幼儿园安全教育教案20篇积最小 -精品文档.docx

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1、幼儿园安全教育教案20篇积最小（幼儿园安全教育教案20篇积最小）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园安全教育教案20篇积最小！1中班安全教案（斑马线）含反思活动目的1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。2过马路时能注意安全，初步有自己保护的意识和能力。3培养幼儿敏锐的观察能力。4探索、发现生活中的多样性及特征。5加强幼儿的安全意识。活动准备：1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。活动经过：1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。请幼儿讲讲马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用途。

2、2组织幼儿讨论安全过马路的方法。:老师：除了从斑马线过马路还能够从哪里过马路?为什么?老师和幼儿选择一种方法过马路，稳固练习过马路的方法。3老师扮演交警，学习遵守交通规则。(文章.出自*教师教案网)交警出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。4看表演讨论，稳固对交通规则的认识。老师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会如何?如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。请幼儿讲讲在马路上还有哪些事情不能做。活动反思：通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手

3、过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在老师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也愈加注意观察，并且非常知足的与教师、同伴沟通。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。在活动经过中，一些幼儿在日常生活中已经把握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常愿意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受本人同学传达的信息。家长在生活中，愈加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。2中班安全教案（注意安全用电）含反思活动目的：1、了解电的用处，知道安全用电不会发生危险。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3、加

4、强自己保护意识。4、加强幼儿的安全意识。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、电的标志一个。活动经过：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用处：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)老师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。(.;*教师教案网)它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和

5、外面有什么不一样的地方?(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)假如你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么?它有什么用?(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见

6、电的标志就要提高警觉，注意安全。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图讲讲：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护本人。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。活动反思：科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很剧烈，很多幼儿能根据已有经历讲出本人知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出能否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。3中

7、班安全详案教案（安全、愉快的过假期）含反思设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解暑假这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深入的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份（暑假安全知识调查表），借助家长的气力帮助加强孩子们的安全意识。活动目的：1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自己保护意识。2、通过讨论

8、，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：（暑假安全知识调查表）40份(附后);（暑假俱乐部）手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动经过：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经历，激发幼儿过暑假的兴趣。1、老师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿众说纷纭地讲开了本人不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最

9、热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论如何安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完好的表达能力和想象、判定能力。1、老师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢?2、幼儿相互讲出本人想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢?(教案出自：*教师教案网)引导幼儿讲出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判定能力。4、出示各个家长填写的（暑假安全知识调查表），挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：能够这样做吗?不能够做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿愈加认真、投入地介入活动。三、老师总结暑假里要注意的安全

10、事项。(1)假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护本人的皮肤。(4)吃冷饮时，不能一下子吃得过多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。(6)单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只要你一个人在家。(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、延

11、伸活动：发给每个幼儿一本（暑假俱乐部）手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。活动反思：1、幼儿等待着暑假的到来，在议论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都讲要去游泳。看来，孩子们对水的喜欢非常之深。2、幼儿的安全意识加强了很多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子沟通，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。4小班安全教案（不玩火远离火）含反思活动目的:

12、1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。2、学习火灾的基本自救方法。3、能积极参加演习活动，并学会自己保护。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备:1、灭火器图片。2、火灾自救图片。活动经过:一、谈话导入。老师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?老师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?老师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?如何做呢?引导幼儿回答老师小结:哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。二、认识火灾的危害老

13、师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?引导幼儿回答(着火)老师:那小朋友讲讲假如不小心着火了会有什么危害呢?老师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。三、火灾的自救方法。老师:假如着火了怎么办呀?老师:在屋里着火了要怎么做呢?老师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该如何样跑出去呢?老师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。老师出示灭火器图片:还能够请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看

14、这就是灭火器。老师:火假如很大的话,我们应该怎么做?来.源*教.案网老师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。老师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。老师小结:所以小朋友假如碰到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该本人想办法逃出去,向我们刚刚讲的方法一样,捂住嘴巴不要吸入过多的浓烟然后跑开。四、结束部分。老师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、教学反思：本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带

15、着问题着火了，怎么办，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一开场，老师在做完灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论出现了火情怎么办?充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为如何避免火灾问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。5小班安全教案（端午节）含反思活动目的：1.了解端午节的名称、来历和有关风俗，知道端午节是中国的传统节日之一。2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有

