中班第二学期社会活动教案40篇 -精品文档.docx

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1、中班第二学期社会活动教案40篇（中班第二学期社会活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班第二学期社会活动教案40篇！1中班下学期社会教案（水很重要）含反思【活动目的】1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的;。3、教育幼儿节约用水，保护水资源。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。【活动准备】1、：水的作用2、：假如没有水【活动经过】一、情景导入活动1、老师拿着水杯喝水。老师：小朋友，你们想喝水吗？2、请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什

2、么水？二、了解自来水的;。1、我们喝的水是从哪里来的？出示自来水净水经过图片，向幼儿介绍自来水的净水经过2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。三、水与人们的密切关系。1、：水的作用，了解水对人们的作用2、：假如没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。3、节约用水，爱护水资源。1教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随意把水浪费掉。2水的用途那么多，我们应该如何节约用水？让

3、幼儿自由讨论，老师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。四、活动结束1、教育幼儿多喝开水。2、水对人体有好处，对人们也有很多用途，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。活动反思水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，中国水资源总量约为2.8124万亿立方米，占世界径流资源总量的6%；又是用水量最多的国家，1993年全国取水量(淡水)为5255亿立方米，占世界年取水量12%，比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口诸多，当前中国人均水资源占有量为2500立方米，约为世界人均占有量的1/4，排名百位之后，被列为世界几个人

4、均水资源贫乏的国家之一。2中班下学期社会教案（生气的时候）含反思活动目的：1.在故事情境中了解生气对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。2.能联络本人的生活经历，用恰当的语言表达消气的方法。3.知道生气是正常的情绪，愿意想办法消除这一消极情绪。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐活动经过：一、导入主题，了解生气是一种不良情绪。1小兔怎么了？你是从哪里看出来的？引导幼儿观察图片中小兔的表情幼：小兔生气了，它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘，嘴角往下、还握紧了拳头2你喜欢这个表情吗？为什么？

5、小结：生气让人变得不漂亮、不快乐，还会影响身体。二、梳理经历，获得消除生气情绪的方法。1小兔可能为了什么事生气呢？联络幼儿生活经历：被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了2看来，每个人都会碰到生气的时候。听一听，小兔到底怎么了？师：它穿了一件新衣服，本来很得意，可是朋友笑他象个胡萝卜，所以他生气了。3接着老师讲故事：小兔生气了，它扔掉了新衣服，飞快地跑回家。猜一猜，小兔生气的时候会做些什么？幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹师：这样做有用吗？小兔感到越来越生气，看来这样做是没用的。4如何才能让小兔消气呢？快来帮帮小兔吧！情境转换：老师出示木偶，以小兔的口气与幼儿互动，及时肯定幼

6、儿的好办法，归纳消气方法5看一看，小兔用了哪些好办法呢？幼儿分散观察故事图片并共享沟通，最后老师把幼儿沟通过的以及没有想到的办法都融入故事小结：深呼吸能使人冷静、舒适；倾诉能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事；当然，生气的时候还能够做本人喜欢的事情，比方运动、美餐和听音乐小兔用了大家的好办法，心里的气全消了。三、迁移稳固，知道要保持愉快的情绪。1想一想，假如以后碰到生气的事情，你会怎么做呢？师：假如感到生气你会怎么做？幼：去运动师：假如感到生气你会怎么做？幼：听音乐四、小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该如何做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，

7、天天都有一份好心情。五、游戏：幸福列车播放音乐：幸福拍手歌玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头教师扮演提问时，幼儿要跟着节拍轮流表述消气的办法。活动反思：让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。3中班下学期社会教案（小小邮递员送信）含反思【活动目的】1、学看送货单，尝试按送货单的地址送货。2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。3、能根据指令做相应的动作。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。【活动准备】认知准备：初步把握坐标定位法。材料准

