各种各样的鱼课件教案图片.docx

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1、各种各样的鱼教案图片这是各种各样的鱼教案图片，各种各样的鱼，活动目的是运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征，鼓励幼儿按本人的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力，向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。适用于各种各样的鱼相关的教学实践，所属栏目幼儿园。设计意图：本月我班主题是（海底世界），幼儿对小动物们有着与身俱来的好奇心，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼，产生浓厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的比照，涂色是很难充分表现出来。而线描绘这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画

2、画兴趣都很浓厚。本次活动正是捉住幼儿感兴趣、喜欢的物品。让幼儿通过本人细致观察、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接，让幼儿介入真正成为班级的主人。并对幼儿从小进行环保教育，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境，爱护小动物。活动目的：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。2、鼓励幼儿按本人的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重点难点：活动重点：学惯用点、线、形来装饰鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。活动准备：1、投影机、下载各种鱼

3、的照片2、白纸、记号笔。3、各种点、线、面的范例，老师画好的鱼的范例若干。活动经过：一、猜谜导入1师：小朋友们，今天我们一起来猜个谜语？有嘴不讲话，没脚会玩耍。小孩见了它，心里乐哈哈。小猫见了它，伸手就要抓。鱼生：小鱼2老师语：在美丽的大海里，生活着很多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起讲着悄悄话，可幸福了。3通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感悟鱼的外形和花纹。师：今天教师带来了很多美丽的鱼，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什么样的花纹？4引出海底世界背景图珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈，对幼儿进

4、行环保教育，引入课题。老师语：可是忽然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？请幼儿讲一讲，我们应该如何做，向幼儿进行环保知识教育。那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？二、老师展示线描绘的点、线、面的范例，引导幼儿观察考虑，提出本人不懂和不会画的点、线、面，并做一些简单的介绍。1、点画法。展示点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点2、勾线画法。线的种类：横线、竖线、斜线、穿插线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线3、面的画法。点和线的排列组合面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组

5、成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。三、欣赏老师画的鱼的范例，请幼儿相互讲一讲，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，讲一讲它们是什么样的？有什么样的花纹。师：教师画的这条鱼是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？四、示范讲解怎样对鱼进行装饰？怎样处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：1老师出示小朋友的作品讲解怎样在鱼身上分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解怎样处理画面中点、线、面的疏密关系。2引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？五、师提出作画要求：1在作画前先想一想：本人要画什么样的鱼？能够看看周围鱼的照片，要用什么线条装饰？2鼓励幼儿大胆想象出各种

6、奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。3启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。4平静作画，不影响别人，注意坐姿。六、幼儿分小组创作，老师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。1鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。2帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。七、观赏评析作品：1请幼儿自由相互讲述本人所画的鱼，把本人想对鱼宝宝讲的话和本人画画中的感受，告诉教师写成悄悄话的形式粘贴在作品上。2请个别幼儿谈谈本人喜欢哪一条鱼，为什么？3老师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，

7、并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，如今我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。活动反思：活动一开场我就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的讲：鱼妈妈看到鱼走了悲伤的；有的讲：水太脏了，鱼都死了；有的讲：水里都是塑料袋和牛奶瓶我没有否认孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。我向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感悟下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描绘的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。固然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿讲：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿讲：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子本人成为班级的主人，介入其中，而且对孩子进行人与动物的和谐教育。但也存在一些缺乏，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应该出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿本人提出疑惑或问题？