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1、幼儿园对不起没关系教案反思(幼儿园对不起没关系教案反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿园对不起没关系教案反思!1小班教案(对不起没关系)含反思活动目的:1.学习有序观察图片。2.练习文明语言对不起、没关系、下次要小心一些哦。3.懂得在生活中学习使用礼貌用语,做一个文明的小朋友。4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。5.积极的介入活动,大胆的讲出本人的想法。活动准备:背景图一幅,小猫、小狗、小鸡、小兔的活动图片若干活动经过:一、情境表演,感悟文明用语老师在整理图片的时候,配班教师从门外进来,不小心撞了一下,磁铁掉在地上,她连忙讲:对不起,我帮你捡起来。老
2、师讲:没关系,下次要小心一点哦。二、看图讲故事,练习文明用语1.学用有、有、还有的句式表达。出示背景图和小猫、小狗、小鸡的图片:今天天气真好,谁到草地上来了?他们来做什么呢?谁会用一句话就能讲完好草地上有谁、有谁、还有谁。2.学讲:对不起。1出示小兔图片:小朋友看,又有谁来啦?它怎么来的?2用紧急的口气讲述故事内容:小兔跳呀跳,一不小心,碰了小猫一下。3你们猜猜,小兔会对小猫讲什么?对不起,我不小心碰了你。4小结:生活中不小心碰了别人,首先应该学着向别人道歉,讲对不起,这样就容易得到别人的原谅了。3、学讲:没关系。1小兔把球抛给小猫的时候,小猫没接着,球撞到了小狗的身上,怎么办呢?2小朋友一起
3、学小狗讲的话:没关系,下次要小心一点哦。4、利用故事中的角色,学习关心同伴。1继续讲述故事:小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡的脚,小狗应该对小鸡讲什么呢?对不起2可是,小鸡痛得都哭了,怎么办呢?抱一抱、亲一亲,上医院,揉一揉等3小结:当碰撞比拟严重时,除了讲对不起,还要用语言、行动表示关心。如:坐下来我看一看、我给你揉一揉等。三、总结延伸,运用文明用语师:小朋友,生活中,你也有很多好朋友是吗?好朋友之间也会不小心碰撞,我们要学会讲对不起和没关系,只要我们学会使用礼貌用语,就会交到更多的朋友。活动反思:故事(四个好朋友)是一个关于文明礼貌教育的故事,通过四个小动物玩游戏时的碰、撞、踩,学习礼貌用
4、语对不起、没关系。但是这个故事的内容情节比拟平淡,对话也比拟少,对于小班第二学期的幼儿来讲相对简单,因而,在备课的经过中,我们作了一些修改一、改编故事,让情节有起伏原来的故事中是四个小动物同时出场,一起玩滚皮球的游戏,情节缺乏变化,不能吸引幼儿。我们进行了改编,让三个小动物先来到草地,接着小兔子蹦蹦跳跳地来到草地,不小心碰撞了小猫,这是整个故事情节变化的原因。针对故事中小动物重复玩滚皮球的游戏,我添加了抛接球这一游戏,这样和小朋友的生活经历比拟接近,幼儿才更有兴趣地听故事。二、捉住重点,让层次更明晰本次活动的主要目的就是学习对话对不起、没关系,我以为这个目的相对简单,因而在分析故事后,我重新确
5、定了目的:第一,让幼儿懂得不小心碰了别人,首先应该跟别人道歉,讲对不起;第二,对于别人不小心犯的错误,我们要学会原谅,讲没关系;第三,当碰撞比拟严重的时候,要用语言和行动表示对别人的关心,如揉一揉、摸一摸等。这样,整个活动的脉络就非常明晰了。三、设计教具,让形象更生动对于小班的孩子来讲,色彩鲜艳并能活动的教具更能引起他们的注意。因而,我在设计教具的时候,把动物的形象设计成色彩非常鲜艳、能够双面转向的单幅图片,这样方便我在讲述的经过中操作,同时活动的图片让我的讲述更具有生动性。四、挖掘情感,让体验更深入任何一个教学活动都是和幼儿的生活联络的。活动一开场,执教教师和配班教师之间不露痕迹的情境表演,
