幼儿园小班语言公开课教案（小老鼠的旅行）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班语言公开课教案（小老鼠的旅行）含反思（小班语言公开课教案（小老鼠的旅行）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言公开课教案（小老鼠的旅行）含反思！活动目的1.尝试根据动物的局部进行猜想并愿意表达。2.在有趣的情景中感受旅行的快乐。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备PPT：小老鼠的旅行活动经过1.激发去旅行的愿望(播放PPT第一张)看，这是谁呀?(小老鼠)我们跟它打个招呼吧!(小老鼠，你好)它脸上的表情怎么样?(开心、高兴)它为什么这么

2、高兴呢，我们一起来问问它吧!(幼儿一起问：小老鼠你为什么这么高兴呀?)播放小老鼠的回答我要出去旅行听到了吗?(我要出去旅行)哦，原来它要到好玩的地方去玩哦!那我们也跟着它一起去旅行吧!2.播放PPT第二张，初步感受旅行的快乐播放画面：草地小老鼠带我们来到了哪里呢?(草地)在草地上我们能玩什么呢?(捡树叶、跳一跳、做游戏)一起做做动作。咦?小老鼠哪去了?我们一起叫一下吧!(小老鼠，你在哪里呀?)3.播放PPT后半部分，尝试根据动物的局部进行猜想(1)画面一：爬象鼻子噢，原来小老鼠在这里呢!它在干什么呀?我们一起来问问它吧!小老鼠，你在干什么呀?吱吱吱，我在爬管子呢!那我们也跟着小老鼠爬一爬吧怎么

3、爬呢?个别幼儿尝试做一做动作。请幼儿一起随教师做爬管子的动作。那小老鼠爬的到底是不是管子呢?幼儿猜想。(幼儿讲大象，师引导幼儿把话讲完好、讲清楚。)播放大象的半身图、全身图，验证幼儿的猜想结果。(哇，猜对了)(2)画面二：爬驼峰小老鼠真顽皮，它又找到好玩的地方了，看，它又在玩什么?问一问：小老鼠，你在干什么呀?吱吱吱，我在爬山峰呢!幼儿尝试做一做动作。请幼儿一起做爬山峰的动作。小老鼠真的是在爬山峰吗?幼儿猜想。(牛鼻子猜不出，点击出示骆驼的半身图，就有幼儿讲出是骆驼了，及时追问为什么，加深幼儿的印象)播放骆驼的半身图、全身图，验证幼儿的猜想结果。(3)画面三：爬牛尾巴看，它在玩什么呀?谁来问问

4、看?个别幼儿问，然后大家一起问：小老鼠，你在干什么呀?吱吱吱，我在爬绳子呢!爬绳子的时候手要怎么样?(抓紧绳子)个别幼儿尝试做一做动作。请幼儿一起做爬绳子的动作。小老鼠真的是在爬绳子吗?幼儿猜想。(狮子的尾巴，牛的尾巴，拖把)播放牛半身图、牛全身图，验证幼儿的猜想结果。(本文.;：*.教案网)(哦，原来是牛尾巴哦)(4)画面四：穿鹿角如今，小老鼠又在玩什么呀?问一问：小老鼠，你在干什么呀?吱吱吱，我在穿树林呢!个别幼儿尝试做一做动作。(腰要弯下来一点，手伸向前，穿来穿去)请幼儿一起做穿树林的动作。我们这么多人一起去穿树林，可要留神别撞到一起哦!小老鼠到底是不是在树林里玩呢?幼儿猜想。(鹿的角，

5、梅花鹿的角)播放梅花鹿的半身图、全身图，验证幼儿的猜想结果。(哇，又猜对了)4.完好欣赏、讲述.今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的，一起来讲一讲吧!边观看PPT边讲述：吱吱吱，小老鼠爬管子喽，哦，原来是大象的鼻子;吱吱吱，小老鼠爬山峰喽，哦，原来是骆驼的驼峰;吱吱吱，小老鼠爬绳子喽，哦，原来是老牛的尾巴;吱吱吱，小老鼠穿树林喽，哦，原来是梅花鹿的角;。5.结束：今天我们跟着小老鼠一起去旅行开心吗?有点累了吧!看，还有很多好玩的地方我们还没去呢!逐个出示四种动物的局部(长颈鹿的脖子、乌龟的背、斑马的身体、老虎的背)，幼儿沟通。下次我们再一起去探险吧!活动反思小班的孩子喜欢做一做，动一动，所以在完好的

6、念儿歌时，我参加了手的动作，不仅让幼儿容易识记也调动了他们的积极性，爬绳子，爬山坡，滑滑梯，钻树林这些动作都让孩子很是喜欢。也在动作中将这首儿歌学会了。每一个活动的设计都应该是服务于孩子的，孩子也是活动效果的最优检测者!小班语言公开课教案（小老鼠的旅行）含反思这篇文章共5288字。（小班教案（蚂蚁搬豆）含反思）：小班教案（蚂蚁搬豆）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美妙的情感体验，懂得团结就是气力，能尝试学惯用简单、完好地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法，在感悟故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园小班（蚂蚁搬豆）含反思教案吧。（小班教案（捉迷藏）含反思）：小班教案（捉迷藏）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会运用句式“躲在里仿编诗歌，能准确讲出句式“躲在里，感受诗歌的有趣意境，快来看看幼儿园小班（捉迷藏）含反思教案吧。