幼儿园大班语言儿歌（小熊过桥）公开课教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言儿歌（小熊过桥）公开课教学设计反思（幼儿园大班语言儿歌（小熊过桥）公开课教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.学习儿歌，理解儿歌内容，知道碰到困难要英勇面对。2.能认真倾听，大胆朗读，尝试进行角色表演。3.体会小熊过桥时从担忧、害怕到胜利、自豪的心情，有自信、英勇、不怕困难的精神。4.通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。5.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。活动准备：1.小熊过桥课件、音乐、视频、小熊、鲤鱼、乌鸦头饰;2.自行搭建的小桥。活动经过：一、出示课件，引出主题，激发幼儿学习兴趣。1.孩子们

2、，我们一起来看看图片中有什么?(竹桥)2.谁来了?它想要干什么?(过桥)二、播放视频，分段讲述，引导幼儿学习儿歌，理解儿歌内容。1.播放第一段，我们一起来听听看，你们听到了什么?2.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥，小熊敢过桥吗?小熊走在桥上会是什么样子?(幼儿猜测)我们一起来听一听，小熊走在桥上到底是什么样子的。能不能来表演一下?3.谁出现了?(乌鸦)吴乌鸦会如何做?听听看，乌鸦到底是如何做的?能不能来表演一下?4.谁又出现了?(流水)流水又会如何做呢?继续听，流水到底是如何做的?能不能来表演一下?5.这时候，小熊会讲什么?播放视频，小熊是如何讲的?心情如何?谁能来表演一下?6.正在小熊害怕的

3、时候，谁又出现了?(鲤鱼)鲤鱼会如何做?我们一起来看一看，鲤鱼到底是如何做的。谁想表演一下?小熊过桥前和过桥后心情有什么不同?三、老师完好朗读，引导幼儿进一步学习儿歌，知道碰到困难要英勇面对。我们再来听听这首好听的儿歌，你听到了什么?能不能用儿歌里的话来讲一讲!四、播放视频，引导幼儿大胆朗读，体会小熊过桥时从担忧、害怕到胜利、自豪的心情。你们喜欢这首儿歌吗?我们一起来试一试，朗读一下吧!五、利用头饰，搭建小桥，引导幼儿大胆诵读，尝试进行角色表演，有自信、英勇、不怕困难的精神。孩子们，我们一起去体验一下小熊过桥的心情吧!六、活动延伸孩子们，我们一起把小桥搬到户外去，让其他班的小朋友也体验一下吧!

4、（小熊过桥）课后反思（小熊过桥）是一节大班语言活动，本节活动我从知识、能力、情感三方面进行了目的定位，根据目的，开展了活动。活动经过中，首先通过播放视频，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿初步理解儿歌内容。为了让幼儿大胆朗读、便于记忆，我采用了图谱，图谱的出示，便于幼儿记忆儿歌内容，也能让孩子更好地理解儿歌，懂得儿歌中所要表达的不怕困难、英勇、自信的情感。通过让幼儿表演、走小桥，孩子们能够亲身体验过桥时从紧张害怕到成功过桥的喜悦，到达了共情。活动经过中，老师能够减少本人讲的话，让幼儿更大胆地讲，也许会更好。幼儿园大班语言儿歌（小熊过桥）公开课教学设计反思这篇文章共3249字。（大班教案绕口令三篇）：大班教案绕口令三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)，初步学会朗读绕口令（打醋买布），理解绕口令的主要内容，快来看看幼儿园大班绕口令三篇教案吧。（小班语言教案（大苹果）两篇）：小班语言教案（大苹果）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细地观察画面，大胆的想象帮小老鼠过河的办法，快来看看幼儿园小班语言（大苹果）教案吧。