幼师教育随笔（孩子的目光穿透了我的虚伪）.docx

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1、幼师教育随笔（孩子的目光穿透了我的虚伪）这是幼师教育随笔（孩子的目光穿透了我的虚伪），是优秀的大班教育随笔文章，供教师家长们参考学习。1、幼师教育随笔（孩子的目光穿透了我的虚伪）教育随笔：孩子的目光穿透了我的虚伪十月份的文艺汇演又到来了，看着孩子们那期盼的眼神，我立即读懂了其中的内涵，他们渴望过节，过他们本人的节日，为了让孩子们度过一个快乐的节日，我从两周前就与孩子们一起准备节目，有一个是全班小朋友表演的（浪漫樱花），我们班的幼儿有32人，我把他们分成了4组，为了让每个孩子都有时机上台跳舞，我总是尽可能地抓紧时间辅导，固然我的舞姿不是十分的优美，但是孩子们天生的向师性却使他们始终对这个舞蹈抱着

2、极大的热情，孩子们的水平参差不齐，练习了一周，我已经累的筋疲力尽，于是我开场打退堂鼓，干脆让那么跳的不好的孩子退下来吧。于是我留下了了24个孩子第二天，我像往常一样来到了活动室，我惊奇的发现，我的柜子里放着一个漂亮的水杯，“是谁送给教师的?孩子们都没有吱声，这时，王韩小声地讲：“教师，我知道这是张小雨送的。他讲，教师跳舞很累，别累坏了教师，就拿了一个小水杯，让你多喝水，嗓子别喊哑了。小雨,我开场在人群里搜索，可是并没有看到小雨，是我把小雨刷下去的，我的眼泪开场在眼眶中打转，多么可爱的孩子啊。我的心被深深的刺痛了。参加工作以来，我一直以为本人是一位特别公正的教师，从不偏袒犯错误的孩子，可是这件事

3、却分明在告诉我，我在不经意间伤了这些孩子的心，面对他们我无地自容，五六岁的孩子对我这个成人都能如此宽容,那么我这种齐步走,不尊重幼儿个性差异的管理形式应该如何改变呢?从孩子的身上我找到了答案。2、中班幼儿老师教育随笔（孩子忧郁了）女儿是个极度敏感的孩子。一般孩子注意不到的细枝末梢，在她眼里就可能被放大成参天大树。我很早就意识到了这一点，但一直错误地以为这么脆弱敏感的孩子一定要多多磨炼。我竟然一直在磨炼她，好让她变得泼辣一些!女儿2岁半时，我们搬家了。大人当然高兴，但对女儿来讲，看不见熟悉的物品，看不见熟悉的邻居和小朋友了。她曾哭着求我们把家搬回去，这当然不可能。我丝毫没有注意到女儿渐渐忧郁起来

4、的眼神。如今想来，女儿受的最致命的打击是3岁刚上幼儿园的第一天。那天，她带着最喜欢的画书（红宝盒）到了幼儿园，下午接她的时候，发现女儿的眼睛哭得又红又肿。她讲画书被教师没收了。我小心翼翼地跟教师商量，明天就送女儿来半天吧?那位班主任教师讲：“这样太惯着她了，你也是当教师的，这个道理你还不懂吗?第二天，当女儿用绝望的眼神恳求我别送她去幼儿园时，我不为之所动，自以为那是对她的锻炼，只要坚持送，就能改变她的敏感多虑。从那儿以后，女儿开场出问题了：憋尿越来越严重，也越来越不爱讲话，即便面对妈妈。我常在晚上摸摸她的小枕头，湿湿的!但她再也没有放声大哭过!她小小的心灵到底有太多大的创痛?如今想来，那段日子

5、对女儿来讲一定是暗无天日的。同样的经历不一定给别的孩子留下阴影，但女儿却从此陷入了恐惧中。而我却在无知中毫不留情地把她推得更远。假若光阴能够倒流，我一定毫不犹豫地带着女儿搬回旧家!一定第二天就带着女儿退出那所“双语艺术幼儿园!后来接触到蒙特梭利教育理念，我才明白，敏感的孩子需要更细心的理解和呵护、更多的爱与自由。假如妈妈都不能成为她最后的安全港湾，她那脆弱如丝的心灵还能从哪儿得到抚慰?对一个孩子而言，当四面八方都无出路，她又怎能不把本人封闭起来?假如你用你的眼睛看到的是一个生命，你关切这个生命，你就会从孩子的角度看孩子，用孩子的眼睛来看世界，生命就会遭到尊重。你不能为将来打造一个人，孩子不是一

6、个东西和物件。我们只能陪同孩子走过眼下这一步，而且是快乐的走过。这是爱。我们要把这些渐渐剥离开，使我们开场觉察到我们关注生命，而不是关注我们对将来的恐惧。我们有一个根深蒂固的观念：孩子要锻炼、摔打，这样才能培养出坚强的、有出息的人。我们有意对孩子严厉，有意让孩子吃苦，有意伤害孩子。这个似是而非的观念给多少孩子带来了苦难和创伤?每个父母都是爱孩子的。这是一个极好的理由，所以当孩子出了问题，我们应该自省而不浪费时间悔恨，然后开场学习爱，并实践爱，这是我们唯一能够做的。孩子因而就有了成长的时机。3、中班幼儿老师教育随笔（教育孩子的几个方法）俗话讲“一把钥匙开一把锁，你了解你的孩子吗?只要你针对他的特

