中班环保教案10篇 -精品文档.docx

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1、中班环保教案10篇（中班环保教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班环保教案10篇！1中班主题环保教案（马路上的垃圾）含反思活动目的：1.幼儿知道垃圾会污染环境，会给人们带来烦恼。2.幼儿有初步环境保护的意识。活动准备：1.排练情景表演。2.布置场景：美丽的社区。3.音乐录音：锻炼身体好。活动经过：观看表演第一部分观看表演第二部分观看表演第三部分感性感悟体验自有讨论激发情感在活动中将表演分成三个部分，逐段演。(一)感悟体验：老师和幼儿一同观看演出，引起幼儿的兴趣，老师设计提问：刚刚在表演中看到谁了?他们到这儿来干什么?为什么要到这来锻炼身体?让幼

2、儿体验整洁的环境给人们带来的好处，知道空气新鲜街道整洁，人们生活在这样的环境中很舒适。;*教师教案网;(二)自由讨论：安排了三个反面角色出场，反映了幼儿日常生活中出现的问题，设计提问：刚刚发生了什么事呀?小熊怎么会摔跤?乱倒垃圾有什么不好?小兔小熊它们不能锻炼身体怎么办?鼓励幼儿自由讨论，积极想办法，知道乱倒垃圾会给人们生活带来很多烦恼。(三)激发情感：老师主动介入清扫环境，并设计安排反面角色小猫再次乱倒垃圾，小猫的偷懒行为，激发幼儿制止乱倒垃圾的情感，在帮助小猫的同时，也使本人再一次体验到整洁的环境让人感到舒适愉快!活动反思：整个活动始终围绕目的进行，幼儿对垃圾和保持环境清洁有了一定的认识，

3、讨论内容较多，但都是他们常见的，活动气氛较好。2中班主题活动教案（我是环保小卫士）含反思活动目的：1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。2、学会双手轮换投掷。3、提高动作的协调性和准确度。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：重点：在学习双手轮换投掷的经过中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。难点：协调地双手练习轮换投掷。活动准备每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操活动经过一、开场部分1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。二、基本部分1.自由探索阶段幼儿每人一个纸团、自由玩

4、、看谁玩的方法最多，老师提醒幼儿注意安全。2.导入学习阶段请1名幼儿示范，老师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。幼儿自由练习，老师个别指导。幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿投掷的情况并小结。3.温习稳固阶段游戏小卫士捡垃圾两遍玩法：8名幼儿当活动垃圾桶，背上小背篓，其他幼儿都当捡垃圾小卫士。小卫士把垃圾捡起扔到活动垃圾桶里，活动垃圾桶快速躲闪，不让小卫士把垃圾扔进本人的背篓里。规定的时间活动垃圾桶里的纸团最少的为胜利者。游戏小卫士运垃圾两遍玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐垃圾，另一端各放一个空筐，上插一块垃圾回收站的牌子，每队幼儿依次

5、将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，文章.出自*教案网.每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。三、结束部分1.唱（环保小卫士）的歌曲自由舞蹈;2.整理活动材料。活动反思垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深化的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么构成的，本人能为环保做些什么。有的孩子讲：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的孩子讲：我们应该少用一次性的筷子和饭盒，保护树木也减少白色污染。也有孩子讲：我们能够一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力孩子们积极的讨论让我看到爱护地球，从生

6、活小事做起的观念已经好像一颗种子，在孩子们的心中生根发芽!3中班社会教案（环保行动）含反思设计意图：人类赖以生存的生态环境屡遭毁坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美妙，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和施行环境教育，培养孩子的环保意识，构成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。活动目的：1通过活动大部分幼儿对自动浇花科学小实验会操作。2人人动手实践和介入，个个尝试解决问题。3逐步养成爱护环境的行为形式。4发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活

