四年级班主任经历沟通发言稿4篇-班主任工作经历.docx

《四年级班主任经历沟通发言稿4篇-班主任工作经历.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级班主任经历沟通发言稿4篇-班主任工作经历.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级班主任经历沟通发言稿4篇-班主任工作经历班主任工作经历四年级班主任经历沟通发言稿4篇四年级班主任经历沟通发言稿4篇班主任|分类:班主任工作经历四年级班主任经历沟通发言稿第1篇各位领导、各位同仁：大家下午好!讲到经历，很惭愧，其实我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，和其他各位班主任教师一样，都在根据学校的工作要求，尽心尽力地把本人该做的事做好罢了，所以无经历可谈。我觉得四(2)班的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正确领导和各科任课教师的关心支持与积极配合分不开的，在这里我衷心地对你们讲声谢谢。下面我就本人平常所做的工作谈几点体会：一、细处着手，工作更上一层楼 (一)量化管理制度细我班

2、有63位学生，人多难管理。因而我在对每一个学生进行了较为具体的了解之后，根据班级目的和学生实际，花费了一定的时间，制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、课间活动、列队出操、课前准备、课堂发言、课堂纪律、作业完成、班级卫生、爱护公物、放学路队等10个方面作了明确规定和详细的讲明。正因如此，学生就明白了日常生活中应该怎么做，不能怎么做。同时，我注意维护班级管理条例的严肃性。也许每一个班级都有本人的量化管理细则，但学生对班级管理细则的重视程度却大相径庭。我以为，这主要看能不能让学生觉得量化分有用。只要有用，学生才会重视，才会去遵守。在我们班，我是这样规定的：以上10

3、个方面每项10分，每人100分。一个月累计扣分达5分者，不管净得分为多少，取消期末评优资格，如三好学生、优秀少先队员假如到达10分，将作为家访的重点对象(我经过调查目前80%以上的学生是不愿意教师因而而家访的)。量化成绩的高低同时作为学生综合评价及评先树优的直接根据。另外，学生每扣一分，该学生将要为班级做一件有意义的事。正因如此，我班的学生都比拟在意本人的量化分数，不愿意用本人的违纪使本人扣分(由于我们班所有的评选全是民主投票进行的，非常公平民主)。对各项制度的检查、落实情况班级日记中都有记载，表现好的与表现差的天天都进行记载，并与每周一班会课时间全班沟通。 (二)分工到位落实细仔细认真、严谨

4、务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我十分注意用我的细心影响、感化每一个学生，班主任、任课教师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去。1、卫生方面，卫生的总要求是快、净、齐。快是指二特别钟内必须完成;净是干净的净齐意思是整洁。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个特区和三大片区：一个特区，我把地面卫生和课桌整洁的保持当作特区。由于教室地面，不管你清扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整洁后，下课你再看一看，保证不是原来的整洁样子，如何才能保持地面干净以及课桌的整洁呢?针对小学生这个群体，只要一个办法：

5、就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查本人座位旁边的地面能否干净，能否有纸屑以及课桌能否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象;另外天天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。由于地面的干净保持与课桌的整洁保持是一个顽疾，是一个十分难管理但又十分重要的一个区域，因而戏称特区。三大片区的第一片区为清扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，每队分成单双周两小组交替值日，清扫完毕，由当天组长请值日班委检查合格并记录后方可结束工作;第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书桌、电脑等，各有一人负责，各人完成本人的工作后必须请值日红领巾岗检查合格并记录后方

6、可结束工作;第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。以上这些工作，每周我本人也会有一两次的抽查，主要是让他们时时提高警觉。我经常对我班学生讲，本班没有大扫除，但可以以讲天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。2、纪律方面，总要求是安全，做到快、静、齐，这里的静是指平静、静心。讲到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想主要抓好下面三个方面的工作，要求不要过多，但要注意实用：第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，脸朝南伏在桌上，静待教师来上课，只要静下心来才

7、能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学惯用品才能做其他事情，并将学惯用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内我和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里;不做危险的游戏;下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到轻声安步过走廊，轻声细语作沟通。第三是集会和放学路队要快、静、齐：放学时，列队需要两次，教室门口以及楼下各整理一次，要求是快、静、齐，我站在楼上，通过几次观察，在教室门口列队整整洁齐，但是到了楼下队伍就显得有些懒散，因而，我要求我班的学生到楼下在校门口必须重新列队，然后再

