小班健康课教案20篇 -精品文档.docx

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1、小班健康课教案20篇（小班健康课教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康课教案20篇！1小班健康领域教案（细菌躲猫猫）含反思活动目的：1、认识细菌的危害2、能讲出细菌躲藏的地方，能讲出去除细菌的方法。3、培养他们对故事的兴趣4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：自制细菌道具一个，已有经历（洗手歌）活动经过：1、游戏（小手拍拍）导入小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小珍藏起来。2、讲故事（细

2、菌躲猫猫）师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？拿出自制教具细菌你们猜猜它是谁？师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们

3、怎末才能赶出去呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。4、在游戏中结束活动教师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做带菌者其别人散立场中。教师发布命令后带菌者能够随意追逐其别人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成带菌者，能够去拍其他小朋友。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。2小班下学期健康教案（不挑食）含反思活动目的：1.愿意学习儿歌，能理解其内容。2.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进

4、餐习惯。3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。4.知道人体需要各种不同的营养。活动准备：1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)2.与儿歌内容匹配的课件。活动经过：一、观察图片，引出不挑食的话题。分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1.提问：图片上有谁?它们长的怎么样?它们为什么会长成这样呢?2.老师小结。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。1.老师有表情的朗读儿歌一遍。师：有一首儿歌讲了他们的事情，我们一起听听看!2.提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里谁挑食，谁不挑食?3.幼儿再欣赏儿歌一遍。4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?小熊怎么样?为什么?5.师幼一起念儿歌。三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。1.

5、师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?2.老师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。教学反思：本次教学活动孩子们的学习积极性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明了好记。假如继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑具体些。3小班健康教案（白白的牙齿）含反思活动目的：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。2、教幼儿学习正确刷牙的方法。3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。活动准备：相关图片、故事表演用的牙刷活动经过：一、故事引出课题-今天，教师要给小朋友们讲一个故事，小朋友

6、们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还成心在小姑娘疼的地方用力敲几下。有一天，小姑娘开场刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一

7、个不爱刷牙的孩子了。二、老师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它?着哪里?喜欢吃什么?-(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食十分在睡前)三、再完好讲一遍故事，请幼儿来表演。请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿。请两位幼儿扮小妖怪，在牙齿上跳来跳去，钻洞(头顶牙齿)。教师手拿

8、牙刷来刷牙齿，教师手拿钻头来补洞，小妖怪逃走了。四、老师教幼儿正确刷牙方法好，小朋友们如今张大嘴巴阿-，请你们和旁边的小朋友相互看?，看看里面有没有小妖怪。小朋友们告诉我，什么时候应该刷牙?你们是怎么刷牙的啊?-请小朋友来讲并示范刷牙的方法假如不对啊，也对牙齿不好，正确的刷牙应该是上下竖着刷，里里外外都要刷，在同一部位反复刷几次，力度要适当，太轻了刷不干净，太重了会损害保护膜，科学的刷牙时间是2分钟。五、教幼儿刷牙儿歌老师念2遍儿歌，边念边做动作，加深幼儿印象。儿歌：小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴，左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白又白。

9、幼儿跟教师一起边念边做动作。六、总结牙齿有很多用途，我们应该养成饭后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好习惯，牙齿才会不发黄，不发黑，不生病，让我们的牙齿一直是白白的，好看又健康。教学反思：由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开场后，循序渐进启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观察牙齿模型，讲出牙齿的作用，认识到牙齿的重要性。这样，注重了学习经过，孩子能主动探索，主动学习，更能引起他们的注意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目的进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，到达了本

10、节课的活动目的。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，固然形式不同但教学的目的是一样的，那就是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到，课堂效果会更好。课后我认真听取了听课教师和辅导员的意见，希望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。4小班健康活动教案（好玩的布垫）含反思幼儿园小班健康活动：好玩的布垫【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。怎样发展幼儿的基本动作呢？（

11、纲要）指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿介入其中，能激发幼儿积极主动的介入意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来讲既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常合适小班幼儿用来进行身体运动。【活动目的】1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。3、了解多运动对身体有好处。4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、小猫、小狗、小鸡等

