幼儿园大班音乐打击乐教案（洋娃娃和小熊跳舞）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐打击乐教案（洋娃娃和小熊跳舞）含反思（大班音乐打击乐教案（洋娃娃和小熊跳舞）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐打击乐教案（洋娃娃和小熊跳舞）含反思！设计意图打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐演奏教学不仅能够帮助幼儿初步把握乐器演奏的一般知识技能，发展节拍感，而且能发展幼儿对音色，曲式构造的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感，还能够锻炼幼儿的表现力。（洋娃娃和小熊跳舞）曲式轻快活泼，易吸引幼儿注意力，曲调朗朗上口，节拍容易把握，在乐器配乐与演奏经过中，在培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的演奏能力

2、的同时又能带给幼儿快乐的感受。活动目的1、感受乐曲轻快活泼的旋律，了解曲式构造，把握XXX节拍音型。2、在老师的指导下设计出打击乐配器方案，能根据老师指挥演奏乐器。3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。4、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1、（洋娃娃和小熊跳舞）音乐及节拍谱2、洋娃娃、小熊头饰若干3、响木、沙锤、铃鼓若干活动链接（洋娃娃和小熊跳舞）音乐欣赏教学重点1、正确读谱，把握学唱歌词;2、把握打击乐器部分的节拍型，并且能看图谱灵敏地使用乐器。活动经过一、导入创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼

3、儿兴趣。(小朋友们，上一次，咱们是不是学了一首歌曲呀?哦，对啦!今天呀，咱们的好朋友洋娃娃和小熊要参加舞会，但是，他们告诉我讲，跳舞的时候听着音乐有点单调，想请我们帮助，那我们该怎么办呢?)自然引出为他们伴奏，或参加舞会一起跳舞。(恩，小朋友们讲得非常好，看来，小朋友们都很喜欢洋娃娃和小熊，都愿意帮助是不是呀?那我们就要愈加熟悉歌曲了，然后为我们的好朋友伴奏!)二、感受音乐1、播放音乐，让幼儿感受音乐。(洋娃娃和小熊是怎么跳的?表情有哪些?心情如何呢?)2、引导幼儿进行讨论。(他们跳得开心吗?他们做了哪些动作?你想一起跳吗?)音乐教育2/2让幼儿深化体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿

4、的听力水平。三、分析歌曲构造，讨论编配方案。1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲能够分成几个部分，哪几个部分。(两个部分。第一句至第四句为第一部分(洋娃娃和小熊跳舞至跳呀跳呀一二一)，第五句至最后为第二部分(小熊小熊点点头呀至笑呀笑呀一二一)老师分段播放音乐，让幼儿熟悉音乐节拍，理解分段原因。如此反复，使幼儿对歌曲深化了解，对歌词也能把握。2、把握XXX节拍音型(1)把简谱贴在展示板上(标示出分段处开始部分是一起演奏，第二段分组演奏)。(2)提问有没有小朋友能打出这个节拍，进行指正。(*教师.教案网出处)(3)让小朋友跟着教师，用本人的小手把节拍打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着教师把

5、节拍打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，使乐曲节拍愈加生动有趣。)(4)请一位小朋友上台示范，用身体语言。四、设计配器方案1、幼儿挑选本人喜欢的乐器，手拿本人的乐器齐奏这首曲子的节拍，探究齐奏好不好听。2、讨论乐曲该如何配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。五、根据指挥合奏，注意表情、音量。1、老师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，老师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲构造把握的不够，在音量、音色处理上需要提高。2、老师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该怎样配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，看看能否比刚刚的好听了。3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中洋娃娃和小熊跳舞时

6、候心情是怎么样的啊?六、参加舞会排练了这么久，小朋友们都已经伴奏得很好了，如今，就要一起去参加舞会，为洋娃娃和小熊伴奏了。而且，小朋友们除了伴奏，可以以跳舞哦。请小朋友们拿好本人的乐器，选择本人喜欢的角色(头饰)，我们的舞会即将开场啦!老师播放音乐，指挥小朋友伴奏，一部分小朋友则充当表演者。在愉快的气氛里活动结束。七、结束做放松活动小朋友们都玩得好开心。如今请小朋友们一起跟着教师，放松一下我们的身体。揉揉腿，捏捏肩，抖一抖，捶一捶。活动延伸1、让幼儿模拟老师指挥，其余幼儿进行乐器演奏练习。2、幼儿自由分配乐器，进行乐器演奏合作练习。活动反思在教学中，我选择了音乐课，在课型上，我选择了打击乐。之

7、所以这样大胆地尝试了打击乐教学，主要原因是想让学生感受音乐带来的快乐，在介入经过中，使每个学生体会到我能行。当然，我知道，在基本功上我还有相当大的差距。所以，在教学经过中，不可能一帆风顺，我已做好了失败的准备。但是，我觉得失败和成功并不重要，重要的是在活动中积累经历，找到最恰当的方法，这种训练方法对我们的学生来讲能否可行，这才是我选择打击乐教学的真正目的。课的开场我观察到，学生们踏着律动曲的节拍，高兴地来到了我的教学环境之中，看得出，他们喜欢音乐课，给我树立了自信心。音乐课很受孩子们的欢迎，大部分幼儿都积极介入活动，但是也有少数的小朋友不太积极，我发现孩子也不是不喜欢，是不太爱表现，平常就是不

8、太爱讲话，在以后的活动中，生活中，我将会给这部分幼儿创造时机，使我们的教学能够更完美。总的来讲，我觉得固然学生把握了教学的基本内容，但把握得较吃力，原因是教学内容难度较大，教学环节安排有不合理之处，如：时间分配不够科学，教学密度较大，教学经过一直在紧张中进行。由于课前过高估计了学生的能力，造成分散难点时碰到了费事，耽搁了时间，接下来时间缺乏，使学生只学到了基本演奏方法，而缺少理解、消化经过，发生了学生意犹未尽不肯离开的现象。我将通过这次观摩教学活动，总结经历教训，征请教师意见，学习别人所长，在今后教学工作中扬长避短，获得好成绩。大班音乐打击乐教案（洋娃娃和小熊跳舞）含反思这篇文章共6674字。（儿歌教案（不一样的味道）：儿歌教案（不一样的味道）适用于儿歌主题教学活动当中，让幼儿尝试用“ABB构造的词语来描绘味道的特征，如：香喷喷、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等，快来看看幼儿园儿歌（不一样的味道）教案吧。（大班教案（表情歌）含反思）：大班教案（表情歌）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验编唱歌曲的乐趣，能用动作、表情表现歌曲不同情绪，唱准切分音，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园大班（表情歌）含反思教案吧。