7、点教育就能收到良好的效果。下面，推荐常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：第一类：精神过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反响快，接受能力强。教育的主要方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白本人不是一个“不听话的孩子，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教诲：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白本人的一些“主见并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，进而自愿放弃本人的“主见，克制本人的缺点，逐步走向成长之路。第二类：

8、上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长讲，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，由于生活习惯和学习习惯是严密相关的。教育的主要方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到.其次，在生活中，家长能够有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子能否如此.再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听.第四，家长还能够告诉孩子一些听讲的小窍门第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中

9、印象最深的问题。第三类;追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。教育的主要方法：首先，家长本人要以身作则，艰辛朴素，告诉他们本人孩子时代的生活经历和故事.其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见.再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。教育的主要方法：首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长.其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意，使他们愿意遵从教诲.第三要

10、给孩子以讲话的权利，让他讲原因，讲理由，哪怕是不正确或不真实。第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的时机，要耐心，要等待。第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人讲话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。第五类，具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。教育的主要方法：首先要以平常的家务事开场训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。其次是帮助孩子制定计划，并加强催促检查。三是父母要以身作则，事事起表率作用。四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。总之，

11、父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的奉献。4、小班幼儿老师教育随笔（孩子们我爱你们）孩子们入园已经一个多月了，在这一个月里他们的变化好大呀!刚来的时候，哭的孩子多不哭的孩子少，幼儿园里鬼哭狼嚎，可是这样的“热闹仅仅维持了一周，后来我发现孩子们喜欢听教师讲故事，做游戏，于是我“抛弃了以往牢固情绪所用的玩积木方法，转而向幼儿讲述起了故事，唱起了歌，没想到这样的方法很快让孩子们稳定了下来。如今孩子们基本能上课认真听讲、回答前举手，排队或者是离开位置的时候先将小椅子塞好，见到教师能

12、主动向教师问好等等好的习惯。幼儿园里的所有事情我们以校讯通的形式传达给他们，使家园联络构成了一种非常好的沟通方式。对孩子，我就像妈妈哄孩子一样哄着他们，他们还小，习惯还需要我们教师渐渐去培养，他们表现好了我马上跟着表扬，由于他们也渴望上进，渴望得到教师的表扬。总之，一切的一切，如今各种活动都顺利地进行着，我也希望大家的宽容和沟通使我们的班级变得愈加完美。于是我会大声讲：“孩子们我爱你们。5、幼师教育随笔（淘气的孩子我也爱）子轩在和孩子们玩耍时经常带有攻击性，是我们班比拟淘气的孩子：区域游戏时经常把别的小朋友搭好的楼房推倒;户外游戏成心用本人的身体去碰撞另外一些孩子，他频繁的与小朋友发生冲突，产

13、生矛盾。教师经常听到孩子们对他的控诉，因而在自主游戏时很少有孩子选择子轩作为本人的玩伴。并且集体教育活动中，子轩经常会乱讲话，做鬼脸扰乱课堂秩序，很难集中精神去做一件事情。我一直对他感到头疼无比，同样子轩很少得到教师的表扬和小奖品。一个偶发事件改变了我对子轩的看法。大雪过后，操场上的积雪已经融化，但有些积水。憋了几天孩子们都兴高采烈地去户外进行游戏。游戏后孩子们拾掇活动器械，土堆旁边的十几个轮胎却无人整理，由于轮胎上有水和泥巴，孩子(qulaoshi幼儿教育)们都讲太脏了。子轩却跑到我面前讲：“教师我去拾掇，我不嫌脏。讲完子轩就去滚轮胎，在子轩的带动下也有另外的孩子也去滚轮胎。拾掇完轮胎后，只

14、见子轩的手、衣裤上沾满了泥巴，脸上的汗水和泥土混在了一起，看着子轩的花脸我们都笑了。活动结束后在组织幼儿的沟通中，我表扬了子轩，并发给子轩了奖品。我注意子轩把奖品小心地放到了兜里，这大概是子轩得到的第一个奖品，特别珍惜，生怕被别的孩子抢走。活动后我反思了本人的教育行为，其实每个幼儿都有值得肯定的地方，对于每个孩子，十分是我们眼中的淘气孩子，老师更应该带着一颗敏锐的心，细心捕捉孩子的闪光点。6、幼师教育随笔（孩子的目光穿透了我的虚伪）教育随笔：孩子的目光穿透了我的虚伪十月份的文艺汇演又到来了，看着孩子们那期盼的眼神，我立即读懂了其中的内涵，他们渴望过节，过他们本人的节日，为了让孩子们度过一个快乐