12、玩具若干。3、音乐课件。【活动经过】一、听音乐（动动手动动脚），幼儿做热身运动，引出活动。师：小朋友看，这是什么啊？老师拿出布垫。师：那你们讲讲看小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒适了。不过，今天，陈教师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个本人喜欢的布垫玩一玩吧幼儿自由玩布垫。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动介入活动的积极性。师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！如今我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开场玩了。藏呀藏呀藏猫猫，

13、藏起小脸找不着。用布垫把本人的脸遮住一、二、三，哟我的脸出来喽拿开布垫。哈哈，小朋友也来试一试吧。重复几次，能够讲不同的身体部位师：哇，我们小朋友学得真快，那我如今再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变幼儿跟着做。学小矮人走路。师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？师：拍手真能干，你们这么厉害，赵教师可开心了，就像过新年一样的开心，咦小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧教师点上鞭炮嘭响的时候，小朋友将布垫向上扔。不过教师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来

14、请幼儿跟着教师做，一、二、三、嘭重复几次师：小朋友真棒。教师刚刚收到了一封信，我们一起看一看老师看信。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。三、游戏：小司机师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才能够到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，如今我们就用布垫来练习吧。用布垫开车刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等。师：小朋友都学会了开车，我们如今出发去小猴家作客吧。老师与幼儿边讲儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人渐渐开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去小

15、狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。课件打雷哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。四、放松休息终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。听音乐请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了很多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送回家吧师幼一起把布垫摆好。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。教学反思：在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿介入活动的积

16、极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感遭到活动带来的乐趣。5小班健康教育教案（不挑食）含反思活动目的：1.愿意学习儿歌，能理解其内容。2.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)2.与儿歌内容匹配的课件。活动经过：一、观察图片，引出不挑食的话题。分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1.提问：图片上有谁?它们长的怎么样?它们为什么会长成这样呢?2.老师小结。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。1.老师有表情的朗读儿歌一遍。师：有一首儿歌讲了他们的事情，我们一起

17、听听看!2.提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里谁挑食，谁不挑食?3.幼儿再欣赏儿歌一遍。4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?小熊怎么样?为什么?5.师幼一起念儿歌。三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?2.老师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。6小班健康教案（网小鱼）含反思活动目的：1、发展幼儿动作的灵敏性和反响能力。2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。3、培养幼儿完好、连贯地表

18、达能力和对事物的判定能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带活动经过：1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开场：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。(2)当讲到最后一句快快游的时候，才能跑。(3)跑要注意安全。2、老师示范动作老师边讲儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼

19、快快游。幼儿边讲儿歌边跟着教师做动作。)3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，老师根据幼儿把握游戏的情况，适当增加游戏难度。活动延伸：让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?教学反思：幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里愉快的跳跃，他们的思维也跟着在愉快的考虑着。但是在活动的经过中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进池塘，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。7小班健康活动教案（晒太阳）含反思【活动目的】1、初步了解适当晒太阳对人身

20、体健康有好处。2、学会在太阳直射下保护本人不受紫外线伤害。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。【活动准备】1、受日照伤害的皮肤照片。2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【活动经过】1、带幼儿到阳光下面晒太阳，讲一讲太阳晒在身上的感觉。2、回到室内讨论：晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴能够防止缺钙，加强免疫系统功能。3、出示受日晒伤害的皮肤照片：这么人的皮肤怎么了？引导幼儿猜一猜为

21、什么会出现这种情况。4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，由于阳光中的紫外线对人体有伤害紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并构成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，讲讲他们分别有什么用。【活动延伸】请幼儿在日常生活中协助教师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主

22、动与同伴沟通。8小班健康教案（加油小乌龟）含反思设计意图：（指南）领域目的1教育建议第二条指出：发展幼儿动作协调性和灵敏性。鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、排球等活动。小班(3-4岁)的幼儿处于身体迅速发展的时期，动作发展又是其重要标志。由于动作发展的需要，所以小班孩子十分好动。而幼儿对于动物都很感兴趣，一讲起动物，孩子们的脸上就露出灿烂的微笑，还会根据本人已有的经历情不自禁的模拟起小动物来。根据幼儿的兴趣特点我设计了本次小班健康活动（加油小乌龟），让幼儿能在模拟动物中获得身体协调发展。活动目的：1、学习手膝着地向前爬的动作。2、能根据游戏道路坚持爬到终点。3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动

