中班生活课程教案40篇 -精品文档.docx

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1、中班生活课程教案40篇（中班生活课程教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班生活课程教案40篇！1中班健康教育教案（做个快乐的本人）含反思【活动目的】1、愿意跟小朋友们共享本人快乐和不快乐的事，大胆表达本人的情绪。2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有本人的长处与短处。3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。【活动准备】音乐若干、PPT。【活动经过】一、营造轻松的气氛(播放轻缓的音乐)，想想本人喜欢的事情(快乐和不快乐)。

2、1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。2、老师配乐讲解：让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次静心之旅在旅途中，想想本人在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事(嘟嘟)列车到站了，我们的旅途结束了。3、共享愉快的事情。谁愿意第一个和大家共享一下你快乐的事呢?(个别幼儿)每个人都会犯错误，程教师也和你们一起共享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随意咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事教师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室哇，今天把这个不快乐的事情讲出来

3、，我的心里舒适多了。如今谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起共享一下呢?刚刚上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手!二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀!还来了一位新朋友，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢本人的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有教师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩(出示PPT，讲述故事)1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?假如人家这么叫你，你会开心吗

4、?2、我们刚刚都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让本人快乐起来会做些什么改变呢?3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现本人还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做?4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他如今的心情是怎么样的?假如是你，这时候你会怎么做?5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢?6、当你们碰到不快乐的时候，你有什么好方法让本人快乐起来呢?(请孩子们讲)7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们共享，我们一起来看看(边看图片边讲)8

5、、师：教师也想和你们共享一个我的方法，当我碰到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。(和教师一起试一试)三、传递快乐那么从今天开场，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，天天都过得开心。最后，让我们和本人的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你可以以邀请后面的客人教师一起。(音乐：假如感到幸福你就拍拍手)教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。2中班健康教育教案（保护皮肤）含反思活动目的：1、观察本身的皮肤和观察放大的皮肤，感悟皮肤的特征。2、结合幼儿的生活经

6、历，了解皮肤的功能，讨论保护皮肤的方法。3、在互相交往中，感受皮肤接触的快乐。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：准备关于皮肤的放大图片或视频资料。活动经过：1、观察本人的皮肤，了解皮肤的特点。请小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮肤？老师小结：我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗，那是风吹日晒等原因；有的皮肤很细，那是由于有衣服遮挡保护皮肤遮挡保护的原因；有的地方皮肤松弛，那是由于脂肪多；有的地方皮肤紧绷绷，那是由于皮肤下的脂肪少。2、观看皮肤放大的图片或视频资料，了解皮肤细部特征。老师：皮肤上有什么？它们有什么用？老师：手掌上有什么？手指上有什么？老师

7、小结：我们的皮肤上有细细的毛孔，短短的汗毛。每一个手指上有指纹，手掌上有掌纹，每个人的指纹和掌纹都不同。3、了解皮肤的功能。老师：你的皮肤接触过什么？你的皮肤有什么感觉？老师：我们的皮肤有什么用？假如没有皮肤会如何呢？老师小结：我们的皮肤很敏感，能感遭到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像我们穿在身上的衣服，保护着我们的身体不受伤害。4、谈话活动：如何保护我们的皮肤。引导幼儿从卫生、安全、气温变化三方面，讲述保护皮肤的方法。5、音乐活动：碰一碰带领幼儿随着音乐游戏表演（碰一碰），让幼儿在与同伴接触经过中，感受体验肌肤之亲。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心

8、理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。3中班健康教案（打喷嚏）含反思活动目的：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2、了解基本的预防感冒的生活小常识。3、知道要配合医生看病才能好得快。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、了解最近班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事（阿嚏）的视频、预防感冒的视频、图

