幼儿园小班数学优质课教案（小熊请客）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班数学优质课教案（小熊请客）含反思（小班数学优质课教案（小熊请客）含反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的1、感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。2、在游戏中探索逐一对应的方法来比拟多少和一样多。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、乐于探索、沟通与共享。二、准备1、对应的两个物品(碗、勺、盘、叉等)若干组。2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。3、小熊头饰一个。三、重难点学习运用逐一对应的方法来比拟多少和一样多。四、设计思路逐一对应是比拟物休的集合能否相等的最简便、最直接的方式。通过逐一对应，不仅能够比拟出两个集合之间量

2、的大小，更重要的是还能够发现相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。活动让幼儿通过操作材料来发现逐一对应的方法，并通过逐一对应的方法去发现两个物体集合之间多、少和等量关系。逐一对应地比拟出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比拟的前数概念，由于它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。因而，在活动中老师不向幼儿教授逐一对应的方法，而是让幼儿本人去发现，这有利于幼儿认知构造的发展，有利于他们以后对数概念的理解。整个活动就是一次角色游戏，老师和幼儿在游戏的互动中通过帮小熊准备客人的食物和餐具来探索逐一对应的方法，比拟物体的多少，完成重难点的把握。老师没有直接告诉幼儿该怎样做，而是引

3、导幼儿在宽松、愉快的情景气氛中本人解决问题，努力建构积极、有效的师幼互动。五、活动经过1、创设气氛，引出活动。老师以小熊的口气：我今天请客，客人过多，不知道食物准备够了没有。想请大家来给我帮助，行吗?2、幼儿操作，探索逐一对应的方法。(1)交代要求：你们帮我看看哪一样食物不够，记在心里。然后告诉我：这些食物少了什么?多了什么?还是一样多呢?你是怎么发现的?(2)幼儿操作，老师观察。(3)集体检查：什么食物少了?;文.章出自屈,教师教.案网你是怎么发现的?(4)老师小结，用逐一对应的方法记录结果。3、小组操作，感受逐一对应的方法。(1)交代要求：客人就要来了，餐具还没整理，你们再帮我理一理吧。看

4、看有没有少了什么?(2)幼儿操作，老师指导。(3)讨论：哪一件餐具少了?那一件多了?4、请幼儿吃点心，感受成功的快乐。教学反思：本次活动选自主题五：我的动物朋友中的次主题三能干的小动物。小班语言故事（小熊请客）是优质课评选时选的内容，通过第一轮教学，发现孩子兴趣还是挺高的固然这个教材很老了，在活动中，我先让孩子们讨论会请谁?通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道有礼貌的重要性。表演游戏时大家很兴奋。在新课标、新理念的支撑下，我对这一课的教学也做了一些尝试，发现效果还能够。小班数学优质课教案（小熊请客）含反思这篇文章共3152字。（小班教案（认识5）：小班教案（认识5）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养语言表达能力，让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量，培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力，快来看看幼儿园小班（认识5）教案吧。（小班教案（认识数字1-5）含反思）：小班教案（认识数字1-5）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会区分数字1-5，认识数字1-5，知道数字符号代表的相应意义，初步培养观察、比拟和反响能力，快来看看幼儿园小班（认识数字1-5）含反思教案吧。