7、动重点：做自动浇花实验活动难点：逐步养成爱护环境的行为形式活动准备：1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等2.场地布置活动经过：1.导入：103班要参加环保十分行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，天天都要浇水，所以我们必须想出自动浇花的办法才能保护这些花。2.幼儿讨论：如何才使花儿天天都有水喝，又不会被水淹。3.提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和介入，证明本人的办法能解决自动浇花的问题。4.环保行动。环保行动意义和本次行动做法出发全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地；环保行动把草地上垃圾、树叶、小动物

8、带到一个地方集中进行有效的处理；5.环保行动回程，检查自动浇花的效果，并进行总结还表扬。资料库：1.网上资料：环境教育相关网站2.初中物理关于浸透的原理教学延伸：从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。教学反思1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，加强了保护环境的意识。2.在活动经过中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深入的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。4中班健康活动教案（环保小卫士）含反思幼儿园中班健康教案：环保小卫士活动目的：1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣2、学会双手轮换

9、投掷3、提高动作的协调性和准确度4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点：重点：在学习双手轮换投掷的经过中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣难点：协调地双手练习轮换投掷活动准备：经历准备：课前学会做韵律操物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带【教学经过】一、开场部分1在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；2幼儿集合成4路纵队，做韵律操。二、基本部分1自由探索阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，老师提醒幼儿注意安全。2导入学习阶段请1名幼儿示范，

10、老师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。幼儿自由练习，老师个别指导。幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿投掷的情况并小结。3温习稳固阶段游戏小卫士捡垃圾两遍玩法：8名幼儿当活动垃圾桶，背上小背篓，其他幼儿都当捡垃圾小卫士。小卫士把垃圾捡起扔到活动垃圾桶里，活动垃圾桶快速躲闪，不让小卫士把垃圾扔进本人的背篓里。规定的时间活动垃圾桶里的纸团最少的为胜利者。游戏小卫士运垃圾两遍玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐垃圾，另一端各放一个空筐，上插一块垃圾回收站的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。三

11、、结束部分1唱（环保小卫士）的歌曲自由舞蹈；2整理活动材料。【延伸活动】将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。【活动评析】一、设计意图本次活动的目的是练习双手轮换投掷，浸透的环境教育目的是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因而，在探索阶段，老师提供应幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在稳固阶段，以小卫士捡垃圾、小卫士运垃圾的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，进而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。二、效果评析活动的基

12、本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学习需要一个经过，通过小卫士捡垃圾的游戏有效地结合了环保教育并进一步温习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过小卫士运垃圾游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动到达了高潮。活动反思：幼儿只要愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目的。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到

13、乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。5中班社会公开课教案（我是环保小卫士）含反思活动目的：1.知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。2.认识人类行为与环境的关系。3.愿意以实际行动做个环保小卫士。4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。5.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：经历准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。物质准备：（地球生病了）（巧妙商店）课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。活动经过：一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。引导语：森林里的小动

14、物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了?二、播放课件录音（地球爷爷生病了），引导幼儿观察。录音：(咳嗽声，我是生病的地球，近期几年我身上的病越来越多了，唉，人类部落毁坏动植物过多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安定，我的空气中有很多的细菌，使空气严重遭到污染，我的海水、湖水都遭到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了

15、本人的家，哎，我真难过。)1.提问：小朋友们，你们听到了地球讲了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了毁坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染?它会造成如何的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的毁坏。三、了解环境毁坏的原因。1.讨论：我们的地球为什么会变

16、成这样?提问：地球爷爷为什么会生病呢?2.小结：小朋友都讲的很好，我们的地球如今遭到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，如今我们的地球爷爷生病了。四、大象伯伯的巧妙商店，让垃圾变废为宝。1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个巧妙商店它打出了广告巧妙商店真巧妙，能把废物变成宝废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地讨论)(出示商店图片)师：大象伯伯讲：只要你交给我一个废物，我就能够把它变成一个漂亮的礼物送给你。小动物们

17、都非常高兴，看谁来到了商店?2.(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯讲呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)(出示用桃核做的小船)3.(出示小猪，实物西瓜皮)师：假如你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师：小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)5.(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。6.师：小马觉得大象伯伯做的是赔本