9、片、健康歌的音乐)。活动经过：1、导入活动：(1)、出示小猪的图片，导入活动。师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?(2)、师：感冒了，我们应该怎么做?幼：吃药、打针、看医生师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。2、播放多媒体课件：故事（阿嚏），引导幼儿欣赏。幼儿看完故事，老师提问：(1)、小猪感冒了，它是怎么做的?(2)、小猪到大街上玩，碰到了谁?还有谁?(3)、它们怎么了?(4)、它们都感冒了，为什么?3、了解感冒后的主要症状。(1)、请患感冒的幼儿讲一讲本人感冒后有什么不舒适?师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒适?幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧(2)、小结:(课件记录

10、表)感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。4、了解感冒的原因及患病后的做法。(1)、引导幼儿结合本人的经历谈一谈感冒的原因。小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(.教案来自:*教.案网)(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了)(2)、假如你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴讲一讲。(3)、师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所)5、小结：(播放课件)6、了解预防感冒的方法。(1)、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持

11、体育锻炼)(2)、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。(3)、如何做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)(4)、师幼共同学学讲预防感冒的儿歌。7、结束活动：师幼共同随（健康歌）的音乐跳起来，结束活动。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。4中班健康教案（造房子）含反思活动目的：1、学习在房子图里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳。2、提高幼儿身体的平衡能力和双脚的跳跃能力。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼

12、儿的安全意识。活动重点难点：重点：在房子图里单双脚跳难点：根据数字的排列顺序进行跳跃活动准备：活动前布置好场地：画好房子图(标好数字)若干。活动经过：1、开场部分随音乐跳一跳，活动身体。(随音乐（小乌龟上山坡）做做身体动作。)2、基本部分(1)、观看房子图这是什么?房子图上有什么?今天我们会玩什么游戏呢?!.*.教案网出处!你来猜一猜。(2)、交代游戏名称和玩法今天我们就一起来玩（造房子）游戏。介绍游戏规则和玩法：房子是从最下面开场造的，你们一起看看我是怎么造房子的。老师从标有数字1的格子开场跳，一直跳到数字10，中途能够单脚跳可以以双脚跳。(另一玩法：由格1跳到格10，可以以是按双数跳或按单

13、数跳。)(3)、幼儿分组玩游戏3、结束部分房子造好了，我们也该休息一下了。(幼儿随音乐做放松动作。)教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。5中班健康教育活动教案（活动中的安全）含反思活动目的：1.初步知道本人生活、活动中容易发生危险的事情。2.能迁移已有经历，把握避免本人遭到伤害的方法。3.提高幼儿思维的敏捷性。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。重点难点：能

14、迁移已有经历，把握避免本人遭到伤害的方法活动准备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。2.（幼儿画册）第一册第46、48活动经过：一、创设情境，引出话题。老师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。老师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？三、迁移生活经历，把握避免发生危险的做法。提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等讨论：在生活中，我

15、们如何做才能不遭到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。老师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道本人已经长大了，要学会保护本人。通过故事画面，孩子能准确判定是与非，加强本人的安全意思。其实，也提醒教师在平常生活

16、里要比拟注意孩子的安全。6中班上学期健康教案（小河马的大口罩）含反思活动目的：1、了解故事的基本情节，能讲出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。2、学会预防感冒的方法。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、初步了解健康的小常识。活动准备：活动经过：一导入。出示口罩，引起幼儿兴趣。提问：这是什么啊？它能够用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？幼儿自由回答二展开。1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？幼儿猜猜、想想、讲讲2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。1欣赏课件第一段，讲讲小河马怎么了？小河马得了什么病？医生给它戴什么了？小河马戴口罩发生了什么事？幼儿猜想2欣

17、赏挂图第二段，猜猜口罩不见了又会发生什么事情？小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？幼儿猜测，老师出示相关小动物的图片。3幼儿阅读自制小书，猜想故事可能会发生的事情。4欣赏挂图，讲讲口罩不见了后发生的事情。第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？3.讲讲如何预防感冒、治疗感冒。1请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。老师：假如你是医生，你会如何给小动物们治疗感冒呢？2幼儿帮助小动物，一起预防感冒。指导语：小动物们讲感冒了很不舒适，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们能够如何来预防感冒，让小河马

