名称、外形特点、生活用处和蔬菜、水果做游戏：自由想象、动手拼摆老师指导幼儿设计造型观赏学习不同的个性作品展示作品，拍照纪念等一系列活动环节。通过开展利用蔬菜、水果造型设计活动，捕捉幼儿的兴趣点，巧妙地深化挖掘蔬菜、水果再教育资源，使蔬菜、水果活动成为幼儿创新发展的有效途径。幼儿园教案大全10篇这篇文章共27449字。（小班数学优秀教案大全200篇）：1小班数学优秀教案（森林博物馆）含反思教学目的：1、能分辨三种不同的图形，稳固对圆形、三角形以及正方形的认识。2、能完好讲出这是由*和*拼成的句子。3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探（小班社会教案大全200篇）：1小班社会公开课教案（夏季用品展示会）含反思活动目的：1、采集、挑选夏季用品，了解物品的特性，把一样的物品归在一起。2、喜欢介入分类整理，能耐心按规则进行操作。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