幼儿园小班游戏教案（跳竹竿）含反思 -精品文档.docx

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2、、基本部分：(1)利用纸棒进行一棒多玩导语：纸棒能够和我们玩坐马车的游戏，还能够和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，能够本人玩，可以以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)队形：两路纵队(2)学习跳竹竿游戏讲解游戏玩法导语：刚刚小朋友用纸棒玩了很多游戏，今天教师要和大家用纸棒玩一个新游戏跳竹竿，这个游戏能够三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家能够本人选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队(3)幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏队形：四散(4)对幼儿在游戏经过中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚刚和谁一起玩

3、的?你们是怎么跳竹竿的?队形：梯形队(5)鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同介入。导语：刚刚小朋友在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真有趣!教师也想和你们一起跳竹竿，行吗?三、结束：活动自然结束。活动反思：跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够加强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在老师的演示部分，讲解的还不够完好和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并讲讲跳的方法，形式比拟单一，孩子们理解得不彻底，能够参加图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。小班游戏教案（跳竹竿）含反思这篇文章共2546字。（小班听讲游戏教案（小花狗与大石头）：小班听讲游戏教案（小花狗与大石头）适用于小班的听讲游戏主题教学活动当中，让幼儿运用听讲游戏的方式，通过玩手指游戏、集体表演，感悟、理解儿歌的内容，积极愉快的学习朗读儿歌，丰富相应的词汇，快来看看幼儿园小班听讲游戏（小花狗与大石头）教案吧。（小班教案（谁躲起来了）含反思）：小班教案（谁躲起来了）含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学讲短句：“躲起来了!，能快速清楚、正确地讲出同伴的姓名，稳固对同伴的认识，愿意参加游戏活动，快来看看幼儿园小班（谁躲起来了）含反思教案吧。