幼儿园我妈妈教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园我妈妈教案反思（幼儿园我妈妈教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园我妈妈教案反思！1中班语言教案（我妈妈）含反思活动目的：1、发挥想象尝试看图讲话。2、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表达。3、感受母爱的伟大，知道妈妈很爱本人，会表达对妈妈的爱。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、绘本：（我妈妈）2、语言训练的字条活动经过：一、理解绘本内容1、引出：小朋友们，今天我带来了一本安东尼。布朗的书出示爱心和花朵扉页图案，我们看第一页，这是一块花布

2、，漂亮吗?你们觉得这么漂亮的花布衣服会穿在谁的身上呢?2、出示绘本封面，引导幼儿观察并猜想这是一位什么样的妈妈，这是一位小朋友的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈?3、学讲：这是我妈妈，她真的很棒4、理解图画书中妈妈所变化的形象，即实际生活中扮演的角色。(1)厨师图片：你们在这张图片里看到了什么?妈妈做的饭菜好吃吗?都做过什么菜呢?她是不是一个很棒的大厨师呀?学讲：我妈妈是个手艺特好的大厨师(2)特技图片：你们看到了什么?妈妈在干什么?她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害?(3)画家图片：你们猜妈妈在干什么?你们的妈妈会这样做吗?(4)强壮图片：你们看妈妈在干什么

3、?她的力气是不是很大?看看安东尼。布朗是怎么讲的：妈妈是世界上最强壮的女人。我妈妈真的很棒!一起讲：我妈妈是全世界最强壮的女人，我妈妈真的很棒(5)园丁图片：你们看妈妈手里捧着什么东西?她的衣服和头发怎么了?安东尼。布朗讲：我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让所有的东西都长得很好。(6)仙子图片：你们看妈妈变成了什么?她什么时候像仙子呢?(7)天使图片：你们看妈妈在干什么?你们的妈妈也会唱歌给你们听吗?什么时候?唱得好听吗?(8)狮子图片：哇，妈妈变成什么了?她怎么变成狮子了呢?妈妈什么时候像狮子?安东尼。布朗讲：我妈妈真的、真的很棒!一起讲：我妈妈真的、真的很棒5.引导幼儿考虑本人的妈妈形象：这

4、个小宝宝的妈妈真的很棒，小朋友你们的妈妈有没有十分棒的事情呢?6.引导幼儿考虑妈妈的形象：蝴蝶图片：你们看妈妈变成什么了?蝴蝶妈妈漂亮吗?我们也来夸夸本人的妈妈，你们觉得妈妈还会变成什么呢?我们看看安东尼。布朗是怎么讲的：我妈妈还像沙发一样舒适，她像猫咪一样温顺，有时候，又像犀牛一样强悍。我妈妈真的真的真的很棒!一起讲一遍。7.感受不管妈妈是什么职业什么工作，都爱我们(1)舞蹈图片：你们看这里的妈妈在干什么?他是一位舞蹈家(2)航天图片：这位妈妈是什么工作呢?(3)电影明星、大老板：不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个电影明星还是个大老板，她都是我妈妈8.超人图片：我妈妈是一个超人妈

5、妈，经常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗?她也爱我!永远爱我(深情地)。二、完好讲述绘本内容，感受妈妈的爱这个故事我们讲完了，你们如今有没有想抱抱本人的妈妈呢?想的小朋友如今请你们在教室里找一位小朋友或者教师，把她们当做你的妈妈，去抱一抱她三、语言训练(教师一句小朋友跟念一句，并做动作)我妈妈真的很棒!我妈妈真的、真的很棒!我妈妈真的、真的、真的很棒!我妈妈像蝴蝶一样美丽还像沙发一样舒适她像猫咪一样温顺有时候，又像犀牛一样强悍我爱妈妈，妈妈爱我!四、请小朋友讲讲这本书中印象最深的画面或者一句话，并讲讲原因五、总结。每位小朋友的妈妈都是世界上最棒的妈妈，请小朋友们回家以后夸夸本人的妈妈，还有

