幼儿园不乱吃东西教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园不乱吃东西教案反思（幼儿园不乱吃东西教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园不乱吃东西教案反思！1中班健康优质课教案详案（不乱吃东西）含反思【设计思路】在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自己保护能力。在平常的一日生活中发现，幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过教师提醒后还是没有用。显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。而有些家长在家里对孩子也是听任自由，疏于这方面的管教。因而，有必要开展一

2、节（不乱吃东西）的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃，加强自己保护的意识。本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入，了解到乱吃东西的危害性;第二环节：大家一起沟通讨论，天热了哪些东西不能随意乱吃;第三环节：在游戏中让幼儿知道在平常的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。【活动目的】1.通过观看情景表演，知道随意乱吃东西的危害。2.愿意用简单的语言大胆沟通乱吃东西的危害，提高自己保护意识。3.知道人体需要各种不同的营养。4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。【活动准备】故事：肚子疼的冬冬、食物图片【活动经过】一、听故事肚子疼的冬冬一天

3、，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。东东马上吃了。东东回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃。妈妈讲东东，等洗干净了再吃。我不怕脏。冬冬吃了很多。夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。1.冬冬吃了些什么东西?(烤肠、草莓)2.这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉?(很疼)3.讲一讲，假如你是冬冬，应该这样做呢?(少吃点、不吃不干净的东西)小结：好吃的东西固然味道很好，小朋友一直想吃，但是为了保护我们的肚子，不能吃的过多，而且没洗干净的食物也不能吃，一定要洗干净。二、沟通讨论哪些东西不能吃1.放假了，天气很热，我们应该吃些什么，要少吃或者不能吃什么东西?(

4、教案出自：*教案网)(多吃蔬菜和水果、多喝水)(少吃冷饮、饮料、垃圾食品)2.马路上，香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人，怎么办?(少吃点、不要吃)3.吃鱼的时候要注意什么?(小心鱼刺卡住喉咙)4.观看图片：这些东西为什么不能吃?1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物2)过期的食品3)腐烂变质的食物4)没洗干净的食物小结：大街上烧烤的东西十分不卫生，不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。(教案出自：*教案网)吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔干净，一旦鱼刺卡住了，我们不要哭，哭了鱼刺就陷得越深，要告诉大人或教师，直接去医院就诊。三、游戏对与错把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里

5、玩哪些是不对的行为?能够这样做吗?小结：这些行为都太危险了，容易发生受伤的事件，小朋友不能乱吃东西，这样会让我们生病。所以要好好保护本人的身体，注意饮食安全，吃干净、卫生的食物。活动反思本次活动我除了用本人亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果

6、。游戏（判定对错）我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习经过中，师幼之间是平等的，气氛是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言怎样表达本人的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求构成探究式的师幼互动，较好的贯彻了（新纲要）。2中班安全详案教案反思（不乱吃东西）设计意图：1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例十分多。2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有的幼儿爱讲话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到

7、幼儿园。6、幼儿的自己保护意识差。活动目的1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备真实案例（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动经过一、真实案例（卡在气管里的五角星）(用讲故事的形式

8、即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙幼儿园托班音乐教案龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。(*教师.教案网出处)爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经

9、过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开场，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里如何?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙讲了什么?7、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件（进餐时）内容：

10、幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，幼儿园大班安全教案不能讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬

11、冬的肚子为什么会疼?讲一讲，你是如何做的?观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗?讲一讲，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演（好吃的鱼）内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急

12、了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应如何吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、游戏判定对错1、上幼儿园时，没有幼儿园教案讲课稿生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡

13、住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动1、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并讲一讲为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论。活动延伸：1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。2、天天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不

14、让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里能否有异物。4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。5、一日生活中，老师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动反思：1、通过真实的案例，老师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。2、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生幼儿园优秀音乐教案活情景为题材，进行热烈的讨论，获得了很好的效果。3、图片（不能吃的食物）的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。4、游戏（判定对错）我采用分组比赛的方法来组织

15、的，幼儿兴趣幼儿园教案设计浓厚，非常投入。3小班优秀安全教案（不乱吃东西）含反思活动目的1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。活动准备真实案例故事（卡在喉咙里的五角星），（肚子为什么疼）;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、膨化食品和油炸食品。5、情景4幅图片。每组一小筐图片每幼儿一张。活动经过(一)真实案例（卡在喉咙里的五角星）(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一