18、的生意他不明白大象为什么这样做。讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精巧的礼物，值得吗?(听大象伯伯的讲话录音。)小结：师：如今森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到巧妙商店森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里假如时间来得及能够用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等)五、集中沟通共享环保的好方法。依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问：1.图中的人们都在干什么?他们是如何保护环境的?2.让幼儿知道无车日植树节的意义。3.小结：保护环境

19、，人人有责，我们也要争当环保小卫士。六、播放课件（地球生病了）至最后。1.师：地球爷爷最后对我们讲了什么?(录音：我希望我天天能够看到蔚蓝的天空中翱翔的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着马路边花草发出的阵阵芳香。)2.再次呼吁孩子要爱护地球。(地球，给予了我们生命;地球，给予了我们食物;地球，给予了我们美丽的家园，我们要做一名环保小卫士。)3.幼儿操作今天我们学习了保护环境的方法，陈教师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍保护环境的方法，愿意吗?师：宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?如今能够开场了。幼儿操作，老师巡回指导，注意

20、检查幼儿做的正确与否。七、活动结束。自从大象开了巧妙商店，如今的森林部落变得又美妙又干净，小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了怎样保护环境的方法，我们一起让地球变得干净、美丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。教学反思：本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境毁坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因而，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意介入到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,老师要多引导。6中班优秀社会教案（环保教育垃圾分类）含反思【活动目的】1.认识可回收、

21、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。【活动准备】1.布置脏乱的小熊家和干净的小兔家2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。【活动经过】1、老师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿讲讲本人的感受，比拟两个小动物家的不同。激发幼儿拾掇垃圾的欲望2、老师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收

22、?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?3、帮助小熊整理垃圾。4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。5、组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类情况。【活动反思】垃圾是环保教育中首选的教育资源，老师捉住了垃圾的可回收与不可回收帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。7中班社会环保实践教案（垃圾分类从我做起）含反思活动目的：1、认识垃圾分类标志。2、分辨回收的垃圾。3、尝试进行垃圾分类。4、了解垃圾

23、分类的意义，懂得保护环境，节约资源。5、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。6、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。活动经过：一、沟通共享，讲讲生活中的垃圾。师：孩子们，韩教师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？完成了快把记录结果和旁边的小伙伴讲讲吧！1、小组沟通。拿着记录表，相互讲讲2、个幼介绍。谁想把记录结果讲给大家听听？小结：天天我们的家里会产生很多

24、垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平常是怎么处理的？放到垃圾箱里；假如孩子回答能够分类放进垃圾箱师讲：你在哪儿看到分类垃圾箱的？二、问题考虑，商讨垃圾处理方法。一认识垃圾分类标志。师：韩教师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！1、提问：仔细观察，你们发现了什么？颜色、标志找两三个孩子讲这是什么标志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？2、幼儿自由回答。小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。

25、二讨论垃圾分类方法。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴讲讲吧1、幼儿小组讨论。引导孩子讲塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先讲花圈的，再讲不花圈的2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？3、个幼回答。小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾把分类图片贴过来；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。贴图(配课教师收走记录表和笔)三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。让孩子多讲，让家长重点解释师：咱们刚刚分的十分好，韩教师十分佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？1、幼儿自由回答。师表扬：你真是个搜集信息的小能手！小结：结合图

26、片假如垃圾不分类处理，大量的土地会被垃圾占领，水源、空气都会遭到污染，地球就会变成一个垃圾场；假如垃圾能被我们很好的回收再利用，能够节约好多资源。废纸类垃圾回收后，能够减少大片树木被砍伐；易拉罐的回收，能够做成好多铝制品；玻璃瓶回收后，能够制成很多新的玻璃制品四、实践操作，试试进行垃圾分类。师：好处多大呀！咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧！垃圾要摆放到教室周围1、幼儿操作。小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧！活动反思：垃圾是环保教育中首选的教育资源，老师