8、两两对齐走出校门，并有专人负责检查与催促。二、严格管理，养成习惯1、突出班主任在班级中的地位都讲一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软!所以，我非常注意保持在学生面前的威严，只要让学生对教师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。假如只是一味强调和谐、民主而使学生在教师面前随随意便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。2、加强引导，养成习惯我不仅使学生明确各方面的规定，如（小学生守则）（阿奎利亚一日常规）更注意引导学生在行为上落实经过全班讨论通过的班级制度。其实只要习惯了，再严格的管理也

9、就成了常规，正所谓习惯成自然。比方放学站路队时，要求快静齐，很多学生不习惯，经常忘记，我和值日班委一齐管理，不时地进行提醒，时间长了也就构成了习惯。当然，学生习惯的养成，离不开班主任的示范。在我们班，每一项制度出台后的第一个执行者就是我。比方，要求学生看到地面上有纸主动捡起来，我总是给学生做典范。不管什么时候，只要我看到了，我就会主动地弯下腰。时间长了，学生们也就能主动捡垃圾了，习惯自然构成，切不可急于求成，也不可抱怨学生：我跟你讲太多少遍了，怎么还不记得!。常讲言教不如身教、身体力行，确实有道理，试试看吧。3、互相配合，共同提高有位伟人讲过步调一致才能得胜利。我想讲明的是，一个巴掌拍不响，在

10、班级管理中一定要获得各任课教师的理解、支持和积极的配合，十分是班级制度的执行。在这里，我再次谢谢与我搭班的杨主任，感谢你这三年来对我工作的大力支持和积极配合。最后我还有一点我本人感受最深的体会，可能与今天的主题联络不够密切，但我希望对大家的生活能有所帮助。就是保持一颗安然平静的心态。我觉得就是好的心态唤醒了我的工作动力，激发了我的工作热情，让我能乐观微笑地面对生活。淡泊以名利，宁静而致远，天天都心怀感恩之心。滴水之恩当涌泉相报。感恩于学校为我的孩子创造了一个美妙的学习环境，感恩于我如今的领导和同事，感恩于我的学生，感恩于我的家长，想起他们经常使我有一种暖和和美妙的感觉。因而我格外珍惜天天的生活

11、和工作。天天都做着本人以为应做的工作，而不是应付工作，因而我天天都收获着充实和快乐。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵意见。四年级班主任经历沟通发言稿第2篇尊敬的各位领导，教师们大家，晚上好！很高兴今天有这样的时机与大家沟通经历。我叫嘟囔，20xx年1月参加工作，现任405班班主任。此时此刻，能在这里作为班主任代表发言，我感到特别荣幸，也非常感动。回顾过去的工作，我渐渐地，一步步成长起来，并获得了一些成绩。首先，感谢领导为我提供了良好的工作环境和成长空间，感谢同事对我的支持，帮助和关心。借此时机，我向信任和支持我的校长，领导和同事们表示深深的谢意！谢谢大家！下面我

12、就这段时间来在工作上收获的心得和体会，与各位同事共同沟通，共同学习，共同进步。班级是学校的基础细胞。班级管理做好了，学校的教育，教学工作才会得以顺利。就连赫尔巴特也讲过假如不坚强而温和地捉住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的。可是，在工作中，我们经常会对班级管理束手无措。吃饭、睡觉、排队、做操成天影子似的跟着，一天到晚身心疲惫，可是学生照样捣乱，犯错，问题不断。无规矩不成方圆那么要讲的第一点也就出来了。第一、将班级管理制度化。班级是个小社会，学生由于年龄，家庭等原因构成的不良习惯，不是单靠爱心，靠讲理就能改变的。一个好的班级应有正确的舆论和良好的班风，有团结友爱，相互帮助，和谐相处的人际关

13、系，也有严明的规章制度。案例一：四年级下学期时，每个班级都会有一本班务日志。可是里面该怎么记载呢？随意找位学生随意一填？更或者放置不管？我没有眉目，但总觉得不应应付，对不起学生，于是一连几天都在想这回事。没过几日，我已有了明确的想法并立即付诸行动。第一步：挑选值日生。我班共有四个大组，每个组的组长都是我精挑细选的。他们成绩优秀，表现突出，自己抑制能力强，便顺利成章的中选了周一到周四的值日生，轮流值日。最后，还剩周五没有值日的了，于是，我把班长也拉入了，负责周五的班务记载。第二步：公布活动细则。全班以小组为单位，累计加分。表现好上课回答问题积极，拾金不昧，助人为乐等的同学给予加分奖励，表现差的同