23、的好习惯。4、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动重点：手膝能协调一致向前爬活动难点：能根据游戏道路坚持爬到终点。活动准备：小乌龟、地毯、书包、山洞、音乐、音箱活动经过：一、音乐入场。二、热身运动三、出示乌龟模拟乌龟爬行。四、示范、讲解爬行的动作要领。五、游戏六、放松运动。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。9小班健康教案（我爱喝水）含反思设计意图：由于此次活动针对小班的孩子，他们来自不同的家庭，有着不一样的生活环境和教育环境，有的幼儿并没有良好的生活习惯，因而

24、需要幼儿教师们帮助他们养成良好的生活习惯，建立正确的意识。入园之前，也许他们并没有好的喝水习惯和意识，然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长，因而，设计本次活动是非常有必要的。活动目的：1、知道人天天都需要喝水，多喝水，身体好。2、懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。3、知道人体需要各种不同的营养。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频;（乌鸦喝水）故事视频。活动经过：一、故事引入，了解什么时候需要喝水。1、播放（乌鸦喝水）小故事边提问：小乌鸦在干什么?他为什么这样做?引出话题，原来呀小乌鸦

25、是口渴了，才会想办法找水喝，那小朋友们，你们什么时候会喝水呢?2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问：为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢?鼓励幼儿大胆发言。老师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾;锻炼时，身体会出很多汗，流失很多水分，所以得补充水;小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以得喝水。3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢?教师小结：外出游玩时;口渴时;感冒、发烧，拉肚子时等等。二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性。观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢?你更喜欢那盆呢，为什么?教师总结：小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，由于它漂亮，而另外一盆

26、快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢?(鼓励大家大胆发言)教师小结：由于，教师经常给长势很好的这盆花浇水，罢了经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，假如长期不喝水，它就会枯萎，小朋友们也一样，假如身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗?三、知道水是最好的饮料。展示各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢?为什么?有的讲饮料，由于甜甜的，很好喝：有的讲白开水，由于最解渴。教师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有很多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可能会导致各种疾病，平常要多喝水，身体才会棒棒的

27、。四、游戏活动：和教师一起喝水吧。教师讲了好多好多话，口好渴呀，你们要和教师一起喝水吗?看谁喝水有咕咚咕咚的声音活动反思：习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠教师和家长的共同努力。故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事严密联络，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够完全相信，是由于没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小

28、朋友能够喝，但也不能喝过多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。10小班健康活动教案（天公公的脸）含反思活动目的：能听信号做相应动作并保持平衡。喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动准备：物质准备：三张脸谱太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C。活动经过：一热身运动。师：今天天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。二介绍游戏玩法。1.师：小朋友你们知道吗?天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太

29、阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下教师要和小朋友玩一个好玩的游戏天公公的脸，当教师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当教师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；当教师举起天公公哭了的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。2.请个别幼儿示范。师：如今教师要请三个小朋友来和教师一起做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。3.老师根据幼儿游戏情况点评。三交代游戏规则与要求。1.师：如今教师有几个要求：第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察教师出示的脸谱，做出相应的动作。第三：

30、小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好本人，避免和其他小朋友发生碰撞。四组织幼儿游戏。1.幼儿第一次游戏。师：如今小朋友准备好，我们要开场游戏了。2.评价游戏情况。师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，教师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有根据脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。3.提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗？我们要开场游戏了。五引导幼儿自创不同动作。师：如今请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候能够怎么旋转，我们能够两手伸平旋转。那如今我们再来玩一遍游戏吧。六放松

31、活动。师：小朋友们，雨停了，如今小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。11小班健康教案（生病的时候）含反思设计思路：我们班的幼儿很喜欢小医生的角色游戏，但是在现实生活中还是很害怕打针吃药，因而就设计了这节课。活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣;第二环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生;第三环节：保健教师来了，引导幼儿在碰到打针和吃药时不用害怕;第四环节：延伸活动。活

32、动目的：1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。2.知道医生能帮助病人恢复健康，碰到打针和吃药时不用害怕。3.学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。活动准备：1.课件（生病的时候）。2.小熊、娃娃玩具。3.模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。活动经过：一、娃娃生病了引出主题，激发幼儿兴趣1.老师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿讲讲看到了什么。2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了呢?3.讨论：该带她们到哪里去?4.幼儿讲讲各自去医院