16、个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，(教案出自：*教案网)最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告

17、诉龙龙讲：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、刚刚你们听到了什么?龙龙的做法对吗?2、龙龙的身体好受吗?3、龙龙的爸爸、妈妈心里如何?4、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?你有没有这样做过?5、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。(二)、出示冬冬图片讲述（肚子为什么疼）老师：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬哭着非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬

18、马上吃了。冬冬回到家，看见桌子上有两个苹果，抓起来就吃，妈妈讲：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：老师：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?讲一讲，你放了学后是如何做的?烤肠和脏苹果都不能乱吃，你还知道那些东西不能乱吃呢?幼儿自由发表意见。我们看看还有那些东西不能吃出示图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)膨化食品油炸的食物。提问：这些东西你吃过吗?讲一讲，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物

19、。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的的食物不能吃，否则会食物中毒的。(三)、游戏判定对错，出示图片1、上幼儿园时，没有生病的小红非要问妈妈吃药。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的姐姐给了弟弟一个果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?(教案出自：*教案网)果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。绝对不能够一口吞进去。3、夏天来了，天气太热，吃雪糕。小结：夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让小朋友的胃很难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球

20、放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。(四)、操作活动：分类活动老师：我们一起做一个游戏。每人在托盘里拿一张图片。1、请幼儿把小筐里以为健康食品图片放在绿色的篮子里，不能乱吃的东西放在红色的篮子里。2、评价活动，检查幼儿分类的能否正确。小结：今天我们明白了那些东西不能乱吃，为了我们的健康回了家小朋友要注意不能乱吃东西哦!好吗?反思：小班幼儿的年龄段只要是能够吃的能塞进嘴里的，不管干不干净，能不能吃，他都会不他塞进嘴里，这时候就会发生意外了，所以这节课很必要，通过活动来让幼儿知道什么东西能往嘴里塞，什么东西不能往嘴里塞。而且不能乱吃一些不干净的东西。否则后果很严重。

21、让幼儿懂的保护本人。4大班安全活动教案（不乱吃东西）含反思设计意图、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例十分多。、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。、进餐时，有的幼儿爱讲话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。、幼儿的自己保护意识差。幼儿大班安全教案（不乱吃东西）活动目的、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。、提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。

22、活动准备真实案例（卡在喉咙里的五角星）；课件（进餐时）、（肚子为什么疼）；情景表演（好吃的鱼）；图片：、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。、过期的食物。、腐烂变质的食物。、假冒、劣质的食物。、没洗干净的；每组一小筐内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在讲笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等活动经过一、真实案例（卡在气管里的五角星）用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真实的故事。老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳

23、嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：、这个故事的名称叫什么？、龙龙的身体好受吗？、一开场，医生检查出五角星了吗？为什么？、龙龙的爸爸、妈妈心里如何？、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？、医生对龙龙讲了什么？、你还知道哪些东西

24、十分危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论、课件（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。、课件（肚子为什么疼

25、）内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？讲一讲，你是如何做的？观看图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？讲一讲，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬

26、过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。、情景表演（好吃的鱼）内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：明明应如何吃鱼？鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、游戏判定对错、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

27、小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并讲一讲为什么。

28、例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论。活动延伸：、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。、天天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里能否有异物。、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。、一日生活中，老师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析：、通过真实的案例，老师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进

29、行热烈的讨论，获得了很好的效果。、图片（不能吃的食物）的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。、游戏（判定对错）我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。活动反思大班幼儿个性开场构成、独立,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了本身的安全。在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时,有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园这些都表示幼儿的自己保护意识差,缺少生活经历和常识。通过真实的案例（卡在喉咙里的五角星）,我向幼儿进行生动形象的讲述,讲述后我启发提问:医生从龙龙气

30、管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙讲了什么?你还知道哪些东西十分危险,不能放入口中?,激发幼儿考虑。此时幼儿精神是集中的,记忆是深入的,回答问题应该是大胆的,自由的。在幼儿大胆表述后,我用简短的语言感慨一番:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随意往嘴里乱放东西。接着,我又用巧妙的话语衔接到下一个环节:龙龙那么不小心,让我们看看录像中的小朋友要小心些什么?本次活动我除了用本人亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识