18、的感冒不会传染给他们？4.引导幼儿沟通秋季还有哪些多发病，讲讲预防疾病的方法。三结束。5.播放音乐（健康快乐动起来），老师带领幼儿做健身操，加强体质赶走感冒。教学反思感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与老师互动较好。但在活动经过中，老师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确，应在今后的教学经过中多注意提问的指向性。7中班健康教育活动教案（预防传染宝宝）含反思【活动目的】1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据本人的生活经历讲出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学

19、习一些基本的预防传染病的方法，加强幼儿预防疾病的意识。4、初步了解健康的小常识。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。【活动经过】一、师幼谈话，由幼儿比拟熟悉的手足口病谈到传染病。1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变2、老师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等3、重点介绍手足口病的临床表现。4、请幼儿讲述本人生病时的经历和感受。如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等二、老师讲述手足口病的传播途径。1、幼儿运

20、用本人的已有经历讨论讨论。2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经历。3、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。三、幼儿讨论：怎样预防手足口病。1、提问：我们应该如何预防传染病？2、幼儿自由回答。3、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。【活动结束】老师带幼儿到洗手间洗手。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不

21、知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智愈加灵敏。8中班健康教案（不挑食）含反思活动目的1.让幼儿知道平衡的营养对身体健康的重要性。2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4.体验游戏的快乐。活动准备事先让幼儿调查本人喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。活动经过(一)老师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。1.幼儿做对各类食物的爱好的调查。师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把本人最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天教师请小

22、朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。幼儿调查。2.幼儿对食谱中的搭配能否平衡进行调查。师：小朋友通过刚刚的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。师：这样做好不好呢?我先不讲，我们小朋友接着去调查就知道了。师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨天天为我们做的餐点。是不是只要我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?幼儿调查。 (二)让幼儿知道平衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。1、让幼儿知道平衡的营养对身体的重要性，教育

23、幼儿不要挑食。师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：天天的食谱中各类食物都是平衡搭配的。师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。幼儿参观人体王国师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，能够使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，能够补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，能够使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯?幼：想。2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么

24、办?幼：不挑食师：挑食好不好?幼：不好。师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 (三)幼儿搭配餐点营养平衡的自助餐1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们本人动手搭配营养平衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧!2、幼儿搭配营养平衡的自助餐。3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告诉客人教师不要挑食喔!4、师生进行自助餐活动，活动结束。延伸活动1、幼儿制作不挑食宣传小画册，送给别的班的小朋友阅读。2、选出小小监督员，天天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外能够请家长配合我们进行监督。3、将不挑食的小朋友在班级的每日新闻进行播报表扬

25、。4、幼儿自制食物调查表。教学反思本次教学活动孩子们的学习积极性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明了好记。假如继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑具体些。9中班健康教育活动教案（预防感冒）含反思【活动目的】1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经历。3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、体验游戏的快乐。【活动准备】教学挂图（预防感冒）【活动经过】1、引出话题：老师有班级点名活动引出今天的教学活动。这些天，xx小朋友为什麽没来呀?幼儿互相沟通各自对感冒的感受与体会。你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?老师小结：感冒的时候会出现

26、发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。2、了解感冒的传播途径：老师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。人们一般是由于什么患上感冒的?除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?老师归纳。不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还能够通过吐沫、痰等传播。3、把握预防感冒的小常识：老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。我们应该怎么来保护本人，尽量不让本人和别人患上感冒?老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒

27、，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着别人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。教学反思引用提问的方式让孩子积极发表本人的想法，通过课程学习如何才能预防感冒教育孩子平常要加强锻炼，加强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。10中班教案（食物的旅行）含反思活动目的：1、初步认识人体的消化系统，知道食物的重要性。2、教育幼儿养成不挑食的饮食习惯。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：课件（食物的旅行）活动经过：一、讲讲本人喜欢吃的东西。讨论：吃下去的东西到人体哪儿去了？二、学习课件（食物的旅行）。了解食物在人体中的消化经过。知道食