16、趣的活动，体验端午节特有的风俗。3.感受中国民间节日特有的韵味。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：1.flash故事（端午节的传讲）、（端午节的风俗）2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。活动经过：(一)了解端午节的名称及时间。1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。师：看，教师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?老师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。(二)引导幼儿了解端午节的来历。1.观看端午节的故事。师：你们知道端午节的故事吗?2.提问帮助理解。师：刚刚故事里讲了什么?老师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人

17、屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。(三)集体感悟端午节吃粽子和划龙舟这两种主要风俗。1.从幼儿本身经历来感悟吃粽子的风俗。从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。文章.出自*教案网.老师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。幼儿玩赛龙舟游戏，并共享游戏的感受。老师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些风俗。1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见风俗。2.幼儿沟通探索结果。

18、老师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团圆，生活美满的心愿呢!(五)结束活动，儿歌总结。1.老师念儿歌总结。2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。活动延伸：美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。语言区：说说端午节的一些风俗习惯与传统故事。教案反思：课前，我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的来历，屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节，端午节是干什么的。由于课前已经有了延伸活动，所以孩子们都比拟感兴趣。课上，我把重点放在了端午节的风俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些风俗

19、中，孩子们对包粽子比拟熟悉，其次，对赛龙舟比拟容易理解，但是其他的风俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。而且端午风俗较多，也都离孩子生活经历较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经历，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛。6小班安全教案（安安全全用电器）含反思活动目的：1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。2、知道根据电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。3、感受家用电器给人们带来的便利。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、老师与幼

20、儿共同搜集携带方便的小家电，如：小台灯推拿器等，每组一至两种。2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源（我可不能这样做）。活动经过：1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。(1)讲一讲本组的家电名称和用处，找一找开关在哪里。(2)轮流试着打开开关，观察电器的变化。(3)请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的变化。(4)找一找本班有哪些电器，讲出它们的开关在哪里?!来自*教师教案.!教师试着打开电器，观察电器变化。小结：很多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开场工作了。2、由案例（风扇打坏幼儿手指）帮助幼儿了解面对运

21、转的电器应注意的事项。(1)老师讲述案例，请幼儿讲一讲小波的手为什么被打坏。(2)现场试验：风扇的威力。老师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打断的现象。小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动构成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。(3)讲一讲还有哪些电器会运转，它们在工作时能够触摸吗?小结：正在运转的电器都很危险，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。活动延伸：请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼

22、儿用书。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!7小班安全活动教案（学会自己保护）含反思活动目的：1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。2、懂得自己保护。3、稳固认识0-9数字,。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、（自己保护）视频。2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)活动经过：1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。.;*教师教案

23、网2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们讲出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、观看视频一：在外面走丢了怎么办?提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、观看视频二：陌生人敲门怎么办?提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、陌生人敲门应该怎么回答?C、观看视频三：我要保护本人的身体提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人要触摸本人的身体你该怎么回答?活动反思：通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自己保护的方法。但也还有个别孩子

24、还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教育。8小班安全教案（会咬人的电老虎）含反思活动目的：1、认识有电危险的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：有电危险的标志图片一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、小老鼠、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动经过：一、，播放火星娃动画片远离电老虎动画片里有谁?他们偷的宝贝是什么?(老师根据幼儿提问并出示电插线板)电插线板里藏着什么?电插线板能够碰吗?我们教室里哪里有电插线板?(.;*教师教案

25、网)你家哪里有电插线板?二、认识有电危险的标志师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，讲一讲在哪里见到过这样的标志。三、谁对谁不对(1)师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿讲一讲)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据本人的判定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。四、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟认真的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简单的了解开关插

26、座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目的基本到达。9小班安全教案（不急等一等）含反思活动目的：1、在需要的时候暂时不知足是能耐心等待。2、运用观察、记忆的方法，尝试需找本人的饿玩具。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：教学大书、幼儿用书、教学CD、幼儿带来的各种玩具，用布盖好活动经过：1、猜猜，这个下面藏着什么?哇是这么多的玩具2、引导幼儿注意观察本人的玩具所在位置和玩具大小及玩具的颜色3、幼儿自由认识玩具4、玩具想和你们玩捉迷藏的游戏它们藏在下面，(.本文;：*老.师教案网)你们找对了，就能够拿出来玩了。