33、看病的经历。小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。二、给娃娃看病让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的，了解生病时要找医生课件一【医生检查】1.请幼儿观察：娃娃和小熊来到医院找谁看病?2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗?如何帮娃娃和小熊检查呢?3.老师分别点击各医疗器具，请幼儿观察医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中寻找出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，模拟医生给娃娃看病。4.医生讲娃娃的病重一些，需要吊盐水;小熊的病轻一些，只需要打一针就能够了。课件二【打针吊盐水】1.医生给小熊和娃娃准备了什么。2.请幼儿观看医生是如何打针和吊盐水的。3.寻找对

34、应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。4.模拟给娃娃和小熊治疗。课件三【吃药片喝药水】1.小熊和娃娃是怎么讲的?这样行不行?2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了!小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。三、保健教师来了引导幼儿在碰到打针和吃药时不用害怕1.讲讲保健教师天天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁?2.保健教师向大家介绍班上生病很英勇、不怕打针吃药的好宝宝。小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的英勇的宝宝。四、活动延伸找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。小结：我们一起

35、去保健室参观一下吧。教学反思：在执教经过中，我尽量做到教师的提问具有针对性，能够激发孩子的想象，让孩子在讲述经过中多讲，多会运用完好的语言讲，注意回应孩子的语言，关注到每一个孩子的介入度，活动经过比试讲时有了很大的提高。但同时还存在很多的缺乏，在后来在讲评中，我也汲取了很多，很好的建议。活动中不够淡定，沉着，我想我还需加强修炼，才能在今后的教学生涯中有进步。12小班健康教案（宝宝爱洗脸）含反思活动设计背景如今的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯，因而大不份孩子都习惯了什么事情都叫妈妈叫奶奶做，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。活动目的1、让幼儿知道天天

36、洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。3、初步了解健康的小常识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。教学重点、难点有的孩子要妈妈洗，有的孩子要奶奶洗，有的孩子洗脸要用买东西哄才肯洗。针对他们以上的缺点，鼓励他们尽量本人的事情本人做，这样才是乖娃娃。活动准备娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌（宝宝爱洗脸）活动经过(一)设置情境，导入活动1、呜呜，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?2、原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们讲怎么办啊?引出应该洗

37、干净。 (二)引发讨论你天天洗脸吗?谁帮你洗的?你本人洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)讲一讲，刚刚同学是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。 (三)进一步置疑1、看看小脸有没有洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。4、老师正确示范，幼儿模拟。 (四)我们大家来洗脸，一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。教学反思在教学经过中，老师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只要天天洗脸，才能让我们的小脸天天都白白的，香香的。让幼儿养成本人动手的好习惯。13

38、小班健康活动教案活动（我的小脚）含反思活动目的:1、在活动中感悟本人小脚的特点,产生初步的探索兴趣。2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对本人成长的渴望与热爱。3、知道检查身体的重要性。4、培养良好的卫生习惯。活动准备:地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。活动经过:1、听（我的身体）音乐活动小脚。2、和小脚做游戏。1)脚上有什么?数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。2)挠挠小脚:挠挠本人的小脚,挠挠同伴、教师的脚,有什么感觉?师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽-3)比比脚大小;和教师、同伴比比。你的脚为

39、什么比教师的小?老师出示出生证,以神秘的口气告诉幼儿;教师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。猜猜你长大了,脚会有多大?师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。3、讲讲小脚的本领。听音乐（欢乐蹦蹦跳）展现小脚的本领。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。14小班优秀健康教案（好吃的水果牛奶）含反思活动目的：1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验本人制作的快乐。3.学会保持愉快的心情

40、，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.知道人体需要各种不同的营养。活动准备：1、（爱吃水果的牛）动画短片;音乐（果汁分你一半）2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。活动经过：1.音乐律动导入活动（水果歌）师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!-教师带着孩子进场配班教师播放水果歌视频一起跳个开场舞。2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的(1)师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好似咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗?(2)师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢?-孩子们讲讲本人喜欢吃的水果。(3)师：哞哞!瞧，一只