6、让孩子自然地观察到老师之间使用文明语言的行为。随着故事的发展,我通过小动物的表情、语言以及教师的表情、动作,让幼儿感遭到碰撞别人的难受以及原谅别人的快乐,当不小心把别人碰撞得比拟严重的时候,应该用行动来表示对别人的关心,用关心的语言表示本人的歉意,如:对不起,我不是成心的;痛不痛啊;我来给你揉一揉吧。这样,对不起和没关系就不是空洞的两句对白,而是具有情感流露的详细表现。2中班教案(对不起没关系)活动目的:1、通过看图谱的形式,初步学会唱歌曲,并能唱准切分音符。2、运用分角色演唱以及看简单的节拍谱讲唱没关系的方式,激发幼儿对歌唱活动的兴趣。3、理解歌词意义,懂得主动讲对不起、没关系。4、感受乐曲
7、愉快富有律动感的情绪。5、在进行表演时,能和同伴互相配合,共同完成表演。活动准备:(对不起没关系)的节拍谱、歌词图片。活动经过:一、初步了解歌词内容并学习歌曲(对不起没关系)一学念歌词。今天,潘教师给小朋友们带来了一首名字叫(对不起,没关系)的故事,请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情?1、老师讲唱一遍歌词,边讲边在节拍谱下出示相应的小图片。逐一提问:1故事里面有谁?在干什么?我和小刚在一起做游戏。2他们做游戏的时候发生了什么事?一不小心我把他绊倒在地3我急忙扶起他的时候讲了句什么话?我急忙扶起他讲声对不起4我讲了对不起,他应该怎么讲呢?他笑着对我讲没关系2、师幼一起完好的念一遍歌词。3、解
8、决切分音符:觉得哪里念起来比拟难的?4、完好念:教师念轻点,你们念响点,把把难的地方都念对。二学唱歌曲。1、老师将这个故事编成了一首好听的歌曲,听老师完好的唱一遍。2、老师与幼儿一起学唱歌曲。3、解决难点。4、师幼再次齐唱一遍:看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。5、再次唱,教师退位。二、分角色演唱。1、师幼选择要歌唱的角色,进行分角色演唱。1歌曲中有哪两位小朋友?你们想扮演谁?2师幼尝试着分角色演唱。2、幼儿分角色演唱。3、幼儿互换角色进行演唱。三、理解对不起、没关系的意义,尝试看节拍谱讲唱没关系。1、提问:你和小朋友在一起玩,别人不小心撞到或弄到你了,他马上讲:对不起,你会怎么讲?为什
9、么要讲没关系呢?2、小结:原来对不起没关系是一句礼貌用语,它们能够让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友,所以以后我们主动讲对不起没关系3、出示相应的节拍谱:这句没关系没关系怎么唱?4、幼儿尝试着演唱。引导:1用拍手的形式把握节拍。2讲唱没关系5、老师扮演我,幼儿扮演小刚,最后演唱一遍设计意图:分析(对不起,没关系)这首歌曲,我以为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动讲:对不起、没关系这两个礼貌用语的作用与好处。在活动中,我首先运用图谱的形式,帮助孩子记忆歌曲内容,初步熟悉歌曲之后,运用分角色演唱以及贯穿始出示写有对不起、没关系的字条的方法,使幼儿加深对歌曲中对不起没关系这两个中心词的印象。最后,在熟悉歌曲的基础上,通过简单谈话,让幼儿感受对不起、没关系这个礼貌用语的作用,并通过尝试看简单的节拍谱讲唱没关系,增加歌唱活动的乐趣。幼儿园对不起没关系教案反思这篇文章共9480字。(大班传染病教案反思):1大班安全教育教案(防传染病)含反思活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、培养幼儿考虑问题(大班防火教案反思):1大班安全教案(防火知多少)含反思大班幼儿随着生活经历和安全知识的不断丰富,有了一定的自己保护技能,但当意外灾祸真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了
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