6、，帮助妈妈做点事情，妈妈一定会很开心的。活动反思：学姐上的这堂课有很多好的地方，比方她较好地把握了绘本的要点，让小朋友循序渐进地学习绘本的内容，最后让小朋友回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只要部分小朋友到达了目的，我觉得一方面跟小朋友的兴趣没有被调动有关，学姐假如上课的时候能愈加投入，语言表达能愈加生动些，应该会更好。教师建议学姐在上绘本课的时候能够根据这样的顺序：首先完好地讲一遍绘本，接着问小朋友有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最后让小朋友学着讲。我觉得教师的这个方法很好，能让小朋友更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候可以以学习这种方法

7、。2中班美术教案（我妈妈）含反思设计思路：妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着本人的孩子。（我妈妈）这一个绘本就是描绘了这样一位平凡而又伟大的妈妈，于是我设计了这个活动，希望孩子在观察图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感遭到母爱的伟大，知道妈妈很爱本人，本人也很爱妈妈，整个活动的重点是让孩子能仔细观察图片，理解故事内容并结合本人经历，大胆讲述，但是通过理解画面所表达的意思来感受妈妈爱我，我也爱妈妈对中班初期的孩子还是有一定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人妈妈，激发孩子的兴趣;环节二，观察图片，理解其深

8、入含义;环节三，大胆讲述，感受母爱的伟大。三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感遭到母爱。活动目的：1.观察图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。2.感受母爱的伟大，知道妈妈很爱本人，本人也很爱妈妈，并愿意表达对妈妈的爱。3.培养幼儿的技巧和艺术气质。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：课件，背景音乐，录像。活动经过：一、谈话导入，激发兴趣1、(示爱心图片)这是什么?(爱心)对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢?小结：原来在我们的身边有很多有爱心的人。过渡：今天我们就来说说特别有爱心的妈妈。二、观察图片

9、，理解内容1、第1页(封面)提问：(1)这是一位小朋友的妈妈，她长得什么样?(头发长长卷卷的，穿了一件花衣服)(2)她在干什么?她是怎么做的我们一起来学一学。过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。2、第2页(厨师)提问：(1)妈妈变成了谁?(厨师)(2)大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊?(蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味)小结：哇!她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。(3)你的妈妈会给你做什么好吃的?(4)妈妈在做饭的时候辛苦吗?那妈妈为什么还要这么辛苦?她是为了谁?小结：由于妈妈爱你，所以她不怕辛苦，愿意天天给你做饭。过渡：妈妈又会

10、变成谁呢?(一起讲变变变)3、第3页(大力士)提问：(1)咦，妈妈又在干什么了?(拿了很多东西)(2)妈妈为什么要拎这么多东西?一下子拎这么多的东西，会怎么样?(累)(3)拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的?小结：由于妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很快乐。4、第4页(沙发)(一起念变变变)提问：(1)这是什么?(沙发)(2)那妈妈呢?(妈妈变成了沙发)你是从哪里看出来的?(3)坐在沙发上有什么感觉?(软软的，很暖和、舒适)(4)妈妈为什么会变成沙发?(宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的暖和舒适)小结：由于妈妈爱你，所以她愿意

11、把本人暖和的怀抱变成孩子的沙发。5、第5页(狮子、猫)(变变变)提问：(1)狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么?(张大嘴巴在吼叫)(2)什么时候狮子会这样?(生气，发怒)谁来学学这个狮子?(幼儿模拟动作)(3)这只猫看上去怎么样?(可爱，温顺)(4)你觉得你的妈妈是狮子还是猫?为什么?小结：其实由于妈妈爱你，所以在你做错事情的时候，她会像狮子一样生气，在你乖的时候也会像猫一样很温顺。6、第6页(最后一页)师：这就是我妈妈，不管她变成什么样子，她都是我的妈妈，她真的很棒，我爱她，而且你知道吗，她也爱我，永远爱我!三、大胆讲述，感受母爱1、这位妈妈怎么样?她为本人的孩子都做了些什么?(幼儿边讲老师

12、出示图片)2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。3、(出示录像)这是谁的妈妈?她会讲些什么呢?小结：原来你们的妈妈都很爱你们，如今我们一起对妈妈讲一声：妈妈，我爱你，永远爱你!活动反思：（我妈妈）是一本描绘妈妈的图画书，作者用爱画出心中妈妈的各种样子，表达着和妈妈之间深深的爱意，喜欢这个绘本是由于被书中一个个有趣的妈妈造型所吸引，而且对孩子来讲，妈妈是最亲密、最熟悉的人，是无可替代的角色。活动中，在幼儿一起阅读理解的经过，绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像坐在沙发上一样柔软画面对孩子来讲并不容易理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子注意观察画面的变化，想像本人在家中与母亲

