幼儿园小班语言公开课教案（云朵棉花糖）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班语言公开课教案（云朵棉花糖）含反思（小班语言公开课教案（云朵棉花糖）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.喜欢听故事，能讲出故事的主要角色和内容2.尝试用完好的语言大胆的表达本人的想法3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动重难点：模拟故事中的短句。活动准备：棉花、自制教具、棉花糖活动经过：一、切入主题，讲述故事。师：今天教师有一个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做（云朵棉花糖）。老师讲故事前半部分，提问：故事里有谁?发生了一件什么事?老师续讲故事。提问幼儿：三只小老鼠把棉花糖带到草地上，接

2、着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出共享。二、体验故事情节，感受共享快乐。小老鼠把棉花糖共享给小动物，真是一件开心的事情。教案来自：屈;教师教;案网.今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片，棉花做的云朵。三只小老鼠把云朵带到了草地上，它们往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有猕猴桃、菠萝，小朋友们，你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿讲：我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，闻到香味，小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了，三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃，鼠老大讲：我给小狗共享棉花糖鼠老二讲我给小兔共享棉花糖小朋友们，你们也来帮助小老鼠共享棉花

3、糖吧。三、老师小结，结束活动。三只小老鼠愿意把本人喜欢的东西与所有的好朋友一起共享，希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢共享的好孩子。今天教师也带来了2个棉花糖，我们回教室一起共享吧。活动延伸与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖活动反思：优点：1、活动事先的准备工作很充分，教具、课件都提早准备就绪，尤其是棉花糖机器更是调动家长资源配合准备的。活动的准备其中还包括对本班幼儿年龄特点和心理发展规律的把握，很清楚在故事教育活动中幼儿应该把握什么、能把握什么?2、选材能结合当今幼儿的性格培养，同时对于共享这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。3、活动形式的多样性。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则，通过引导幼儿

4、看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓励幼儿大胆想象，直接引出活动的主题。在第一遍分段讲故事的时候，老师简单提问，为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是（纲要）中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造平等、宽松的语言气氛。对于小班自控能力差的幼儿，此种形式的讲故事收到了很好的效果。4、活动中理解故事部分，老师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答问题充分理解故事。5、幼儿和老师一起观看棉花糖的制作经过，老师带领幼儿共享棉花糖，把活动推向了高潮，也让幼儿真切地感遭到共享的快乐，活动形式变化多样，能很好的吸引小班幼儿的注意力，引导他们积极介入活动，很好的到达了活动目的。活动中的缺乏和今后需要注意的地方

5、是：1、对教材的把握要深化、到位，以教材为基准进行调整。2、教育要面向全体，引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象，老师要体现出其中的教育机智和引导方向。3、要引导幼儿讲完好的话。小班语言公开课教案（云朵棉花糖）含反思这篇文章共3719字。（小班教案（吃什么）含反思）：小班教案（吃什么）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯，快来看看幼儿园小班（吃什么）含反思教案吧。（小班教案（三只羊）含反思）：小班教案（三只羊）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会故事中简单的对话，让幼儿积极介入讲述活动，感悟理解故事内容，了解故事的角色与情节，感受不同角色语言的变化，认识理解大、中、小的意思，快来看看幼儿园小班（三只羊）含反思教案吧。