28、物的重要性，人体需要各种食物提供营养。三、食物的营养。讲讲本人知道的食物的营养。认识营养全面的重要性，养成不挑食的饮食习惯。四、游戏：食物搭配。幼儿根据营养需要和本人的爱好，搭配一天的食物。教学反思本活动选取的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢迎。活动的设计做到动静结合，由浅入深，从感悟到体验，层层深化，并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合，给孩子创始了广阔的学习空间。11中班健康教案（眼睛小体操）含反思活动目的：1、初步了解眼睛的构造眼皮、睫毛、眼球等，知道眼睛的功能。2、培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲惫用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。3、幼儿能积极的回答问题，加强

29、幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、每人一面小镜子；2、眼睛的放大图片；3、幼儿用书。活动经过：1、老师出谜语，引出活动主题。1、老师：如今我出个谜语，请小朋友们猜一猜。上边毛，小边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。眼睛2、利用小镜子和图片让幼儿初步了解眼睛的构造。1、让幼儿利用小镜子观察本人的眼睛。2、老师出示关于眼睛的放大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的构造。3、老师小结：我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成，眼睛里的眼球像个小球，它是会动的。3、自由讨论眼睛的作用。1、老师：我们的眼睛有哪些本领呢？我们要保护好眼睛吗？你们平常见过哪些伤害眼睛的事情呢？

30、2、幼儿集体讨论并回答。4、老师讲述故事（小猫的眼睛），引导幼儿讨论保护眼睛的重要性。5、结合幼儿用书，学习眼睛小体操，了解保护眼睛的方法。6、活动结束。1、老师：小朋友，我们的眼睛都休息够了吗？如今我们一起出去看看外面的风景好不好？看看谁能看得最远。教学反思：本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联络起来，在设计此活动时，我考虑到这是个侧重社会领域的活动，于是我把幼儿的注意听与大胆讲作为设计这次活动的重点。活动经过中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行沟通，为他们创设了一种积极、主动的活动气氛，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但教师的随机教育能力和指导性语言的运用，还

31、存在很多的问题例，我会在以后常教育中不断反思本人的教育行为，结合理论，努力使本人的探索、实践经过缩短，以便本人不断地、迅速地得以提高。12中班教案（我们爱吃的蔬菜）含反思活动目的：1、幼儿能初步了解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。2、初步了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜身体棒。3、幼儿能积极大胆地讲出本人的想法，并获得其中的乐趣。4、知道人体需要各种不同的营养。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1、蔬菜实物若干：西兰花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡萝卜、萝卜、黄瓜、茄子、番茄等。2、分类筐。3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉小番茄、黄瓜、生菜、胡萝卜、

32、紫甘蓝。4、自制的课件活动经过：一、问题导入：让幼儿讲讲本人喜欢吃的蔬菜，通过介绍本人喜欢的蔬菜，进一步了解各种不同的蔬菜。1、师演示课件：天天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃很多的蔬菜。你喜欢蔬菜吗？你都喜欢吃什么蔬菜，为什么？老师鼓励幼儿回答问题，并及时的给予表扬，加强幼儿的自自信心。2、老师小结：蔬菜有很多的维生素、矿物质，营养很丰富，所以多吃蔬菜身体好，我们应该样样蔬菜都要吃。二、蔬菜能够吃那些部位？对蔬菜食用的不同部位感兴趣。1、猜猜教师喜欢吃什么蔬菜？老师继续演示课件胡萝卜的什么部位能够吃？小结：原来胡萝卜的根是能够吃的。2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃种子，有

33、的是吃果实，有的是吃茎/叶，还有的是吃根。这里有很多的蔬菜，它们的什么部位能够吃哪？小结：原来，蔬菜的根/花/果/叶/茎/种子是能够吃的。青菜真厉害，能够同时吃两种部位，有没有更厉害的蔬菜，能够吃三种不同的部位的？除了这些蔬菜以外，哪些蔬菜的根花/果/叶/茎/种子也是能够吃的？我们回去再找一找。三、品尝蔬菜沙拉1、平常你们吃的哪些菜是用蔬菜做的？小结：蔬菜有很多的做法，能够炒、凉拌、煮还能够做汤。2、教师用一种不一样的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我们一起来品尝吧。尝尝你吃到的是什么蔬菜？吃的是它的什么部位？3、老师小结：蔬菜不仅味道好营养也很丰富，是维持我们生命不可缺少的食物。所以我们

