幼儿园教师像妈妈教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园教师像妈妈教案反思（幼儿园教师像妈妈教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园教师像妈妈教案反思！1小班社会公开课教案（教师像妈妈）含反思一、活动目的：1.认识本人的教师，能有礼貌地向教师问好。2.愿意亲近教师，感受和教师在一起的快乐。3.培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格二、活动准备：幼儿用书。三、活动重点：活动重点：认识本人的教师。活动难点：能有礼貌地向教师问好。四、活动经过：1.老师自己介绍，引出活动。小朋友，你姓什么？你知道教师姓什么吗？引导幼儿自由回答。老师：我是

2、教师，我喜欢也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都能够来找教师。2.亲一亲、抱一抱。3.做在游戏皮球要来找朋友，体验滚接球的动作要领。教师讲小朋友好，引导幼儿回应教师好。老师：教师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是教师的好宝宝，边和幼儿拥抱。鼓励幼儿分别与班内其他教师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师和幼儿一起游戏吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上教师胸前的花涂成红色。4.活动延伸：1.鼓励幼儿天天来园和离园时跟教师亲近地拥抱，有礼貌地问好、讲再见。2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿

3、学念儿歌（教师爱我，我爱她）。五、活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，固然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受教师的拥抱、爱抚，而且能积极地介入到（开火车）和（找朋友）的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感遭到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。2小班社会教案（教师像妈妈）含反思活动目的：1.认识本人的教师，能有礼貌地向教师问好。2.愿意亲近教师，感受和教师在一起的快乐。3.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4.发展幼儿思维和白话表达能力。5.培养幼儿

4、敏锐的观察能力。活动准备：幼儿用书。活动重点难点：活动重点：认识本人的教师。活动难点：能有礼貌地向教师问好。活动经过：1.老师自己介绍，引出活动。小朋友，你姓什么?你知道教师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)老师：我是教师，我喜欢也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都能够来找教师。2.亲一亲、抱一抱。3.做在游戏皮球要来找朋友，体验滚接球的动作要领。教师讲小朋友好，引导幼儿回应教师好。老师：教师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是教师的好宝宝，边和幼儿拥抱。鼓励幼儿分别与班内其他教师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师和幼儿一起

5、游戏吹泡泡，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡)。老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上教师胸前的花涂成红色。活动延伸：1.鼓励幼儿天天来园和离园时跟教师亲近地拥抱，有礼貌地问好、讲再见。2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌（教师爱我，我爱她）。活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，固然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受教师的拥抱、爱抚，而且能积极地介入到（开火车）和（找朋友）的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感遭到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。3中班

6、主题教案（我的教师像妈妈）含反思活动目的：1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。2.大胆尝试用动作表演歌曲。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.发展幼儿思维和白话表达能力。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1.经历准备：幼儿已经有发声练习的经历。2.物质准备：音乐、播放器、大纸、笔等。活动经过：一、发声游戏引入。引导语：9月10日式教师的节日，我们来玩问候游戏。二、熟悉歌曲，理解内容。1.引导幼儿议论老师的工作：老师天天都做了些什么?如何关心小朋友?你们觉得教师像家里的谁?你们爱教师吗?2.欣赏歌曲。播放歌曲，请幼儿欣赏。提问：听了歌曲之后你有什么感受?!来自*教师教案.!歌曲里讲了些

7、什么?老师小结，帮幼儿理解歌曲内容。再次播放歌曲，让幼儿欣赏，鼓励幼儿跟唱歌曲。三、跟唱歌曲。1.老师弹唱歌曲，幼儿跟唱。2.鼓励幼儿用动作表现歌曲：能够用那些动作来表演歌曲呢?3.老师挑选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。4.引导幼儿学惯用肢体动作来表现歌曲内容。5.引导幼儿集体表演歌曲。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。4小班教案（教师像妈妈）含反思活动目的：1.认识本人的教师，能有礼貌地向教师问好。2.

8、愿意亲近教师，感受和教师在一起的快乐。3.大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：幼儿用书。活动重难点：活动重点：认识本人的教师。活动难点：能有礼貌地向教师问好。活动经过：1.老师自己介绍，引出活动。小朋友，你姓什么？你知道教师姓什么吗？引导幼儿自由回答。老师：我是教师，我喜欢也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都能够来找教师。2.亲一亲、抱一抱。3.做在游戏皮球要来找朋友，体验滚接球的动作要领。教师讲小朋友好，引导幼儿回应教师好。老师：教师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师边念儿歌笑一笑，亲一

9、亲，抱一抱，我是教师的好宝宝，边和幼儿拥抱。鼓励幼儿分别与班内其他教师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师和幼儿一起游戏吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上教师胸前的花涂成红色。4.活动延伸：1.鼓励幼儿天天来园和离园时跟教师亲近地拥抱，有礼貌地问好、讲再见。2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌（教师爱我，我爱她）。活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，固然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受教师的拥抱、爱抚，而且能积极地介入到（开火车）和（找朋友）的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感遭到社会活动的快乐。