8、备：PPT、操作材料（邮递员叔叔好）。【活动经过】一、这是谁？解决重点根据图片上的人物服饰，猜想人物的工作。讨论：1、送货员送些什么*？2、送货员什么时候工作？3、假如所有的送货员都休息了，我们的生活会发生什么变化？小结：这些就是我们身边的送货员，有的为我们送来牛奶、有的为我们送来了报纸，有了他们，不管天气怎么样，我们不用出家门就能收到我们买的东西，多方便啊！不过送货员很辛苦，不管刮风下雨太阳照，送货员都必须为我们送货，所以当我们收到货物时别忘了对他们讲声谢谢哦！二、学做邮递员解决难点重点提问：1、有位送货员病了，你们猜猜是谁？2、你能帮他完成工作吗？观察：信件上什么地方告诉我们地址？个别幼儿

9、找找与信封上地址对应的邮箱。幼儿完成操作材料，老师巡回指导。活动反思：在活动开场之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的兴趣。题目是：你见过信封吗？你看到过的信封是什么样的？孩子们刚开场并不懂得信封是干什么用的，由于在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写信。使之大部分的孩子很感兴趣，由于他们不知道这个信封也能像手机一样能够让对方知道本人讲的事。在活动开场后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用处及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是死记硬背。效果不是很好。正当我郁闷之极的时候，我看到了本人打的游戏，一想，脑子闪过念头对！在游戏的时候孩子十分的开心而且孩子在游戏中，幼儿社会领域的活动

10、，容易被幼儿接受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。活动第一环节是介绍邮递员，孩子们非常的好奇，原来写信还有这么多途径的，比方每封信要给邮递员才能寄出去，了解邮递员叔叔的工作很辛苦。这个环节我觉得比拟的好，引导幼儿间接的知道寄邮件不是很方便，在第二个环节当中，由于介绍信的寄法比拟的枯燥，于是我利用音乐的合理搭配，吸引了幼儿的注意力，并请幼儿上来实践，并完成了预期的效果。在最后的环节当中，我也利用游戏来让让幼儿体验感受寄信，帮助了幼儿记忆写信与寄信。整个活动思路比拟的明晰，活动准备的比拟好。缺乏的地方是在预设问题之外的幼儿反响，我没有及时的处理好。4中班下学期社会教案（特殊的电话号码）

11、含反思一、活动目的：1、让幼儿了解特殊的电话号码,知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。2、学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自己保护意识。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4、学会与同伴协商合作游戏。二、活动准备：1、自制多媒体课件。2、玩具电话一部，幼儿操作材料。三、活动经过：1、活动导入。师：你们看过动画片（喜羊羊与灰太狼）吗？我们今天一起去羊村做客好吗？课件：懒羊羊在哭唔师：咦，懒羊羊，你为什么哭呀？课件：村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮助救救村长吧。师：原来是这样呀，小朋友你们愿意去救村长吗？幼：愿意。师：懒羊羊你放心，我们一定会把村长救回来的。课件：谢谢你们，

12、我这里有封信，在困难的时候才能打开。师：懒羊羊给了我们什么？幼：一封信。师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们如今赶紧出发吧。2、认识110、120、119.1出发去救村长，在草原桥上碰到大火。师：呀，草原桥发生了什么事？幼：着火了。师：我们怎么过去呀？如今该怎么办？请个别幼儿讲讲办法。师：还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗？幼：记得。师：那我们赶紧打开看看信上写了些什么。打开信，信上有110、120、119，引导幼儿认识。师：信上写了什么呀？幼：110、120、119.师：你们念得真好。知道要把我们平常念得数字yi，如今念成yao。我们再来念一遍。师：这三排数字分别是三个特殊的电话号