14、学给予减分处罚。一周结束后进行总结，在下周周一班会课上公布结果，得分高的小组评选为上周冠军组。该组会在全班的瞩目和掌声中接受拍照纪念发表在班级沟通平台上，同时每四个人能够得到一张心形纸片，写上本人的心愿及想讲的话，贴在班级心语心愿墙上。如此，班主任能够借助此平台了解本人不在教室的班级情况，并及时采取措施处理。一般，一周下来，好人好事大多是捡到钱，学惯用品等上交的这些物品能够定期安排时间让班内学生认领。无人认领的物品就平分给班级学生，充分利用资源。采用此种方法，班级渐渐走入良性循环的境况。从此，班级无贼，丢失东写的同学能够及时找回物品也不必担忧被爸爸妈妈批评了。而违纪违规的大多在上课讲小话，未完

15、成作业，追逐打闹等。第二、为人师表，身正为范。班主任的一言一行，直接影响着学生，如班主任言行不一，那么就容易失去声威，以后对学生的所有要求，学生都不愿意去听，去做，所以要想把班级管理好，必须发挥本人的表率作用。案例二：儿童有一个十分突出的特点模拟。记得刚来学校时的我，有幸当上班主任，心里悲喜交加，没有经历该怎样是好呢？后来，听别人讲当班主任就是要凶，这样学生才会怕你，才会听你的话。于是，我就开场寻找探索如何才能让本人看起来凶一些的方法。其中，我这样做的，每当站在讲台上讲话时，我都会双手穿插环抱在胸前，摆出一副盛气凌人的架势。有一天，我忽然发现我班班长不管是走路，还是平常和其他同学交谈都会把双手

16、环抱在胸前模拟我。从这时我意识到了班主任对学生潜移默化的影响。在此之后，只要是和学生在一起，我都会非常慎重，以给学生以积极向上，阳光，正面的影响。第三、班级管理无小事。班级管理的失误乃至失败，大多并不是由于十恶不赦的大错误引起的，经常是由于一个个看似微缺乏道的小事引起的。案例三：四年级上学期是，班上发生过一件小事。某天周五，大部分同学都下去洗饭盒了，教室就剩下了个别的几人，显得格外平静。忽然，一学生冲过来，神情紧张地告诉我：教师，教师，豆豆班长哭了，有人成心把她的娃娃撕破了。当时，我正忙着批作业，一听是班长由于一件小事哭，本不想管这件事，想让一直都爱哭，脆弱的她本人来消化这件事。接着，我又继续

17、忙起来了，但是心里没有办法安静冷静僻静下来。我这样做是不是心太狠了？她是不是还太小，不能解决这样的事情？做这件事的同学为什么这样做？往后还会不会再做这类事情？我不断地想着这些，心里没办法工作。最后，我下定决心召集全体同学，开一次主题班会，给全班同学上一次特俗的课。午休课时，全体同学到齐，我开是了第一步工作攻心战。我要求有学生双手叠放在桌子上，挺直身子，保持绝对的平静，仔细听我的讲话。先从豆豆的角度来讲：这是她心爱的饰品，天天挂在书包上，如影随形，已成为她的一位特殊朋友了。如今由于有人恶意毁坏，让她非常悲伤。既然如此，请问那位同学，你这样做对吗？由于本人的错误给同学带来伤害，你忍心吗？同学们觉得

18、这样做对吗？见机会已成熟，我就该换语调：不过话讲回来，错误谁都难免，改了就好。豆豆已将告诉我，只要那位同学敢作敢当，下次不再做了，她愿意原谅他，愿意给他时机是先已与豆豆交谈过，并讲服她原谅那位同学。那么同学们会不会原谅他呢？回答是肯定的而且，我要求所有同学保证，今后谁也熬再提起这件不愉快的事情。接着，我就开场第二步营造气氛。我让所有同学趴在桌子上，前提是脸要朝下，在未得到允许的情况下不可抬头，以此来降低他的心里防线。所有的安排好了之后，我告诉那位同学请你鼓足勇气，悄悄地用手示意一下。时间一分一秒的过去，教室内仍然很平静，像一滩死水般，无任何痕迹。我再一次为那位同学加油，等待那位同学的惊人表现。

