幼儿园小班美术教案（花围巾）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班美术教案（花围巾）含反思小班美术教案（花围巾）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发介入创作活动的兴趣，体验成功的快乐，学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园小班美术（花围巾）含反思教案吧。设计背景小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经历少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。因而在选材上，我经常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最后，通过送围巾这一环节，来增进孩子关爱别人的

2、情感。活动目的1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。2、激发幼儿介入创作活动的兴趣，体验成功的快乐。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。重点难点幼儿能够本人动手，并在教师的知道下完成作品。活动准备各种用白色绒布自制的围巾(三角巾、方巾、长方巾)若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章)、电脑、音箱、磁带，抹布等。活动经过一、激发兴趣1、宝宝们，你们看我今天和平常有什么地方不一样啊?为什么?2、天气越来越冷了，我就本人用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样

3、既能够让本人暖和，还能够把本人打扮得愈加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。(展示围巾)宝宝们，你们喜欢我的围巾吗?3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的?你们知道吗?(孩子自由讲述。)4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮助打扮的、印出来的。(给予孩子充分表达、讲述的时机，这样孩子能够通过回忆，并根据他们已有的经历来再现本人平常美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。)二、示范讲解1、咦，谁来了?(配班教师扮小熊出场)师：和小熊打个招呼：小熊，你好!(小熊：唐教师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。)好啊，你等等，我马上做一条送给你。2、瞧，很多印章宝宝也赶

4、来帮助打扮，看看来了那些印章宝宝?(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章)3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮助。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，扑通一声跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，扑通一声跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。4、围巾做好啦，小熊，送给你吧!(小熊手拿围巾，开心地讲：这花围巾真漂亮，谢谢你，唐教师!不过你能不能帮助在做一些围巾呢?我有很多好朋友，天气冷了，它们一定也很冷，我想请你和你的宝宝一

5、起帮助在做一些，好吗?)5、宝宝们，你们愿意帮助小熊吗?(愿意)(用帮助小熊的方法来引导孩子做围巾，能够激发他们关爱别人的情感，进而体验帮助别人的快乐。)三、幼儿操作，老师巡回指导1、指导孩子均匀地分布印画图案。2、提醒孩子注意保持桌面地面的整洁。四、讲评展示：1、宝宝们们真能干，打扮出了这么多漂亮的花围巾。咦，小熊在干什么呢?哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢!一起去看看吧!(电视机放（时装表演）)2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾打扮一下本人，和小熊一起来表演吧!(放音乐：时装表演)3、把围巾送给小熊的朋友。(时装表演这一环节，既能够让孩子向同伴展示本人的作品，又能够通过表演

6、来激发他们对创作活动的兴趣，有一种成就感。)操作经过中，给予孩子自由选择材料的时机。)教学反思本次美术活动以其独特的趣材料的多样性，既知足了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言(形状、色彩等)塑造详细客观的形象围巾，来感受用美术与别人沟通的喜悦，并获得一种精神上的知足，一种因自己肯定而产生的愉悦感。进而，使他们感到介入趣味美术创作完全是一种游戏，一种能获得快乐的活动。小百科：围巾是围在脖子上的长条形、三角形、方形等形状，面料一般采用羊毛、棉、丝、莫代尔、人棉、腈纶、涤纶等材料，通常于保暖，可以因美观、清洁或是宗教而穿戴。