13、码，你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗？请个别幼儿回答。-报警电话、急救电话、火警电话。根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。师：你们讲的真棒。那草原桥着火了，应该打哪个电话请谁来帮助？幼：打119，消防员。师：那我们赶紧来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打119，与消防队员通话。师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀？课件：你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了。师：119没有听清楚地址，我们赶紧再讲一遍。师幼：是草原桥着火了。课件：我们马上就来。出示消防车灭火2到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎么办？师：消防员叔叔本事真大，一下子就把火灭了。我

14、们能够通过啰。灰太狼平常作恶多端，干了很多坏事情，十分喜欢抓羊吃，我们看看它如今在干什么？课件：睡觉。师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮助。幼：打110，请警察来帮助。师：那我们赶紧来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打110。师幼：喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走。课件：你们不要着急，请讲清楚灰太狼如今在哪里。师幼：在狼堡里。课件：我们马上就来。出示警车3进入狼堡，发现村长受伤了，怎么办？师：耶，灰太郎被抓走了，我们快找找村长在哪？课件：播放村长画面。师：呀，找到了，原来就在这里。课件：哎哟哎哟。师：村长您怎么了？课件：我受伤

15、了，流了很多血，走不了了。师：村长受伤了，我们应该怎么办？幼：打120，请医生过来。师：那我们赶紧来一起打电话吧。师幼一同用电话拨打120。师幼：喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。课件：你们不要着急，请告诉我你们在哪里。师幼：我们在灰太狼的狼堡里。课件：我们马上就来。出示救护车3、稳固认识。师：村长的血止住了，我们能够回家罗。课件：狼堡的门关上了。师：门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。课件：你们要闯过三关，这扇门才能打开。师：原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给本人打打气，我们一起来：加油加油，耶！好似这个气打的还缺乏，再来一遍，要对本人有自信心，预备起：加油加油，耶！好，

16、那我们赶紧来听听第一关是什么？课件：请听第一关：请问119、120、110，分别是哪里的电话号码？根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第一关。师：耶，我们第一关过了，马上要闯第二关了，再来给本人一点自信心：加油加油，耶！好，我们来听听第二关又是什么？课件：请听第二关：请问这三张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码？根据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第二关。师：你们真棒，连闯两关，那看看第三关我们也能不能这样的顺利闯过，告诉你们，第三关有一点难度，我们再来问本人打打气：加油加油，耶！课件：请听第三关：请问110、120、

17、119，为什么这三个号码是特殊的电话号码？师：恩，为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢？有谁知道？假如幼儿回答不出来，能够进行提示。师：你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼儿回答，写在黑板上。师：那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。师幼一起数，并将得数写在后面。师：我们再来数这三个号码。师小结：原来这三个号码只要在碰到危险或紧急事情的情况下才能拨打，比方讲碰到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者碰到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情，所以只设置了三位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有一个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都能够拨打，但是没有发生

18、紧急事情的时候是不能够打的，假如随意打的话，要被警察叔叔抓起来的。如今你们知道为什么讲这个三个号码是特殊的电话号码了吧。幼：知道了。师：恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。课件：掌声-恭喜你们，三关全部通过，门已经打开了，你们能够回家了。4、幼儿操作。师：太好了，我们终于能够回家了。我们xx班的小朋友太厉害了，今天不仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识，还成功地把羊村长给就乐出来，你们真的很棒，但是小班的弟弟妹妹还不知道这三个号码是什么意思呢，所以啊，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这三个号码，愿意吗？师：宣传海报怎么做呢？我请三个小朋友为一组制作海

19、报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗？如今开场吧！幼儿操作，老师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。5、离场。拿着宣传海报去小班介绍。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。5中班下学期社会教案（我长大了）幼儿园中班社会教案：我

20、长大了一、设计思路中班的孩子有些事情已经能够自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子本人的事情本人做，培养孩子的自己服务意识设计了此节课。二、活动目的1、让幼儿知道长大了应该本人的事情本人做。2、培养幼儿的自己服务意识。3、锻炼幼儿的语言表达能力。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。中班下学期社会教案（我长大了）三、活动重难点1、培养幼儿的自己服务意识。2、教育幼儿本人的事情本人做。四、活动准备：故事、衣服、音乐五、活动进程1、讲述故事（谁真的长大了）引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够本人的事情本

