幼儿园大班科学优秀教案（陀螺转转转）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学优秀教案（陀螺转转转）含反思（大班科学优秀教案（陀螺转转转）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：爱玩是幼儿的天性。在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。在陀螺转转转活动中，我们重视让幼儿获得直接的操作体验，引导幼儿在比拟和分析中发现影响陀螺转动变化的一些因素。如，第一个环节是让幼儿回忆、沟通生活中的转动，老师引导幼儿结合已有生活经历，发现转动这一现象在生活中无处不在，引起幼儿对转动这一现象的兴趣，激发幼儿玩陀螺的愿望。第二个环节是让幼儿借助老师提供的材料，在老

2、师的引导下尝试用比拟的方法发现问题、分析问题。在这一环节中，老师通过引导幼儿操作和沟通，调动幼儿的已有认知经历，激活幼儿的思维，进而使他们发现影响陀螺转动变化的一些因素。第三个环节是活动延伸，由于影响陀螺转动的因素有很多，在这次活动中幼儿只可能发现其中的几个因素。老师的提问能激发幼儿再探索的愿望，拓展幼儿的思维。目的：1.对物体转动变化感兴趣，探索影响陀螺转动变化的一些因素。2.尝试在探索和比拟中发现问题、分析问题。3.培养幼儿乐观开朗的性格。4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。准备：1.直径6厘米左右的红色塑料圆片(数量与幼儿人数相等)，在塑料片的中心处打一个小洞，恰好合适牙签通过。2

3、.直径6厘米左右的黄色塑料圆片(数量与幼儿人数相等)，在塑料片的偏离中心处打一个小洞，恰好合适牙签通过。3.牙签(数量为幼儿人数的23倍)，棉签，纸盒，吸管，记录纸，笔。4.打印汉字转动。经过：一、回忆、沟通生活中的转动现象1.出示汉字转动，引出话题。师：今天玩游戏前我先考考大家，这两个是什么字?师：看到转动两个字，让你想到了什么?生活中有哪些转动的现象?这些转动和我们的生活有什么关系?2.老师总结要素，帮助幼儿梳理搜集到的信息。师：我们发现生活中有很多转动现象，这些转动有的会让我们的生活更方便，比方电风扇、洗衣机、微波炉;有的会给我们的生活带来快乐，比方陀螺玩具、故事磁带、锦江游乐园大转盘等

4、。3.承上启下，引出任务。师：今天我们来玩一玩会转动的陀螺，不过今天的陀螺不是从商店里买来的，而是要我们本人做的。二、自主探索。发现影响转动变化的一些因素(一)自由探索1.老师介绍材料，交代任务。师：这里有很多牙签，还有红色和黄色的塑料片。本.文;：*老.师教案网;请你尝试用这两片塑料片制作两个陀螺，比一比本人制作的两个陀螺在转动的时候有什么不一样，想一想让哪个陀螺参加转动比赛。2.幼儿操作，老师引导幼儿发现黄色陀螺比拟难转，红色陀螺比拟容易转。3.沟通、共享，老师引导幼儿发现牙签在红、黄陀螺上的位置不一样。师：你想用哪个陀螺参加转动比赛?你们为什么都选择红色的陀螺来参加比赛呢?辅助性问题：(

5、1)红色陀螺塑料片上的小洞洞在什么位置?黄色陀螺塑料片上的小洞洞在什么位置?(2)牙签插在塑料片的中心和插在塑料片的旁边做出来的两个陀螺在转动时有什么不一样?4.老师总结要素：原来陀螺的转动和牙签插在塑料片上的位置有关系。(二)转动比赛1.师：大家都选择了红色的陀螺来参加比赛，如今请你找个好朋友比一比，看看谁做的陀螺转得稳。2.幼儿找同伴进行比赛，老师观察指导，启发幼儿考虑：为什么你的陀螺比他的陀螺转得稳(或不稳)?3.师：如今你们陀螺上的牙签都插在塑料片的中心，为什么有的小朋友的陀螺转得稳，有的小朋友的陀螺转得不稳呢?(帮助幼儿发现有的陀螺的塑料片插在牙签的上方，有的陀螺的塑料片插在牙签的下

6、方，大家在转动陀螺时用力方法也不一样。)辅助性问题：(1)看看比赛的两个小朋友的陀螺有什么不一样?(引导幼儿发现一个小朋友的陀螺的塑料片插在牙签中间，塑料片离桌面远：一个小朋友的陀螺的塑料片插在牙签下方，离桌面近。)(2)为什么同样一个陀螺有时转得稳，有时转得不稳呢?4.老师总结要素：原来陀螺的转动和塑料片在牙签上的位置有关系，也和转动的方法有关系。延伸活动：师：今天我们在做陀螺、玩陀螺时发现了这么多关于陀螺转动的机密。这里还有纸盒和吸管，它们能变成陀螺玩具吗?有什么办法让这些陀螺转得更稳呢?我们能够到活动区去探索，相信一定会有新的发现。活动反思：首先，在教育理念上，本节课是培养幼儿在玩中学，

7、玩中做，玩中思，首先使幼儿的初步探究，在初比拼中幼儿发现问题，对陀螺进行改良。再进行超越自己，幼儿在改良的基础之上能够超出本人的成绩，甚至刷新班级的记录，这都是对自己的一种超越，同时幼儿能够在玩中去反思是什么原因促使陀螺旋转地时间长短不一，以促使幼儿对于本节课所要了解的知识内容有了初步的了解与尝试探究的欲望，然而在本节课的教学经过中幼儿的关注点并不在于影响陀螺旋转时间长短的因素上，而更多的是将目光集中于修改，制作与玩，这样就违犯了本节课教学的初衷，也就是在教学的经过中幼儿在教学目的的达成上产生差距的原因，老师应在进行教学前对幼儿进行更为深化的指导，同时要对于课堂中所生成的内容进行有效的梳理，以

8、便于幼儿能够在玩陀螺的经过中更进一步地明确影响陀螺旋转时间长短的影响因素有圆盘的大小，圆盘的高低，轴的粗细以及尖圆等。而不是只专注于陀螺的制作，漫无目的的修改。进而使课堂教学处于一种较为混乱的状态。大班科学优秀教案（陀螺转转转）含反思这篇文章共6309字。（大班教案（沙漠）：大班教案（沙漠）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物，向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解，快来看看幼儿园大班（沙漠）教案吧。（大班教案（飞机场）含反思）：大班教案（飞机场）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过参观提问，培养幼儿的好奇心和探究精神，认识战斗机，了解机场的设备，设施的作用及工作人员的工作性质，对人礼貌热情，遵守机场规则，快来看看幼儿园大班（飞机场）含反思教案吧。