15、的节日，我从两周前就与孩子们一起准备节目，有一个是全班小朋友表演的（浪漫樱花），我们班的幼儿有32人，我把他们分成了4组，为了让每个孩子都有时机上台跳舞，我总是尽可能地抓紧时间辅导，固然我的舞姿不是十分的优美，但是孩子们天生的向师性却使他们始终对这个舞蹈抱着极大的热情，孩子们的水平参差不齐，练习了一周，我已经累的筋疲力尽，于是我开场打退堂鼓，干脆让那么跳的不好的孩子退下来吧。于是我留下了了24个孩子第二天，我像往常一样来到了活动室，我惊奇的发现，我的柜子里放着一个漂亮的水杯，“是谁送给教师的?孩子们都没有吱声，这时，王韩小声地讲：“教师，我知道这是张小雨送的。他讲，教师跳舞很累，别累坏了教师，

16、就拿了一个小水杯，让你多喝水，嗓子别喊哑了。小雨,我开场在人群里搜索，可是并没有看到小雨，是我把小雨刷下去的，我的眼泪开场在眼眶中打转，多么可爱的孩子啊。我的心被深深的刺痛了。参加工作以来，我一直以为本人是一位特别公正的教师，从不偏袒犯错误的孩子，可是这件事却分明在告诉我，我在不经意间伤了这些孩子的心，面对他们我无地自容，五六岁的孩子对我这个成人都能如此宽容,那么我这种齐步走,不尊重幼儿个性差异的管理形式应该如何改变呢?从孩子的身上我找到了答案。7、幼师教育随笔（用鼓励的方式教育孩子）教育随笔：用鼓励的方式教育孩子离园的时间到了，孩子们纷纷拾掇本人的东西。这时候，袁肇振走过来讲：“教师，你把我

17、的玩具还给我好吗?哦，瞧我这记性。我匆匆走进活动室，却傻了眼：“我放在琴上的玩具怎么会没有了。会是谁拿了呢?也许是哪个小朋友喜欢，悄悄地把玩具藏起来了。我心里揣测着种种可能，孩子们却已经议论开了：“有的讲滚到地下，有的讲被那个小朋友偷走了。这时候，我想用鼓励的方法，让孩子本人把玩具拿出来。“谁看见袁肇振的玩具了，教师忘记把它放哪儿了，大家帮我找一找吧。片刻喧哗之后，一个小男孩渐渐的走到我的身边讲：“我刚刚看见在地下，就把它收起来了。我弯下腰抱了抱他讲：“谢谢你帮我把玩具收起来了，下次记得及时交给教师，免得教师着急。小男孩不好意思的低下头，孩子们也散开了。我暗自庆幸，没有让这个男孩子戴上“偷东西

18、的帽子。也在此告诫本人，以后可不能把没收的玩具随手乱放了。玩具是孩子们得最爱，看见喜欢的玩具藏在口袋里。对于孩子们来讲这仅仅是喜欢玩具的天性。用鼓励的方式告诉孩子正确的做法，会让孩子在得到尊重的同时，也知道了本人应该怎么做。8、幼儿教育随笔（需要老师赏识的目光）在幼儿园里，那些乖巧、听话的孩子往往会得到老师的喜欢和关注，而对于那些淘气、爱捣乱的孩子，老师的目光总会集中在他们又怎么淘气了。其实这样的孩子同样需要老师的关注，更需要老师的积极肯定。琳琳在班里算是比拟活跃的男孩子，在日常活动中，经常会有小朋友找教师给琳琳告状，“教师，琳琳抢我的书。“教师，琳琳坐我的椅子了。“教师，琳琳挤我。同时在集体

19、活动中，我观察到琳琳对各种活动都表现的比拟积极、主动，乐于在活动中同教师互动，能够大胆表现，愿意积极表现本人。针对琳琳这一情况，我有意识地在同伴间、在大家面前表扬鼓励琳琳，让其他小朋友向琳琳学习，树立琳琳在小朋友心中的形象。另外，引导琳琳学习和同伴交往的方法，如学讲礼貌用语、学会等待、共享等。每个孩子的内心世界都是善良的、纯洁的，需要老师赏识的目光去欣赏、去关注。面对喜欢淘气的孩子，老师更应付出爱心和耐心，为孩子的健康成长付出努力。（教育随笔大班区域3篇）：教育随笔大班区域第1篇根据班级主题活动的开展和区域的更换，本周所设置的区域有小医院、探索区、建构区、图书角、数学区、健康区。在每个区域中也相应地（幼儿园大班教育随笔200篇）：幼儿园大班教育随笔第1篇大班教育笔记一：感受孩子们的变化这天是星期一，孩子们早上来园时都能兴高采烈地，主动地向老师、阿姨问好，不象小班时需要大人提醒，几个新来（幼儿园大班毕业随笔）：第1部分我是大班的_，时间过得真快，一转眼，我们快毕业了，那里是我们成长的第一个台阶，是我们最快乐和幸福的家!但我们就要毕业了，就要分别了。我真舍不得hellip;hellip;还记得，