13、的相处方式以促进幼儿对绘本的了解，有个别能力强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采用的是比照的形式同时出现，幼儿刚开场讲不出来，我换了一种方式继续提问，妈妈怎么会变成狮子?什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫?通过渐渐的引导都能大胆讲述，幼儿本来都讲妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂进行比照，有一半的孩子能够理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这部分孩子来讲讲，为什么妈妈是爱你的?来让另一部分的孩子来感悟妈妈在批评你时其实也是爱你的。最后让孩子们都能感遭到妈妈对孩子们深入的爱。这个活动我并不是原文的介绍，我选取了其中一部分图片制作成，在制作PPT时，我也花了一定的

14、心思，把妈妈的本领一张张呈现，而难点的地方狮子和猫一起呈现，让幼儿联想和表达。最后还请班中幼儿的家长录制一段话，更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意，进而引发幼儿表达爱妈妈的情感。3中班美术母亲节教案（我妈妈）活动目的1熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。2利用绘画的形式表现出妈妈的十分之处。3激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。4体验节日的快乐气氛。5知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动准备经历准备：请幼儿了解本人妈妈的十分之处。材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。重点：熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。难点：利用绘画的形式表现出妈妈的十分。活动经过1.

15、介绍本人妈妈的十分之处。1师：你的妈妈最喜欢什么?炒菜、滑冰、游泳等2引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。重点：理解每一个妈妈都有本人的十分之处。2.幼儿画（我妈妈），老师指导重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的十分之处。3.共享与沟通师：请介绍你的妈妈有什么不样的地方。活动延伸将幼儿画的（我妈妈）放在班级博客上。4中班教案（我妈妈）含反思活动目的：1、发挥想象尝试看图讲话。2、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表达。3、感受母爱的伟大，知道妈妈很爱本人，会表达对妈妈的爱。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。

16、活动准备：1、绘本：（我妈妈）2、语言训练的字条活动经过：一、理解绘本内容1、引出：小朋友们，今天我带来了一本安东尼。布朗的书出示爱心和花朵扉页图案，我们看第一页，这是一块花布，漂亮吗？你们觉得这么漂亮的花布衣服会穿在谁的身上呢？2、出示绘本封面，引导幼儿观察并猜想这是一位什么样的妈妈，这是一位小朋友的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈？3、学讲：这是我妈妈，她真的很棒4、理解图画书中妈妈所变化的形象，即实际生活中扮演的角色。1厨师图片：你们在这张图片里看到了什么？妈妈做的饭菜好吃吗？都做过什么菜呢？她是不是一个很棒的大厨师呀？学讲：我妈妈是个手艺特好的大厨师2特技图片：你们看到了什么？妈妈在干

17、什么？她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害？3画家图片：你们猜妈妈在干什么？你们的妈妈会这样做吗？4强壮图片：你们看妈妈在干什么？她的力气是不是很大？看看安东尼。布朗是怎么讲的：妈妈是世界上最强壮的女人。我妈妈真的很棒！一起讲：我妈妈是全世界最强壮的女人，我妈妈真的很棒5园丁图片：你们看妈妈手里捧着什么东西？她的衣服和头发怎么了？安东尼。布朗讲：我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让所有的东西都长得很好。6仙子图片：你们看妈妈变成了什么？她什么时候像仙子呢？7天使图片：你们看妈妈在干什么？你们的妈妈也会唱歌给你们听吗？什么时候？唱得好听吗？8狮子图片：哇，妈妈变成什么

18、了？她怎么变成狮子了呢？妈妈什么时候像狮子？安东尼。布朗讲：我妈妈真的、真的很棒！一起讲：我妈妈真的、真的很棒5.引导幼儿考虑本人的妈妈形象：这个小宝宝的妈妈真的很棒，小朋友你们的妈妈有没有十分棒的事情呢？6.引导幼儿考虑妈妈的形象：蝴蝶图片：你们看妈妈变成什么了？蝴蝶妈妈漂亮吗？我们也来夸夸本人的妈妈，你们觉得妈妈还会变成什么呢？我们看看安东尼。布朗是怎么讲的：我妈妈还像沙发一样舒适，她像猫咪一样温顺，有时候，又像犀牛一样强悍。我妈妈真的真的真的很棒！一起讲一遍。7.感受不管妈妈是什么职业什么工作，都爱我们1舞蹈图片：你们看这里的妈妈在干什么？他是一位舞蹈家2航天图片：这位妈妈是什么工作呢？