21、人做，一个却依靠父母2、设计提问让幼儿明白长大了应该本人的事情本人做1故事中的两个小朋友谁真的长大了。2为什没讲某某长大了？3老师小结：某某长大了他能本人穿鞋子，本人穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿讲讲本人是如何做的，本人是不是长大了。教育幼儿本人的事情本人做4、穿衣大赛。体验自己服务的乐趣5、老师小结。六、活动反思：本节课目的基本到达了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该本人的事情本人做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。6中班下学期社会活动教案（有朋友真好）含反思幼儿园中班社会教案：有朋友真好设计意图：中班幼儿自己意识较强，凡事以自己为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培

22、养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，很多幼儿就碰到了同伴关系的强有力挑战。因而我班开展有朋友真好的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿构成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长讲明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。活动经过中，重点指导家长让幼儿积极介入交往、学会交往，在交往中理解本人与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。活动一：一、活动内容：我有好朋友了二、活动目的：1、在教师、家长的引导和帮助下本人寻找好朋友，学习初步的交往。2、感遭到有朋友的乐趣。3、向教师、家长和同伴介绍本人的好朋友。4、培养

23、幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。5、培养幼儿的尝试精神。三、活动准备：1、获得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。2、布置用于贴合影照片的专栏。3、（找朋友）的音乐磁带和录音机。四、指导要点：1、放（找朋友）的音乐，让幼儿本人寻找和选择好朋友。2、请幼儿介绍本人的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向别人介绍。3、将好朋友的合影照片布置在专栏里。4、与好朋友一起表演一个节目。中班下学期社会活动教案（有朋友真好）活动二：一、活动内容：打电话二、活动目的：1、给好朋友打电话，告诉好朋友本人最愉快的事，体会与人共享快乐的幸福。2、给教师打电话祝贺新年，初

24、步学习使用礼节性的交往语言。三、活动准备：1、鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。2、学习打电话的方法。3、与好朋友互换号码。四、指导要点：1、老师与幼儿进行打电话的情景表演，激发幼儿的兴趣。2、教给幼儿一些礼节性的礼貌用语你好、节日好、再见。3、幼儿给好朋友打电话，与好朋友共享本人最愉快的事。4、幼儿给教师打电话，和教师互祝新年。5、争取家长的支持，催促幼儿打电话。活动三：一、活动内容：好朋友生日会二、活动目的：1、在邀请朋友一起过生日的经过中，学习自主的安排活动内容。2、在实践中学习交往的技能。三、活动准备：师生共同进行生日环境布置、音乐磁带、录音机、照相机。四、指

25、导要点：1、幼儿邀请朋友一起过生日。2、幼儿自主安排活动内容，老师、家长适当介入指导。1点蜡烛、唱生日歌、分蛋糕、与朋友一起共享。2朋友们给过生日的幼儿表演节目，讲祝贺的话。3拍照纪念，随音乐舞蹈，增加气氛。3、就幼儿礼貌，友好、合作等方面，对幼儿的行为予以评价。活动反思：孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的，孩子们能够从头到尾都跟着教师的思路来走，感受对于黑夜的害怕，体验从害怕到不害怕的情感迁移。当然，这只是大多数孩子一个思想上的转变，对于个别孩子的真正的不害怕还是有一段距离的。因而，我以为，在平常就能够多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，能够一个人睡觉不害怕了，成为英勇的孩子了。

26、只要这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。7中班下学期社会教案（小工具）含反思活动目的：1、让幼儿通过本人观察和操作小工具，知道小工具的名称及用处。2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。4、乐于探索、沟通与共享。5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。中班下学期社会教案（小工具）活动准备：小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。小工具展览会。活动经过：一、老师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿考虑解决的方法。1、这是一只新的彩色铅笔