34、小朋友要天天吃蔬菜，而且要样样蔬菜都爱吃。【活动反思】：活动选材;于生活。众所周知，蔬菜是幼儿经常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能讲出几种来。如：常见的番茄、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。固然他们知道的不少，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解。因而有必要通过观察、讨论、猜谜、制作等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值,加深对蔬菜的喜欢，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并构成良好的饮食习惯。既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。因而本次活动;于幼儿

35、生活又能服务于幼儿的生活。1、营造良好的学习环境，鼓励幼儿主动学习。明确环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的学习积极性，进而促进幼儿的发展。因而，老师应布置丰富多彩的学习环境，启发幼儿在这样的环境中自主地，主动的去探究，去学习。如本节活动（我们爱吃的蔬菜），假如就让幼儿坐在活动室内凭空想象，凭过去经历来讲述，那么我想幼儿的注意力也集中不了几分钟，讲述也会变得乏味而无生趣。假如在活动前先带幼儿到菜市场去观察多种蔬菜，并把多种蔬菜带到我们的活动室：在自然角、活动区创设情境，那么我想这样环境下的教学是丰富的，是真真切切的，环境让幼儿更愿意自主介入活动，并在活动中感受了乐趣。又

36、如，每次幼儿的绘画作品，手工作品完成后，我都会将幼儿的作品加以装饰美化，张贴或悬挂在活动室里，让幼儿随时感遭到成功的乐趣，这样他们对活动就更感兴趣了。因而讲，老师应具有幼儿生理，心理发展知识和敏锐的观察力，以幼儿为主体，尊重他们的想法，充分利用环境和创设丰富的学习环境，让幼儿主动的学习。调动幼儿的积极性，使幼儿在玩中学，使幼儿学会学习，是施行素质教育，是使幼儿全面发展的详细体现，我们如今对幼儿放开手，让幼儿自由自主的活动、学习，使他们有了学习的兴趣，有了学习的动力，对幼儿今后的发展也会有莫大的帮助的。2、自制多媒体课件帮助幼儿学习3、通过活动幼儿能初步了解生活中常见的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部

37、位；并初步了解不同蔬菜有不同的营养，多吃蔬菜身体棒；幼儿还能积极大胆地讲出本人的想法，并获得其中的乐趣。4、幼儿今天表现的很积极，他们通过教学活动（我们爱吃的蔬菜）感遭到探索活动带来的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，使孩子们认识蔬菜，知道他们的营养，懂得小朋友常吃蔬菜身体壮的道理，以促进幼儿常吃蔬菜，健康成长。13中班教案（赶走不开心）含反思活动目的：幼儿能用恰当的方法调节本人的情绪，养成积极乐观的生活态度。愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。培养幼儿乐观开朗的性格。活动重难点：学会赶走不开心的方法。逐步养成积极乐观的生活态度。活动准备：笑

38、脸、哭脸娃娃；情景图片；课件；悄悄屋模型；音乐活动经过：一、谈话导入，激发兴趣。老师：客人教师来我们班做客，你们开心吗？开心的时候是什么样子呢？是不是像它一样？出示笑脸娃娃可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢？出示哭脸娃娃二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。1.老师提问：你有不开心的时候吗？你碰到过哪些不开心的事情？幼儿自由表达。2.当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。3.呈现情景图片，让幼儿判定图片中小朋友的做法能否正确。4.总结赶走不开心的方法，请幼儿讲讲本人会如何赶走不开心。三、创设情境，引导幼儿帮助别人

39、，化解不开心的事。1.创设情境，宝宝和丫丫由于想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢？2.不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。3.草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：悄悄屋，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候能够对悄悄屋诉讲烦恼。四、结束活动。伴随音乐（快乐小天使），在愉快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。活动反思：（指南）健康领域子领域身心状况的情绪安宁愉快这一目的对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.经常保持愉快