19、3电影明星、大老板：不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个电影明星还是个大老板，她都是我妈妈8.超人图片：我妈妈是一个超人妈妈，经常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗？她也爱我！永远爱我深情地。二、完好讲述绘本内容，感受妈妈的爱这个故事我们讲完了，你们如今有没有想抱抱本人的妈妈呢？想的小朋友如今请你们在教室里找一位小朋友或者教师，把她们当做你的妈妈，去抱一抱她三、语言训练教师一句小朋友跟念一句，并做动作我妈妈真的很棒！我妈妈真的、真的很棒！我妈妈真的、真的、真的很棒！我妈妈像蝴蝶一样美丽还像沙发一样舒适她像猫咪一样温顺有时候，又像犀牛一样强悍我爱妈妈，妈妈爱我！四、请小朋友讲讲这本书

20、中印象最深的画面或者一句话，并讲讲原因五、总结。每位小朋友的妈妈都是世界上最棒的妈妈，请小朋友们回家以后夸夸本人的妈妈，还有，帮助妈妈做点事情，妈妈一定会很开心的。活动反思：学姐上的这堂课有很多好的地方，比方她较好地把握了绘本的要点，让小朋友循序渐进地学习绘本的内容，最后让小朋友回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只要部分小朋友到达了目的，我觉得一方面跟小朋友的兴趣没有被调动有关，学姐假如上课的时候能愈加投入，语言表达能愈加生动些，应该会更好。教师建议学姐在上绘本课的时候能够根据这样的顺序：首先完好地讲一遍绘本，接着问小朋友有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内

21、容，最后让小朋友学着讲。我觉得教师的这个方法很好，能让小朋友更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候可以以学习这种方法。5小班教案（我妈妈）含反思活动目的：1、引导幼儿讲出妈妈的样子容貌及特色。2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。3、体会妈妈对本人的爱，发展幼儿的语言能力。4、运用已有生活经历，大胆地表达本人的对妈妈的爱。活动准备：1、经历准备：让幼儿对向幸福出发节目有初步认识。2、物质准备：活动经过：一、引导部分，播放PPT，以主持人的形式入场1、大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！向幸福出发，有爱就大声讲出来有请我们的小嘉宾闪亮登场幼儿入场2、欢迎你们，知道你们今天参加的是

22、什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。二、老师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？1、师：你们知道吗？向幸福出发这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。老师念儿歌（我的妈妈）2、师：你们猜到是谁了吗？幼：是妈妈师：对了，今天我们爱的人就是妈妈。分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。三、利用找游戏，讲述妈妈的样子容貌及特色1、播放课件，让幼儿一起找妈妈。师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。师：让我们一起帮帮她们。2、观看PPT

23、，引发幼儿的讨论。师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。幼：我妈妈的头发是短短的。师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？课件中显示图片幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖

24、胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿详细描绘妈妈的样子，激发起想像力的欲望。四、体会妈妈对本人的爱，并学会感恩1、师：讲了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是如何爱你们的呢？是如何照顾你？帮你们做哪些事情呢？幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。幼：妈妈喂饭给我吃。幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担忧2、师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。五、表达本人对别人的感恩之意师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？噢，爱，爱就要大声讲出来，让我

25、们一起向爱我们的妈妈讲一声：妈妈，我爱你！六、唱响世上只要妈妈好再次感受妈妈的爱节目快结束，让我们一起唱响世上只要妈妈好再一次的感受妈妈的爱。歌曲：世上只要妈妈好七、结束活动播放PPT亲爱的小朋友们，大朋友们，向幸福出发，有爱大声讲出来本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。活动反思：小班幼儿对语言的把握能力不甚准确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿详细的形象，帮助幼儿完好清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的样子容貌，再深化了解妈妈对本人的爱，然后再表达出来。通过整个活动经过，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对本人的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。幼儿园我妈妈教案反思这篇文章共23548字。（幼儿园预防传染病教案反思）：1大班安全教育教案（防传染病）含反思活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、培养幼儿考虑问题（幼儿园预防疾病教案反思）：1中班健康活动教案（预防疾病）含反思活动目的：1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、知道人体需要各种不同的营