10、同时，我们也照顾到那了那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。5小班儿歌教案（教师像妈妈）含反思活动目的：1.认识并熟悉本人班的教师，愿意与教师交往。2.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗读。3.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：儿歌录音，木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。活动经过：1桌面操作木偶引入，引导幼儿欣赏木偶剧：熊猫教师像妈妈。2.组织幼儿讨论：为什么熊猫教师像妈妈呢？帮助幼儿理解儿歌内容。3播放儿歌录音（教师像妈妈），引导幼儿认真倾听，讲讲儿歌里讲了些什么？4幼儿学习儿歌，鼓励幼儿大胆地朗读。

11、5游戏开火车，教师带全班幼儿开火车边念儿歌边游戏。6自由结束活动。活动反思：儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首儿歌，该儿歌朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉教师，将对家人的依恋转移到教师的身上，活动结束后，幼儿基本可把握本首儿歌，且能较有韵律地念出。分析本次活动的成功之处有下面几点：1.儿歌易于幼儿接受，儿歌内容简单容易理解。同时针对小班幼儿直观印象的特点，我以木偶剧引入，并将儿歌简单融入木偶剧中，通过木偶表演让幼儿初步熟悉儿歌内容，本次活动做好铺垫。2.学习形式多样化。通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式，让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌，在自然而

12、然的环境下习得儿歌。3.老师的语言有一定的感染力，尽管本首儿歌仅仅有四句，但老师始终以富有感染力朗读儿歌，因而幼儿在朗读时，均能较有韵律地仿念儿歌。6小班社会活动教案（教师像妈妈）含反思活动目的：1.认识本人的教师，能有礼貌地向教师问好。2.愿意亲近教师，感受和教师在一起的快乐。3.幼儿活动时遵守秩序的观念。活动准备：幼儿用书。活动重点：认识本人的教师。活动难点：能有礼貌地向教师问好。活动经过：1.老师自己介绍，引出活动。小朋友，你姓什么？你知道教师姓什么吗？引导幼儿自由回答。老师：我是教师，我喜欢也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都能够来找教师。2.亲一亲、抱一抱。3.做在游戏皮

13、球要来找朋友，体验滚接球的动作要领。教师讲小朋友好，引导幼儿回应教师好。老师：教师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是教师的好宝宝，边和幼儿拥抱。鼓励幼儿分别与班内其他教师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。老师和幼儿一起游戏吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上教师胸前的花涂成红色。活动延伸：1.鼓励幼儿天天来园和离园时跟教师亲近地拥抱，有礼貌地问好、讲再见。2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌（教师爱我，我爱她）。活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，固然是在宝宝们的哭声中进行的，但大

14、部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受教师的拥抱、爱抚，而且能积极地介入到（开火车）和（找朋友）的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感遭到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。7中班艺术教案（我的教师像妈妈）一、活动目的：1.了解儿歌的含义，知道教师像妈妈一样很爱小朋友。2.能跟着教师用普通话朗读儿歌。3.体会妈妈和教师对小朋友的爱。4.让幼儿感受歌曲愉快的节拍。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。二、活动准备：（世上只要妈妈好）歌曲；已有游戏经历小孩真爱玩。三、活动经过：一播放歌曲（世上只要妈妈

15、好），引出儿歌1.引导语：为什么讲妈妈好？平常在家里，妈妈为我们做什么？2.老师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏.3.提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？如今教师来念一首儿歌，儿歌的名字叫我的教师像妈妈。二引导幼儿学习儿歌（教师像妈妈）1.教师缓慢明晰地念出儿歌2.通过提问，帮助幼儿理解儿歌问：你听到儿歌里面讲了什么？3.引导幼儿跟读儿歌三师幼共同游戏引导语：你们喜欢教师吗？愿意亲亲抱抱教师吗？愿意和教师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏，名字叫小孩真爱玩。强调一遍游戏规则4小结：以后在幼儿园有什么困难能够请教师帮助，教师会像妈妈一样爱我们。四延伸活动：老师融入到幼儿的游戏中，与幼儿共同游戏四、活动照片幼儿园教师像妈妈教案反思这篇文章共14763字。（幼儿园我心中的小学教案反思）：1大班教案（我心中的小学）含反思活动目的：1、引导幼儿运用观察、比拟和讲述的方法，学习比拟小学和幼儿园的不同。2、引导幼儿尝试本人整理文具，建立对小学初（幼儿园益智区教案反思）：1大班教案活动（益智区）大班益智区活动教案（能干的小手）一、区域活动目的1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动