31、经历扩展丰富,对幼儿进行安全教育,加强了幼儿的自己保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精神集中,记忆深入,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,获得很好的效果。游戏（判定对错）我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣浓厚,非常投入。整个学习经过中,师幼之间是平等的,气氛是宽松的,学习是快乐的。当然,活动中可能会出现孩子不知道用语言怎样表达本人的意思的状况,需要我发挥教学机智,及时引导。总体来讲本次活动符合幼儿的年龄特点,力求构成探究

32、式的师幼互动,较好的贯彻了（新纲要）。5中班安全教育讲课稿不乱吃东西含反思今天我带来的讲课内容是中班幼儿的一个安全教育主题活动，题目叫（不乱吃东西）。一、先讲讲我的设计意图：中班的幼儿个性开场构成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了本身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园.这些都表示幼儿的自己保护意识差，缺少生活经历和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安

33、全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自己保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自己安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次（不乱吃东西）主题活动，此活动;于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经历和视野。二、再讲讲我的目的定位：活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，为知足幼儿的认知、能力、情感需要，我把目的定位如下：1、认知目的：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、能力目的：提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。3、情感目的：引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发

34、幼儿的想象力。三、接下来讲讲活动准备：1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）;一些不可食用的食物图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物);每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在讲笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)。2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西。3、知识准备：幼儿知道哪些东西十分危险，不能放入口中。4、环境准备：留一面带有边框的主题墙。四、下面讲教法：（新纲要）中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合

35、作者、引导者。本次活动我适宜地采用下面教学方法：故事导入法、提问启发法、直观教学法、情景表演法、竞赛游戏法、操作法、赏识鼓励法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看，想想，做做，说说等活动中，能够感遭到建构知识的成功喜悦之情。五、再来讲学法：（新纲要）中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：观察分析法、讨论法、竞赛游戏法、操作法、互动法、多种感官介入法。多种感官介入法是通过让幼儿看、听、讲、操作等多种感官的介入，让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有当代气息。六、接下来讲活动经过：本次活动，我

36、的设计思路是以（新纲要）为指导，主要有六个环节：兴趣导入-故事进入-课件及情景表演深化-游戏渐入-操作稳固-布置主题墙延伸。活动由浅入深，由表及里，由感悟到体验，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习自己保护的能力。1、首先，兴趣导入。兴趣是最好的教师。活动一开场，为了吸引幼儿，我播放120急救车声音，然后用紧张的语气提出问题：发生什么事啦?，幼儿的兴趣马上被调动起来，我顺势激发幼儿大胆猜想，互相沟通。随即我出示一枚小小的铁制五角星，讲：要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你?，用巧妙的话语衔接到下一个环节。2、其次，故事进入。通过真实的案例（卡在喉咙里的五角星），我向

37、幼儿进行生动形象的讲述，讲述后我启发提问：医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙讲了什么?你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中?，激发幼儿考虑。此时幼儿精神是集中的，记忆是深入的，回答问题应该是大胆的，自由的。在幼儿大胆表述后，我用简短的语言感慨一番：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。接着，我又用巧妙的话语衔接到下一个环节：龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么?3、然后，课件及情景表演深化由于中班

38、的孩子逐步具备多维度考虑问题的能力，因而，在观看第一个课件（进餐时），孩子们就与同伴互相讨论。真实的课件;于幼儿本身生活，是我在孩子们中餐时抓拍的镜头，幼儿觉得特别自然，生活化。我同孩子们一边看课件一边讲讲谁做的对，谁做的不对，为什么，应该如何改正?生生互动，师生互动，构成合作学习机制。再此，我允许幼儿错误的方法和争论出现，同时我用介入者的角色进行发言代替小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。师生平等，教师成了孩子的朋友，孩子们在快乐中习得

39、安全知识。观看第二个课件（肚子为什么疼）后，我再让幼儿观看各类不可食用的实物图片。直观的课件吸引幼儿，卡通的人物符合幼儿年龄特征，课件中幼儿深化明白垃圾食品及没清洗的食品是不能吃的。另外，（不可食用的食物）图片的配合使用，对幼儿进行了更深入的教育，用真实的事实物证让幼儿观察分析过期、变质、假冒、质、不卫生的东西也是不能吃的，用丰富的教学资源帮助幼儿深化学习安全知识。情景表演（好吃的鱼）更是把活动推向了高潮，选择孩子喜欢的情景表演，选择他们熟悉的生活题材，使他们在看表演时明白吃鱼要小心鱼刺，一旦鱼刺卡住了也不要哭，否则鱼刺就陷得越深，严重时要及时到医院去治疗。看完情景表演后，我启发幼儿对故事中明