27、5、引导幼儿找到本人的玩具，使每个幼儿都有玩具。6、假如幼儿没有拿到本人的玩具，别急，等一等我们再来一次。活动反思：幼儿知道了游泳时不能随意离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。10小班安全活动教案（小猫被淹）含反思活动目的：1、知道在河边玩是特别危险的，本人不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。2、加强幼儿的安全意识。3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：故事小猫被淹、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天教师给小朋友讲个故事，故事的名字叫小猫被淹。(附后)2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演

28、示。3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?4、假如没有爸爸妈妈带着，本人不能到水边玩，以免掉到水里。附故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。(*教师.教案网出处)小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢本人到水边去玩了。活动反思：小班教学计划（小猫被淹）包括对小班安全主题教学活动的反思，让孩子们了解故事的含义和理念，知

29、道在河边玩耍非常危险，不要去河边玩耍，不要不要将手或脚放在水中，首先要培养幼儿的安全意识，并提高他们的自己保护能力。11小班安全教案（保护嗓子）含反思活动目的：1.通过观观察情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判定和讨论。2.愿意和同伴讲悄悄话来保护本人的嗓子。3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。4.初步了解健康的小常识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。2.教学挂图和幼儿用书。活动经过：1.通过木偶表演创设问题情境。(1)情景一：游戏时大喊大叫。教师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：妞妞，快点

30、儿快点儿!妞妞，到这边来!(2)情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴讲笑，一边跑步。(3)情景三：扯着嗓子唱歌。教师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。(4)最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对教师讲，教师我的嗓子很疼。2.讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。(1)老师：浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢?为什么会发生这样的情况呢?浩浩滑滑梯的时候干什么了?他用什么样的声音和妞妞讲话?用这样的声音讲话好吗，为什么?浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么?冷风吹呀吹，好好讲笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了?浩浩用什

31、么样的的声音唱歌?用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样?(2)老师小结：用很大的声音讲话唱歌，会让本人的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里讲话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会讲不出来话。3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了怎样处理。老师：(1)嗓子哑了以后怎么办呢?我们来看看书上是怎么讲的。(.本文;：*老.师教案网)请小朋友们打开手上的书，看看教师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。(2)保健教师是怎么讲的?(3)你们才浩浩以后会怎么做呢?4.以集体或分组的形式玩悄悄话游戏。(1)老师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来讲话和唱歌，那你们会用轻轻的声音讲话吗?请小朋友们来

32、玩一个悄悄话的游戏吧。(2)老师：我会和第一个小朋友讲一句悄悄话，只要他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我讲的话轻轻地讲给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开场讲的是不是一样的。(3)老师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！12小班安全活动教案（我等妈妈来接）含反思活动目的1、懂得离园时要等本人的家长来接，不能跟别人走。2、能对不同的行为作出能否安全的判定，并做

33、正确标记。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过1、老师简单介绍情境。老师：(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀?(2)假如妈妈没有来接，有其别人要带走，你会怎么办?2、老师使用木偶表演故事情景。(1)老师：有一个小朋友就碰到了这样的事，我们看看她是怎么做的。(2)老师操作木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。!.*.教案网!你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈

34、。妮妮：你真的认识我妈妈吗?你会带我去找妈妈?(3)老师：小朋友们，你们讲妮妮该怎么办呢?假如妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?假如跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到本人喜欢的玩具了。3、其他班的老师扮演陌生阿姨，邀请幼儿介入即兴的情景表演。(1)情景创设：旁白：小朋友正在等妈妈来接他，教师和其他小朋友的妈妈在讲话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友讲话。别班老师扮演的陌生阿姨：你叫吧，你妈妈让我来接你。(2)老师依次邀请三名幼儿介入即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反响。(3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么?(4)老师帮助幼儿整理应对这种