27、捉住了垃圾的可回收与不可回收帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。8中班教案（环保袋）含反思活动目的：1、大胆表达本人的想法。2、了解一些常见的环保材料，萌发环保意识。知道环保袋是多种多样的。3、发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。4、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：1、经历准备：幼儿会唱歌曲（买菜）并能进行歌表演。有过随大人一起买菜或购物的经历。有按不同标记进行分类的经历。2、环境准备：歌曲（买菜）磁带、录音机、黑板一块。麻袋，纸袋，布袋，塑

28、料袋若干，箩筐5只其中有两只分别贴有笑脸和哭脸的标记、课件（环保塑料袋的旅行）可收回标记一个，故事连环画。幼儿呈半圆形坐在一起，方便沟通。活动流程：一、导入活动，引起兴趣。师：孩子们，今天的天气真好，我们一起去买菜吧！幼儿边唱（买菜）边跟着教师做动作进入活动室。教学建议：老师要以饱满的情绪，激昂的音调，合拍的动作一下子就捉住孩子的注意力，快速将幼儿带入预设的情景中来。二、幼儿围坐在桌旁，观察各种袋袋。1、师：小朋友，当我们买了很多菜装也装不下时会用什么装起来呢？袋子2、师：今天教师就为每人准备了一个袋子，它就藏在椅子底下，快拿出来看一看，找一找吧。看看它是用什么做的？袋子上面都有些什么？能够和

29、旁边的小朋友先讲一讲。幼儿第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上问题3、师：刚刚在看的时候，你们有没有发现你的袋子上能否有一个这样的标记？师打开课件画面：可回收标记4、师：我们先来看看这个标记是由什么来组成的？箭头这些箭头又是如何连起来的呢？顺着一个方向，循环环绕着的5、师：请你们再仔细地看一看、找一找，你的袋子上有这样的标记吗？幼儿第二次操作：引导幼儿仔细地找一找塑料袋上的可回收标记6、师小结：刚刚小朋友已经发现有的塑料袋有这个标记，而有的是没有的。怎么会这样呢？有谁知道这个叫什么标记？它表示的是什么意思，下面就让我们一起来听一个故事吧！教学建议：1、老师预先要考虑幼儿可能会想到的几种装东

30、西的袋子，做到心中有数,以便及时应对。2、老师为幼儿提供的塑料袋应该各种各样的即不仅仅是环保袋让幼儿自由地探索、发现。3、在幼儿的两次操作中，老师要鼓励幼儿有耐心地进行操作，仔细地进行观察。十分是第二次要引导幼儿有针对性地仔细观察本人的袋子上有无可回收标记。4、让幼儿在仔细观察的基础上，初步构成可回收标记是由很多箭头来组成的，而且都是顺着一个方向，循环环绕着的。三、通过故事（环保塑料袋的旅行），初步知道可回收标记的含义。1、老师边播放课件边有感情地讲述故事。2、提问：1环环和保保的身上有什么样的标记呢？他们共同的名字叫什么？2他们有一个神奇的本领是什么？3环环去了哪里，最后又怎么样了？保保去了

31、哪里，最后又怎么样了？3、老师小结：原来，可回收标记，它表示这种材料能够回收再利用，就是用过以后能够收到工厂里再重新加工出新的产品来，而且就算把它埋在土里，它也会本人渐渐降解掉，不会造成环境污染，是一种环保材料。4、师：刚刚小朋友还发现不是每个塑料袋上都有这个可回收标记的，那么没有这个标记的塑料袋会如何呢？污染环境教学建议：1、老师不仅要让幼儿了解制成环保袋的环保材料是怎样降解掉的，还可通过比照的方法让幼儿了解到没有这个环保标记的塑料袋会污染环境。2、用课件的方式揭秘，能够帮助幼儿理解环保袋的环保之处会自然降解，将枯糙的知识形象化、详细化。同时又为课堂增加了情趣，并将活动推向*。四、让幼儿了解

