比高矮课件教案图片.docx

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1、比高矮教案图片这是比高矮教案图片，比高矮教案图片，活动目的是学惯用正确的方法比拟高矮，感悟两个或三个物体的高矮，初步理解把握“高“矮的相对关系。适用于比高矮相关的教学实践，所属栏目幼儿园。一、活动目的：1、学惯用正确的方法比拟高矮，感悟两个或三个物体的高矮。2、初步理解把握高矮的相对关系。3、能积极主动地介入活动，乐于和同伴共享快乐。二、活动准备1、环境准备：入口处摆放一个小拱门。2、幼儿准备：画有高矮不同的三棵树的练习纸。三、指导要点1、活动重点：感悟高矮，学习比拟高矮的方法。2、活动难点：理解高矮的相对关系。3、指导要点：引导幼儿用目测、比照的方法比拟高矮，初步了解比拟高矮是需要参照物的，

2、是相对的。四、活动经过1、初步感悟高矮。1请幼儿入场。幼儿依次从入口的小拱门下走过2提出问题：为什么有的人走过的时候要弯腰才能过，有的人走过的时候不需要弯腰呢幼儿自由讨论并发言。3老师总结：小朋友有的高，就要弯腰才能过。有的矮，就不需要弯腰。2、比高矮，初步了解比高矮的正确方法。1老师和幼儿比高矮。老师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮？教师比小朋友高，小朋友比教师矮。2幼儿之间比高矮。先是两个幼儿站在不同的高度上比高矮，再站在同一高度上比高矮。引导幼儿讨论：哪一种比高矮的方法才是正确的？小结：比高矮的正确方法，是在同一水平线上比。3、初步理解高和矮的相对关系1请一高一矮两个小朋

3、友比拟，再让高的小朋友跟教师比拟或让矮的跟更矮的小朋友比拟。让幼儿理解比拟高矮是相对的。2分别请三个小朋友从高到矮排队，并分别讲出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。3幼儿练习：请幼儿给高矮不同的三棵树涂上不同颜色，并按从高到矮、从矮到高的顺序进行排序。教师巡回指导、评价。4游戏：找个朋友比一比。幼儿边拍手边念儿歌：找、找、找，找朋友，找到一个好朋友，立正，比一比，我是高来还是矮。游戏反复进行23次。幼儿每次找不一样的朋友，讲讲比高矮的结果。讲出；我和xx一样高、我比xx高，xx比我矮等。4、延伸活动：在活动室，鼓励幼儿能够找任何物体或小朋友和本人比高矮。并能用语言表述出来，如：我比画高，画比我矮；我和栏杆比，我高、栏杆矮等等。提醒幼儿要站在同一平面上做比拟。五、评价要素能否把握比拟高矮的方法，发现高矮的相对性。六、活动建议1、回家和爸爸、妈妈分别比高矮，假如小朋友和爸爸、妈妈三个人一起比高矮，该如何比？把比的方法告诉大家。