幼儿园大班语言游戏活动教案（狐狸和葡萄）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言游戏活动教案（狐狸和葡萄）含反思大班语言游戏活动教案（狐狸和葡萄）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在学学、做做、演演的经过中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣，在倾听故事和观看情景表演的经过中，理解并学习儿歌，能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班语言游戏活动（狐狸和葡萄）含反思教案吧。【活动目的】1、在倾听故事和观看情景表演的经过中，理解并学习儿歌。重点2、在学学、做做、演演的经过中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣。难点3、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动

2、的乐趣。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。【活动准备】1、不同形态的小狐狸6只，老狐狸1只。2、葡萄园背景图一张。3、情景表演的音乐一段。【活动经过】一、倾听故事，理解第一段儿歌内容。1、今天教师给你们带来了一个故事，想听吗？老师讲述故事。提问：故事讲完了，我要考考你们，刚刚我的故事发生在什么地方？葡萄园里面有什么？青葡萄和紫葡萄长在什么地方呢？葡萄藤长什么样子？一起用小手画一画。总结葡萄园的美景：青葡萄、紫葡萄，长长藤儿弯弯绕。一起边做动作边念儿歌。2、继续学习儿歌的第一段。小狐狸想来干嘛？他做了一个什么动作？一起学讲：小狐狸急的跳，好似尝尝啥味道。他们想了哪些办法呢？一起

3、学学看。最后都怎么样了呢？他们的心情怎样？游戏：我能够把刚刚听的故事变成一个游戏，想玩吗？我们一起来试一试吧！总结第一段儿歌：这个故事不仅能够变成游戏，还能够变成好听的儿歌，听好。一起学讲第一段儿歌的第一段。二、观看情景表演，了解第二段故事内容。1、接下来会发生什么故事呢？请看我的表演。老师配乐表演。2、提问你刚刚看到发生了什么故事呢？他们用了什么方法吃到葡萄？学讲：叠罗汉。有几只小狐狸在叠罗汉？这个办法是谁想出来的？他怎么想出来的呢？学讲青葡萄，咱不要；紫葡萄，往下抛葡萄什么味道的呢？闭上眼睛尝一尝吧。3、刚刚发生的故事我可以以编成一段儿歌，听好。教师念第二段儿歌。跟我一起讲讲看吧，记得加上

4、动作。三、完好表演儿歌。1、这一段儿歌加上前面那段儿歌就变成了一首完好的儿歌，我们一起来试试看吧。2、如今我们转身表演给客人教师看，记得把动作做出来哦。四、自然结束活动。1、孩子们，你们喜欢今天的故事吗？你们喜欢这群狐狸吗？为什么？2、总结：团结起来能够做到很多事情。【教学反思】这首儿歌的内容比拟的长，篇幅也很大，要让孩子在短短的30分钟内把握这首儿歌是有一点难度的。我根据这首儿歌的特点，将这首儿歌分为两段，第一段采用常规的故事理解，第二段用音乐表演的形式引导幼儿进行猜想、理解。设计好这样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行逐一的化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习的

5、经过中，我发现孩子们学的很投入，不管是语言还是动作，都能逐一的反应给教师。附（狐狸和葡萄）一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头，边走边讲：我敢肯定它是酸的。这时正要摘葡萄的孔雀讲：既然是酸的那就不吃了，孔雀这时又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子讲：我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的，猴子讲着便摘了一串吃了起来。教学反思：这首儿歌的内容比拟的

6、长，篇幅也很大，要让孩子在短短的30分钟内把握这首儿歌是有一点难度的。我根据这首儿歌的特点，将这首儿歌分为两段，第一段采用常规的故事理解，第二段用音乐表演的形式引导幼儿进行猜想、理解。设计好这样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行逐一的化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习的经过中，我发现孩子们学的很投入，不管是语言还是动作，都能逐一的反应给教师。小百科：狐狸：哺乳纲，食肉目犬科动物。属于一般所讲的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵敏的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，食物主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。实际上狐狸是民间对这一类动物的通称，种类繁多，分北极狐、赤狐、银黑狐、沙狐等。