32、一些常见的环保材料，认识更多的环保袋。1、师：你们还知道吗？除了有可回收标记的塑料袋是环保袋，还有一些袋子固然没有可回收标记但也是环保袋？你们想知道吗？原来它们就藏在你们的椅子后面呢！快把它拿出来吧！引导幼儿将椅子后面的麻袋、纸袋、布袋等拿出来2、师：请你们仔细地看一看，摸一摸，想一想，这些环保袋是用什么做的？可以以跟旁边的小朋友一起看看、讲讲。让幼儿自由讨论，并逐一讲出它们有的是用纸做的，有的是用布做的，还有的是用麻做的。老师在黑板上逐一出示3、师小结：原来，这些布袋袋、纸袋袋固然用的材料都不同，但它们也是环保袋，都是能够回收再利用或降解的。所以我们在生活中要多用这样的环保袋，尽量少用或不用

33、那种会污染环境的袋子，而且我们还要提醒我们周围的人都应这么来做，让大家共同来保护我们的环境，好吗？教学建议：让幼儿在认识了环保塑料袋的基础上进一步去探索、认识更多不同材质的环保袋。并让他们运用感官去看一看、摸一摸等来感性地认识各种材质。最后通过老师及时地总结得出环保袋所持的共性都是能够回收再利用或降解的。用这样的方法不仅拓宽了孩子的思路，而且他们对所学的知识会把握得更牢固些。五、玩游戏：袋袋找家。1、师：出示三大筐袋袋今天教师也采集了很多的袋子，如今想请你们来帮我找一下，哪些是环保袋，哪些不是环保袋，好吗？2、老师又出示两个空箩筐红、绿两色放于两边，告诉幼儿将环保袋放入笑脸的筐里，不是环保袋的

34、放入哭脸的筐里。幼儿自由操作，老师巡回指导3、师：如今让我们一起来看看有没有找对。老师带领幼儿围在筐前一起检查，对找错的作纠正4、师：我们小朋友那里也有很多袋子，你们是不是也想帮它们找家呢？那么下面就请小朋友看清哪些是环保袋，哪些不是环保袋？能够去跟客人教师讲一讲然后再把它送回家，好吗？教学建议：1、老师在让幼儿将袋袋分类时出示两个空箩筐，并在两个筐上标上了笑脸和哭脸两个相反的标记。这样就无形中对幼儿又进行了一次很好的环保教育，由于幼儿从分类游戏中就能意识到只要环保的才会绽放微笑。2、在幼儿操作中，要鼓励幼儿有序地进行操作，不拥挤。3、第二次操作的目的是为了给没有成功的孩子再次实践的时机，尽力

35、让每一孩子都拥有成功的感受；同时能够通过让幼儿与客人教师的沟通中加强对环保袋的认识，可以以锻炼幼儿的白话表达能力。评价指引：幼儿角度：幼儿在活动中的表现怎样？您以为活动中幼儿与老师的互动能否有效？为什么？老师角度：您以为在本次活动能否有价值？整个经过中活动目的能否实现？是怎样实现的？活动反思：本次活动既是一次由幼儿自发生成的活动又是一次很有教育价值的园本教学活动。首先，活动的第一个环节，我利用幼儿熟悉的歌曲（买菜），让幼儿在表演中进入活动室，引起了幼儿浓厚的兴趣，而且也很自然地导入了下面的活动。活动的第二个环节是让幼儿观察各种袋袋。为了让幼儿明白什么是可回收标记，我不仅自编了一个童话故事（环保

36、塑料袋的旅行），而且还为故事配上了惟妙惟肖的动画，帮助幼儿理解其中的含义。最后我安排了一个游戏袋袋找家，并为幼儿标上了形象的笑脸和哭脸，不仅让他们将环保袋与非环保袋区分开来，而且还形象地又一次告诉幼儿只要环保袋是人们喜欢的。在活动的最后，我还设计了一个活动延伸让非环保塑料袋变废为宝，又一次渲染了环保的主题，也进一步知足了活动的兴趣。总之，从预定的目的来衡量，这次活动基本实现了我的设计。表现为：幼儿认识了可回收标记，了解到一些常见的环保材料，产生了一定的环保意识，在活动经过中幼儿都表现得很积极、愉快。尽管如此，我还是以为这次活动仍有不少值得反思的地方。如：一开场在引导幼儿观察塑料袋时，能够让幼儿