41、可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，-师播放（爱吃水果的奶牛）(4)师：小奶牛怎么没感冒生病啊?小奶牛都吃了哪些水果呀?(原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康)出示杨桃(像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽)(5)师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶)最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了?(爱吃水果的人)总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的!3.初步尝试本人制作水果牛奶，播放音乐（果汁分你一半）(1)师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。(2)幼儿探索，制作水果牛奶，老师巡回指导。(3)闻一闻，尝一尝，引导幼儿讲出：我真喜欢吃

42、。(吃完了坐回来)4.榨汁机榨出水果牛奶师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。5.结束：师：宝宝们客人教师和园长妈妈也希望本人的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起共享吧!记得提醒客人教师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦!教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。15小班健康教案（蚂蚁搬豆）含反思活动设计背景小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调节功能还不完善，只要加强幼儿

43、基本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。爬是六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节拍的运动。针对小班幼儿爱爬的特点，利用游戏的形式，既能孩子知足爱爬的欲望，又能到达训练的目的，进而使幼儿获得最基本的独立运动能力，加强身体素质。活动目的1.练习手膝着地自然协调地向前爬行。2.练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。3.能遵守游戏规则，知道必要的安全常识，学习保护本人。4.让幼儿知道运动有益于身体健康。5.加强幼儿的安全意识。教学重点、难点活动重点能遵守游戏规则，听信号向指定方向爬行及变速。活动难点知道必要的安全常识，学习保护自爬行己。活动准备1.蚂蚁头饰若干。纸杯做的篮子若干。(每

44、个幼儿一个)。2.磁带，录音机，铃鼓一个。3.纸箱一个，用纸做的豆豆若干4.场地布置，(地毯一块，小桥活动经过1.导入活动：幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟教师一起做模拟操。2.基本活动：(1).小朋友们，我们刚刚学了哪几种小动物走路呀?我们再来学一学。(2).今天陈教师还带来了一只小动物来和大家一起做游戏。我们数三个数把它请出来。一,二，三，出来。(3).出示蚂蚁图片，你们知不知道小蚂蚁是如何走路的?(4).幼儿自由模拟，然后请个别幼儿示范，最后教师示范。(5).今天，教师是蚂蚁妈妈，你们是蚂蚁宝宝。妈妈叫你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?幼儿按指定方向爬行。(6).宝宝们真棒，你们看妈妈，这

45、是什么?(铃鼓)。妈妈的铃鼓摇得快，你们就爬得快，妈妈的铃鼓摇得慢你们就爬得慢，没有摇就原地不动，好吗?幼儿进行变速爬行。(7).带领幼儿做游戏蚂蚁搬豆。宝宝们，冬天就要到了，让我们搬一些豆豆回家准备过冬吧。宝宝们去搬豆豆必须经过一条小河，那么，请宝宝们挎上篮子排好队依次爬过小桥，把两粒豆豆装在篮子里搬回仓库里。教师示范如何搬豆。(8).播放音乐，幼儿搬豆豆。(9).等待小蚂蚁回来，盘点人数，让幼儿看看小蚂蚁是不是全都回来了，培养幼儿的集体主义感。蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆数量能否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。(10).请宝宝们第二次去搬豆豆，这次搬回四粒豆豆。等待小蚂蚁回来

46、，盘点人数，蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆能否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。(11).请宝宝们第三次去搬豆豆，这次宝宝们想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小蚂蚁回来，盘点人数，蚂蚁妈妈看看宝宝们搬了多少粒豆豆回来，表扬搬得多的宝宝。请宝宝们把豆豆放进仓库里。3.结束活动宝宝们真能干搬了那么多得豆豆，而且都能听妈妈的话遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我们拿去送一些给其它的小蚂蚁吧!教师把幼儿带回教室。教学反思将教学内容游戏化，这是合适小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感，再加上老师介入游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与积极性。本活动能让幼儿在愉快的游戏气氛中锻炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培养幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守游戏规则，幼儿兴趣高，主动积极。在活动中存在的问题：幼儿沉浸在游戏中忽略了游戏规则。16小班健康活动教案优质课（小兔抱抱）含反思活动目的：1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。2、体验与同伴游戏的快乐。3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动