27、，想一个什么办法才能让它画出画来呢？2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？3、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都能够翻着看该有多好呀，怎么做呢？二、操作、讨论1、幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮助。2、幼儿讨论，知道小工具名称与用处，教师操作示范。哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮助的？这叫什么？剪刀还有什么用？这张小床钉好了，小娃娃又能够睡觉了，是谁钉的？这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还能够做些什么？这两只笔能够画画了，是谁做的？用了什么？卷笔刀平常教师用什么来削铅笔？

28、刀子小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。3、小结：刚刚我们用来帮助的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。4、幼儿再一次操作，尝试刚刚没有用过的小工具。5、启发幼儿想一想平常还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做很多事情，人的本领真大呀！三、参观小工具展览延伸：由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开场的，随着幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以到达更省时、省

29、力、轻巧、方便、安全的目的。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。8中班下学期社会教案（中国龙:长城）含反思【活动目的】1、了解长城悠久历史文化、特征和作用。2、能发挥想象力和创造力制作保护长城的标志，知道怎样爱护长城。3、加强对国家的自豪感和认同感，进一步激发爱国情感。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】物质材料准备：1、长城的图片、老师爬长城的照片。2、有长城起止点的地图。3、小红旗

30、。经历准备：幼儿在采集资料的经过中已对长城有一定的了解。【活动经过】1、老师导入活动：孩子们，元旦放三天长假，你们猜猜教师去哪里了？引起幼儿的兴奋，然后适当的在屏幕上放出长城的图片，直接进入主题：教师去爬了长城？你们去过长城吗？长城是中国的象征，我们今天一起来认识长城吧。2、老师请去过长城的幼儿先描绘一下爬去长城的感受，加强幼儿对长城的期盼。然后老师出示长城的图片，请幼儿观察长城，引导孩子们认识长城的基本组成部分：城堡、关城、烽火台与城墙，并且请幼儿描绘画面上看到的风景，讨论每一部分的作用。3、观察地图上的长城，让幼儿指出长城起止点，并且在起止点上插上小红旗。然后请幼儿之间互相讨论：长城是什么

31、时候建造的？长城是怎么样建造的？为什么要建造长城？古时候的长城有什么用？如今的长城又有什么作用？4、在幼儿讨论完毕后，老师播放长城介绍片，让幼儿看到动态的长城和长城周围景色，知道长城的历史和伟大的历史意义，加深对长城的骄傲和体验。5、老师出示一些陈旧、残破的长城图片，让孩子认识到如今的长城现状，引起孩子对长城的保护意识。请孩子们讲一讲该怎样保护长城。6、请孩子们制作一些保护长城的标志。活动延伸：1、做一个建构活动，在区角搭建长城。2、画一画眼中的长城。3、回去阅读孟姜女哭长城或者关于长城的故事。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，

32、发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。9中班下学期社会教案（当一次小尾巴）含反思幼儿园中班社会教案：当一次小尾巴活动目的：1、初步理解故事的内容，了解小尾巴的真正含义。2、通过表演及学做不同的事情，理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。3、通过表演活动，感受做事情的快乐，愿意介入各种劳动。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。活动准备：幼儿用书人手一本。活动经过：一、与幼儿共同建构故事内容。老师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。1、老师讲故事至：好吧！我就来当一次你们的小尾巴时问：你们猜猜小尾巴是什么呢？2、老师讲故事至：用长刷子刷起墙来时

33、问：你们猜小猪会做什么呢？3、老师讲故事至：修修枝叶时问：你们猜猜小猪会做什么呢？4、老师讲至：想在院子里歇一歇时问：你们猜小猪会做些什么呢？5、老师继续讲故事到结束。二、幼儿理解小尾巴的含义。1、你知道小尾巴是什么意思吗？2、你们愿意做小尾巴吗？3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢？三、老师与幼儿边讲述边表演动作。1、老师与幼儿共同讲述故事，边用动作学做不同的事情。2、幼儿学做不同的事情。3、玩游戏：讲讲做做。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一