40、的情绪，不高兴时能较快缓解。2.有比拟强烈情绪反响时，能在成人提醒下逐步安静冷静僻静下来。3.愿意把本人的情绪告诉亲近的人，一起共享快乐或求得安慰。本次活动根据（指南）的目的和教育建议设计，合适中班幼儿。活动进行的比拟顺畅，目的完成的较好。但是，由于活动的趣味性有所欠缺，没有很好的调动起全部幼儿的介入性，个别幼儿的介入性不高，不能积极地做出回应。另外，赶走不开心的方法很多，活动中，我直接出示料想的图片有些束缚孩子们的想象力，应该先让幼儿讲讲本人的已有经历，再出示几种常见的方法，紧接着，能够参加情景表演或亲身体验环节，不仅使知识进一步得到稳固，还能够增加活动的游戏成分，让孩子在快乐游戏中得到知识

41、。今后，我会继续探索教与乐之间的关系，让二者更好的结合起来，使活动真正活起来。14中班教案（看电视的正确态度）教学目的：1、让学生知道看电视要注意些什么？2、养成看电视要讲究卫生的好习惯。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。重点、难点养成看电视要讲究卫生的好习惯。教学时间：一课时教学经过：1、谈话导入师：同学们，你们喜欢看电视吗？生：喜欢。师：那你平常是怎么样看电视的？让学生同桌互相讲讲。讲后指名讲一讲。师：那么你们知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。2、学习课文听教师范读课文。听后讲讲你知道了什么？3、讲一讲看电视要注意什么？你平常做到了吗？4

42、、全课总结。15中班教案（讲卫生，不生病）含反思活动目的：1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。3.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4.初步了解健康的小常识。活动准备：盛有水的两个盆，图片若干重难点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动经过：1、设入情景，导入活动。出示图片提问：1这位小朋友怎么啦？2他为什么捂着肚子？鼓励幼儿结合生活经历猜想肚子的原因2、谈话活动。(1)了解肚子痛的原因。老师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物等图片让幼

43、儿了解肚子痛原因。幼儿结合本人的生活经历，谈谈本人肚子痛的感受和原因。2生病了该怎么办？找医生看病，按时打针吃药3如何做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。3、操作活动。1出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师及时指导幼儿正确洗手的方法。2幼儿观察不同两盆水，讲讲洗过的水和干净的水有什么不同。小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩教学反思：对于中班幼儿来讲，养成教育尤为重要。本次活动，主要是让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动经过中，孩子们都乐于介入活动，尤其是在操作活动，孩子

44、们在充满兴趣的气氛中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目的。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。16中班教案（小熊学刷牙）含反思教学目的：使幼儿懂得保护牙齿的重要性。教幼儿学习，把握正确的刷牙方法，养成天天早晚刷牙的好习惯。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。初步养成良好的卫生习惯。教学重难点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。把握正确的刷牙方法。教学准备：听过故事（小熊拔牙）小熊头饰一个，并请一位教师扮演小熊；牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；多媒体

45、（刷牙歌）教学经过：开场部分。教师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，教师就给你们请来了那只可爱的小熊。小熊出场小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。基本部分。引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事（小熊拔牙），都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，教师加以概括。教师：小熊由于不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？幼儿讨论，沟通。教师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后讲话不清楚，而且也不好看。小熊：我如今知道要保护本人的牙齿了。不乱吃零食，天天早上

46、和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？幼儿讨论正确的刷牙方法。教师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？小熊到小朋友中间去请幼儿根据本人的经历谈谈，教师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。在这个环节中，教师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表本人的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知怎样表达。教师请幼儿用动作示范，教师以语言引导。教师示范讲解正确的刷牙方法。肯定幼儿的回答，教师加以补充。刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。教师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开场刷牙。教师利用模型，边示范，边讲解。利用模型讲解更为直观教师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。组织幼儿徒手练习。幼儿小结刷牙方法。练习的基础上再通过语言小结，加深印象。集体练习刷牙。教