40、明应如何吃鱼?鱼刺卡在喉咙里该怎么办?进行热烈讨论，幼儿尝试共同总结方法，体验语言沟通的乐趣。通过总结可充分发展孩子的语言表达能力和思维能力，帮助幼儿提高应对安全事件的能力。4、接着，游戏渐入。为了帮助幼儿区分更多的安全事件，本环节我设计了判定对错的游戏。我采用分组的形式来组织，幼儿对各类安全事件快速地进行判定，在幼儿判定后，出现一个可爱的动画儿童专家提示，进一步帮助提高正确应对安全事件的能力。复杂的讲教变成了有趣的游戏，动画儿童专家增添了几分童趣，起到了事半功倍的效果。5、接着，操作稳固。幼儿有了知识的积累、经历的提升后，我让孩子们相互合作，进行操作活动。把幼儿分成几组，每组放一个小筐，幼儿

41、在筐里挑出以为做的不正确的图片，并讲讲为什么?我巡回观察并指导幼儿相互合作，幼儿在轻松的操作经过中稳固安全知识。6、最后，布置主题墙延伸。为了让我们的活动得到延伸，最后，我和幼儿在轻音乐中共同布置不乱吃东西的主题墙，我快速在主题墙上用简笔画画出笑脸和哭脸，幼儿把上一个环节挑出的做的不对的图片贴入哭脸中，做的正确的图片贴入笑脸中。另外，我鼓励幼儿把生活中其他不能乱吃的东西大胆添画在主题墙内，并且还鼓励幼儿发挥想象和创意，设计不乱吃东西的家园互动小标语。幼儿念读标语后我大声复述并写到主题墙内。为了美化主题墙，我和孩子们一起用辅助的材料对主题墙做些装饰。很快，漂亮实用、师幼共同完成的主题墙完成，再一

42、次让幼儿体会到成功的快乐，整个活动在精彩中告一段落，在创造想象中继续延伸。七、讲讲活动预测及反思本次活动我除了用本人亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自己保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。游戏（判定对错）我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习经过中，师

43、幼之间是平等的，气氛是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言怎样表达本人的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。总体来讲本次活动符合幼儿的年龄特点，力求构成探究式的师幼互动，较好的贯彻了（新纲要）。6小班安全优秀教案（不乱吃东西）含反思活动目的：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。2.引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3.提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。4.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：录象（卡在喉咙里的五角星）、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗

44、干净的食物活动经过：一、观看录象（卡在喉咙的五角星）1.老师提问刚刚你们看到了什么?小男孩的做法对吗?2.幼儿互相沟通讨论他这样做了会如何?你有没有这样做过?3.老师做适当小结二、看图片1.老师提问这些东西你吃过吗?2.引导幼儿讨论这些东西为什么不能吃?3.老师适当小结三、游戏判定对错1.老师提问上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。2.老师小结-不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片，并讲一讲这些东西为什么不能吃?2.老师巡回观察

45、，引导幼儿相互讨论。活动反思老师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，获得了很好的效果。7小班安全教案（不乱吃东西）含反思活动目的：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。2.引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3.提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：录象（卡在喉咙里的五角星）、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动经过：一、

46、观看录象（卡在喉咙的五角星）1.老师提问刚刚你们看到了什么?小男孩的做法对吗?2.幼儿互相沟通讨论他这样做了会如何?你有没有这样做过?3.老师做适当小结二、看图片1.老师提问这些东西你吃过吗?2.引导幼儿讨论这些东西为什么不能吃?3.老师适当小结三、游戏判定对错1.老师提问上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。2.老师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片，并讲一讲这些东西为什么不能吃?2.老师巡回观察，引导幼儿相互讨论。活动

47、反思：本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答教师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。8大班安全教案活动（不乱吃东西）含反思设计意图1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例十分多。2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有的幼儿爱讲话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自己保护意识差。活动目的1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备真实案例（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）