34、场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。10中班下学期社会教案（我们生气的时候）含反思幼儿园中班社会教案：我们生气的时候活动目的：1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。2、学惯用适当的方式表达本人的情绪。3、初步学会与朋友交往的简单方法。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、乐于探索、沟通与共享。活动准备：老师平常采集本班幼儿较突出的不高兴的实例小童、小卡、小静等。活动经过：1、老师讲故事（生气的时候）与幼儿讨论：丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹？假如是你，会如何做？你平常有不高兴的事吗？为什么不高兴？生气的时候能够做些什么？2、

35、介绍几种表达本人情绪的方式。告诉幼儿：生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候，假如生气后，问题解决了，大家相互更了解。这就是适度的生气，是件好事情。假如生气时，伤害本人，阻碍了别人，就是件坏事情。生气时，能够单独呆一会儿消消气，可以以对别人讲出生气的原因，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。3、组织幼儿讨论后，制定本班公约，如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等，并把这些内容画出来事先画好贴在教室的墙壁上。4、幼儿唱歌曲（拉拉勾）。附：（生气的时候）丽丽和豆豆是邻居。一天晚上，丽丽想让妈妈给本人讲故事，可妈妈正忙着，讲：明天再讲吧。丽丽

36、不高兴了，她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。这时，豆豆正坐在本人家的电视机前，津津有味地看着动画片，爸爸走过来讲：如今正播放精彩的足球赛，不看太可惜了。讲着把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得很乱很乱。教学反思：本活动的重要价值在于对幼儿心理健康的关注，中班下学期的幼儿由于自己意识的加强，开场产生一些消极情绪，在这一阶段通过集体教学活动，让他们学会直面本人的消极情绪，并能积极化解本人的消极情绪，这对于幼儿的终身发展来讲无疑是非常重要的。11中班下学期社会教案（大灰狼该不该救）含反思活动目的：1.积极介入大灰狼能否该救的讨论，能大胆地与同

37、伴进行辩论。2.考虑大灰狼该不该救的理由，能用语言清楚地表达本人的想法。3.初步理解狼的行为习性和有关生态平衡的出浅知识。4.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：教学挂图（大灰狼该不该救）;教学CD（大灰狼该不该救）;阅读材料2（大灰狼该不该救）。活动经过：1.情境导入。(1)老师出示教学挂图，并模拟狼的叫声，提问：这是什么地方?是谁发出这样的声音?你以为可能发生了什么事?(2)老师播放教学CD，幼儿带着问题倾听故事。2.理解故事。(1)老师出示问题：你听到了什么?原来，是老狼掉进了陷阱在呼救，你们讲要不要救它?(2)老师再次播放教学CD，让

38、幼儿在对故事比拟了解的基础上，认真考虑，并做出本人的判定。3.展开讨论。(1)幼儿自由结伴组成若干小组，围绕问题畅谈想法：要不要救老狼?为什么?(2)幼儿分成要救大灰狼和不救大灰狼两组，每组幼儿在组内阐述本人的观点，老师介入两组的讨论，了解幼儿的想法。(3)持不同意见的两组，各自讲出本组的意见。(4)老师作为介入讨论的一员，谈本人的想法：狼是肉食动物，但我们不能由于狼吃小动物而随意捕杀狼，这样会造成自然界生物链的断链和生态的不平衡。野生动物是人类的朋友，我们应该和它们和平相处。活动建议与提示1.活动中的讨论环节，老师可将本人作为讨论小组中的一员，与幼儿一起充分发表本人的看法。2.在语言区提供阅