35、情况的方法。碰到这样的情况，我们能够对这个不认识的阿姨讲：我不跟你走，我要等妈妈。我们可以以告诉教师，对教师讲：教师，这个阿姨要接我。我们一起学讲这两句话。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。(1)老师：讲一讲图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打。(2)幼儿操作，老师指导。13小班安全教案（细嚼慢咽）含反思活动目的：1、让幼儿了解正确的进餐方法，初步学习怎样吃鱼。2、让宝宝养成细嚼慢咽的好习惯，避免呛着、卡着。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：教学挂图（吃东西的时候），操作卡片（吃东西的时候）(一)、(二)、(三

36、)。活动经过：1、讲故事，让幼儿根据已有生活经历想象小动物们发惹事故的原因。(1)讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：小猫，你哪儿不舒适?小猫指指喉咙讲不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫讲：张开嘴，让我瞧瞧。熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，讲是被骨头呛着了。教案来.自:*教案网熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住

37、，被骨头呛着呢?(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：小猫为什么会被鱼刺卡住?谁来熊猫医院看病?小狗为什么会被小骨头呛着呢?(3)讲故事的后半部分。猫妈妈讲：今天小羊过生日，它为好朋友们准备了很多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，讲呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。熊猫医生对小猫、小狗讲：吃东西的时候要十分小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫

38、、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该如何做?如何吃煮鸡蛋的蛋黄?小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边讲边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能着急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。(2)老师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，如何吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。活动延伸：学习短小儿歌吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。活动反思：本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答教师的问题，

39、通过本活动幼儿懂得吃东西要仔细，提高了幼儿的安全意识。14大班安全教案（玩火真危险，我们不玩火）含反思设计意图火与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，经常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们本人在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难，进而达成共鸣：玩火真危险，我们不玩火。活动目的1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会怎样应对火灾，知道怎样在火场逃生。4、遵守社会行为规则

40、，不做禁止的事。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾、灭火器活动经过一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火有什么用途：能够帮我们做饭，能够取暖，能够放烟花，能够烤干衣服，能够烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火能够烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧经过。2、提问：在我

41、们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西能够燃烧?(教案出自：*教师教案网)(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办?怎样逃离火灾现场?小结：假如出现小火，我们能够求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴

42、巴，教师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生道路逃离现场。活动反思通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道本人在家时不能玩火，假如发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。15大班安全教案（游泳抽筋怎么办）含反思活动目的：1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。2、把握简单的正确处理抽筋的方法。3、构成遇事英勇镇静、想办法解决的习惯。4、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、活动导入：

43、观看布偶表演。(1)老师操作小男孩布偶。小男孩在水里游泳，忽然大叫：哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办?(2)老师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是非常危险的，假如不及时处理好，会造成溺水。(文.章出自*教.案网)不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办?快帮他想想办法吧!(3)幼儿提出本人的想法。(4)老师：你们的办法对不对?让我们来看看书上是怎么讲的。请打开幼儿用书第28页，让我们一起来看看。2、活动展开：阅读幼儿用书。(1)引导幼儿观察书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法。老师：假如手部抽筋应该怎么处理呢?我们来看第一幅图。请幼儿仔细观察并回答。老师小结并

44、示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。老师带领幼儿做2-3次。(2)引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法。老师：假如脚抽筋应该怎么处理呢?我们来看下面一幅图。请幼儿观察并讲述。老师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比拟常见的现象。能够用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。假如水较深，没有办法站立，能够吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助。老师带领幼儿做2-3次。3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。老师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时碰到手脚抽筋

45、千万不要惊慌，照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅能够本人解决问题，还能帮助出现抽筋情况的其别人。4、活动延伸：练习处理游泳抽筋。幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法(1)老师：刚刚我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的小朋友，面对面地练习一下吧!要商量好，谁先谁后，假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。(2)幼儿两两结伴，相互练习处理抽筋的方法，老师巡回指导。(3)重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。活动反思：随着暑假的邻近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过老师课件

46、演示、幼儿讨论、故事欣赏等来完成教学目的，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时，让幼儿把握了一定的溺水自救与预防知识，到达了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能到达预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。16大班安全教案（怎样防雷电）含反思活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：课件（怎样防雷电）;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐（下雨了）。活动经过：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我