19、没太多久，坐在第一排的一位男生默默的把手提了起来。最后事情总算是有惊无险的顺利结束。从此后，同学们由于本人的失误而做错事情时，都会主动成认错误，并用本人的行动希望得到对方的原谅。各位教师，以上就是我的发言，今后我会在老师岗位上，继续兢兢业业，尽职尽责，争取更大的进步，也希望大家多提珍贵意见，指导我，帮助我。最后，再次感谢大家的聆听！四年级班主任经历沟通发言稿第3篇尊敬的各位领导，各位老师：大家好！特别感谢学校领导给我这个时机，让我与老师们沟通工作中的体会与感受。我今日发言的题目是：（理解、包涵、支持、合作）。来xx工作已有五年半的时间，五年多来，我感到特别的舒心和开心。讲心里话，xx小学的工作

20、确实比拟辛苦，可是，由于有学校领导的信任与关心、指导与帮助，有同事们的理解与包涵、支持与合作，辛苦的工作中，我却品尝到了乐趣。作为美术科组长和副班主任这两个主角、两项重要的工作，我想从下面几方面谈谈我的一点粗浅的认识。一、沟通、协调是工作和谐的基础在我们xx，我感受最多的是领导们一向倡导的沟通、团结、合作意识，领导们的.这种工作理念深深的感染着我，鼓励着我，使我能正确认识自己、坚持谦虚的工作态度，顾全大局、融合群体，多学别人长处，择善而从。美术科组的工作是很繁忙的，在日常学科教学的基础上，我们还承当了学校和级部的宣传工作。随着学校的规模发展和学校文化建设的需要，美术老师在课堂教学、第二课堂和学

21、校宣传等方面投入的时间和精神越来越多。那么，怎样处理好另一个重要的副班任工作呢？我以为，勤于沟通、主动协调是关键。首先，美术大科组是一个整体，美术老师个个业务精良各有特长，工作中有时一些大型宣传活动需要我们协同作战。在工作任务集中而紧迫时，我总是进取与科长杨老师沟通沟通，达成共鸣，然后与同科组的老师们共同商议工作的详细措施和细致安排，群策群力做好科学分工，以保证工作的高效与实效。组内沟通的同时，我从不忽视与班主任的沟通与协调。我以为，学校工作无小事，每一项工作都是学校教育教学工作的重要组成部分，能够有轻重缓急，但我从不厚此薄彼。所以，作为副班我总是进取主动的理解班级的班务工作，当学校的宣传工作

22、与班级工作发生冲突时，我都会主动请示班主任，做好调整，由于班主任的理解与支持，使我一向以感动的心境投入工作，也尽量不由于学校的其他工作，增加班主任的负担，进而影响班级管理。我经常在不晚修的时候加班去完成一些宣传任务，即时由于任务急影响了晚自修，我也总是与班主任调晚修。由于我明白，班主任工作也是很辛苦的，他们也有很多的事情等着去做，他们的任务也很重。当学期末，学校的训练队结束后，我就进取下到班里带第二课堂，让班主任老师抽出时间辅导学困生，提高班级整体成绩。细节决定工作的成败，而沟通、沟通与协调则是力求学校工作不疏漏任何细节的关键。学校的整体工作是一盘棋，我们每一位老师都应当是一枚能够纵横驰骋的棋

23、子，这枚棋子在前进时不要总是只想着走自己的直线，而是要想着在大局的统筹下，与其他棋子协同作战，这样，我们这盘棋才能真正走活，走顺，走好。在学校领导的运筹帷幄下，我们每一个岗位都应当是一个遥相照应的活棋。二、用心、主动是工作落实的根本用心做事便没有难事，主动做事便没有苦事。万校长以往讲过，假如是在别人逼迫下爬黄旗山就会感到很痛苦，而假如是自己主动去爬黄旗山，则会很开心。校长用爬黄旗山的例子形象的讲明了主动做事和被动做事带给人心态的影响。工作中，我总是进取、主动、用心、开心的去完成科组和班级内的每一件事情。与班主任共同讨论、沟通班内每个学生的学习与行为表现，尽力做好班主任的助手；主动与家长沟通，把

24、生活管理员和课任老师对学生的关心、疼爱与精心的教育用适宜的方式传递给家长，让家长了解孩子在学校的情景，让家长放心满意，异常是班里成绩较差的学生，我会把语数英老师利用课余为学生补课的点点滴滴反应给学生家长；让家长们相信我们的老师没有放弃这些孩子，而是对他们充满了自信心。著名教育家陶行知先生讲过，老师的工作就是捧着一颗心来，不带半根草去。尤其是我们小学老师，异常是我们xx小学这样全寄宿制的民办学校，需要我们付出更多的爱心、慧心。孩子全天候在学校，他们的点滴成长都离不开我们的悉心教诲，而我们的任何疏忽都有可能造成孩子成长经过中的终身遗憾。所以，我们老师首先必需要拥有一颗无私的博爱之心；同时，还要有一