39、读材料2（大灰狼该不该救），请幼儿自主阅读并完成提示内容。3.活动后，老师能够提供有关动物方面的百科全书请幼儿阅读，使他们能从多方面了解动植物与人类之间的依存关系，了解随意捕杀野生动物对生态环境会造成毁坏，对人类的生存环境也会造成伤害，使幼儿对怎样保护狼等肉食动物有新的认识。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。12中班下学期社会教案（开超市）含反思幼儿园中班社会教案：开超市活动目的：1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物

40、品进行分类。2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色2、生活中常见物品的图片若干3、纪录板和笔每人一份活动经过：一、根据幼儿已有的经历，为超市补充详细的物品玩法：老师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由老师做经理。游戏中经理必须先讲出本人超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。规则：幼儿补充送来的货必须超市里的商品，而且所送的商品不能重复。二、学习对熟悉物品进行分类玩法：老师提供生活中常见物品的图片每张图片上都有编号，让幼儿做经理，每人拿好记录

41、板和笔，根据本人所开的超市，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看商品进的货能否正确。规则：你选择本人开什么超市就选什么的商品。三、初步尝试对同一类物品加以分类玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后根据需要进货，选择商品图片，最后将商品贴在货架上，构成一条商品购物街。规则：两个经理还必须商量好，对所进的商品要根据他们的特征进行分类，分别放入两个货架上。教学反思：我意识到要引导幼儿介入游戏环境创设，并在其中学习解决碰到的问题，以此加强幼儿的独立性和创造性。从超市的开张，到分类，我们引导幼儿动脑筋，结合本人的生活经历，想办法解决游戏中碰到的问题。13中班下学期社会教

42、案（珍惜粮食不浪费）含反思设计意图：如今的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象特别普遍。针对这种情况，结合10月16日世界粮食日我们设计了爱惜粮食这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰苦，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。活动目的：1、使幼儿了解粮食的生长经过，知道粮食来之不易。2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：教学PPT活动经过：1、观看图片，谈话导入的老师提问：你觉得这样好吗

43、?为什么?提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?2、认真看（爱惜粮食）动画，启发考虑，老师提出如下问题：(1)大米的生长经过是如何的?(2)为什么讲农民伯伯种粮食很辛苦?(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?3、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进行选择性互动提问教学。老师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。4、老师提问：为了节约粮食，我们应该如何做?师引导幼儿总结：粮食来

44、之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完本人的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。5、熟悉儿歌，稳固幼儿经历（爱惜粮食）香喷喷的米饭哪里来?白花花的大米做出来。白花花的大米哪里来?金灿灿的稻谷脱出来。金灿灿的稻谷哪里来?农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。14中班下学期社会教案（我们升中班了）含反思活动目的：1、知道本人长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。2、学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应

45、该遵守的规则。3、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。分层目的：1、知道本人是中班小朋友了，产生一定的自豪感。2、学习并尝试讲讲中班小朋友应该怎么做，遵守规则。活动重点：知道本人长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。活动难点：学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。活动准备：1、根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感遭到中班的活动室与小班的不同。2、设计能体现活动规则与要求的图示(详细内容可结合本班的实际情况来定)。活动经过：1、观察班级环境的变化，引

46、发升班的认识。师：看看如今的活动室与以前的活动室有什么不一样。(1)提问：我们如今是那个班的小朋友?如今的教室与小班时有什么不同?(2)引导幼儿观察，然后在集体活动中沟通本人的发现。2、发现本人的变化，知道本人长大了。师:我们长大了，升中班了。你从哪里发现本人长大了呢?(幼儿自由讨论本人的变化)3、了解中班幼儿应该如何做，知道做中班幼儿的要求。师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，如何才能当好哥哥姐姐呢?(如：本人的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等)4、讨论、制定中班幼儿的活动规则。(1)提问：我们在这些地方应该如何活动呢?(2)老师介入幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。如图书区：保持平静，图书摆放整洁，轻轻翻看等。积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。5、启发幼儿考虑：中班小朋友除了遵守活动规则