25、颗擅长引导学生的慧心，这颗慧心就是善教、会教、乐教的科学工作方法，把握了科学的工作方法，我们才能真正用心去感悟孩子那一颗颗纯洁童心。多年的工作经历，让我养成了擅长考虑的良好习惯，正是这些考虑和自己总结，使我工作中少走了很多弯路，同时博得了很多学生和家长的信赖。三、理解、合作是工作愉快的关键来xx工作后，我有幸和多位经历丰富、有职责心的班主任合作，有幸与多位业务精良、教学成绩突出的美术科组老师合作，收益非浅。从她们身上，我学到了很多管理上和教学上的东西。异常让我感动的是，他们的理解、包涵之心，使我感遭到工作的愉快。她们理解我、理解学校的工作，当我提出科组有临时紧急的工作需要做时，班主任都能微笑着

26、讲：你去忙吧，班里的事有我；当科组内的工作部署完毕，我们的美术老师们都能各尽其责、保质保量的完成，而因与班级管理出现穿插延误工作进程时，我的美术科组的同事们都是主动的相互帮助，从不互相抱怨。正是有班主任的理解与支持才使我的科组工作得心、开心，正是由于科组老师的包涵与理解才使我的班级管理工作愉快、顺心。几年来的工作使我体会很深，收获很多，也更清楚了我工作中的缺乏。在以后的工作中，我将一如既往，为营造一个团结向上的团体而努力，和科组级组的老师们一齐欢乐的工作，享受工作的欢乐。有容乃大，合作是金。xx的事业正处于跨越式发展的时期，老师们互相之间的理解、包涵、支持与合作显得尤为重要。仅有这样，xx的教

27、育事业才能长盛不衰；仅有这样，我们才能合力铸就辉煌。我的发言就到那里，不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。多谢大家！四年级班主任经历沟通发言稿第4篇尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！今天，由于孩子们的缘分，我们走进了四6班的教室。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！转眼间，孩子们升入四年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课老师的悉心教育下，孩子们各方面均获得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联络，互相沟通一下学生在校及在家的情况，以便教师能够更有针对性的施行教育，家长能

28、够更好教育本人的子女做人与成材。一、班级基本情况介绍1、学生情况介绍我们班共有学生92人，其中男生65人，女生27人；住宿生90人，男生63人，女生27人。半学期以来，总体来讲都比拟乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护。天天的值日生认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能够团结友爱，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级显得团结、和谐。但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业被动，字体潦草，极个别同学不能及时完成作业，有一部分的同学表现出不积极考虑，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理本

29、人的卫生，保持衣服的整洁，注意饮食卫生和个人卫生。2、班级管理理念班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们严密配合学校的工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。我带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深入地指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然

30、会跟着上来。二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全级前全级前十名共有19人。总分在400分以上的共74人，优秀率到达82。在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、部分学生的学习习惯和方法不正确，效率较低。如没有时间观念，书写潦草，屡教不改等等。3、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要教师监督着，班干部看着，甚至于在屁股后边盯着。4、学生安于现状，没有竞争意识。对于以上问题，希望引起家长重视，并给

31、与我们大力支持。三、对家长的建议；有这样一个比喻，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在下面几个方面：1、做一个典范型的家长。配合教师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们构成正确的人生观、价值观。用本人的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监督，共同进步。2、做一个监督型的家长。周末一定要检查孩子的作业，无力指导，看对错，看能否改正，相关的作业通过家校联络了解，采取多种形式了解

32、孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。3、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐经常表如今脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。下面情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。4、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精神，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。5、随时与学校保持联络，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，假如能常到学校查看，效果会更好。各位家长，尽管我们在教育孩子上付出了很多心血和汗水，尽了最

33、大的努力，也获得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出本人的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。四、班主任公布家长会结束。学生成绩的进步，能力的提高，离不开教师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校沟通情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，互相配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展。最后，在这里我代表四六班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成龙、成凤。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。谢谢大家！banzhurengongzuojingyan/265844.本文标题：四年级班主任经历沟通发言稿4篇较旧一篇：班主任经历沟通经过4篇较新一篇：