37、本人去发现可回收标记的存在，进而主动探究这个标记的意义。而且还能够利用多媒体为幼儿提供各种生活中的真实场景来帮助幼儿理解环保等这类较为抽象的概念。这样，幼儿获得的才是详细化、情景化和真正有价值的知识。9中班教案（环保小卫士）含反思教学目的让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。幼儿能够用完好的普通话进行沟通，做个环保小卫士。教学难点重点养成良好的卫生习惯活动准备挂图,光碟。活动经过1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，

38、下面我们看一下这幅挂图。2.接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。3.通过用片段和挂图的比照，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。4让幼儿自由讨论，怎样让我们的教室，我们的周围变得更干净?教学反思1通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，加强了保护环境的意识。2在活动经过中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深入的去理解这些问题。3作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教

39、会他们，养成良好的卫生习惯。10中班教案（环保）活动目的：1、能大胆讲出环境受污染的;，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。2、懂得如何保护环境，有强烈的环保意识和行为。3、能与同伴合作沟通对环境受污染及保护环境的感受。4、使幼儿把握一些环保基本常识。5、培养幼儿热爱生活，爱护环境，快乐生活的良好情感。活动准备：1、活鱼2、污水3、干净的水4、鱼缸活动经过：一、比拟观察两盆不同水质的鱼缸，让幼儿讨论，了解水污染，引出主题。师：小朋友，如今让我们来看一看，幼儿观察两个鱼缸里有什么不同？一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游，另一个鱼缸里的水浑浊、不干净。师：这里是被工厂排放的废水污染的水，小鱼

40、在这样的水里会怎么样呢？把小鱼放到污水中观察，一会儿小鱼死去了。师：水被污染了，小鱼死去了。在我们的生活中还有很多被污染的情况。下面，我们一起来看一看，观察哪些环境被污染了？观看录象二、老师播放视频录象，扩展幼儿对污染的认识。师：是什么污染我们的环境？幼儿回答空气污染乱砍树木河水污染乱扔垃圾三、讨论：师：我们的地球遭到了这么多的污染，那么我们如何做来保护它呢？在家中应该怎么做？不大声吵闹，轻走、轻拿、轻放、轻轻关门；节约粮食；不乱扔垃圾，与大人一起进行垃圾分类。使用节能灯具，节约用电；关紧水龙头，不浪费水；帮大人把淘米洗菜的水浇花；劝妈妈不用含磷洗衣粉；不吃不穿不用野生动物制品；选购绿色食品，

41、少食用油炸、红烧食品；少买过度包装的东西；不笼养鸟类等在幼儿园应该怎么做？不大声喧哗，养成轻开轻关、轻拿轻放、轻行轻走习惯；不随意丢弃用过的塑料袋，编织袋，软包装盒；不乱扔废垃圾，注意垃圾分类回收；不浪费纸张等。在公共场所应该怎么做？买东西少领取塑料袋；自备饭盒，不用一次性快餐盒；不毁坏绿化，不摘花、不损坏树木；不大声喧哗；不乱扔废弃物，介入垃圾分类；不在公共场所乱涂乱画；劝大人骑自行车，出门坐公交车，少坐或不坐小轿车、摩托车等。在大自然中应该怎么做？不乱扔果皮、废弃物；爱护小动物，在动物园，不要惊吓动物和乱投食物；爱护每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木；看到毁树，乱扔垃圾不文明现象要及时制止

42、，向有关部门报告；与爸爸妈妈等家人野炊时，不用一次性的用品；外出旅游时，不乱扔、不乱涂、做个文明的小游客等。结合各种污染，引导幼儿讲出本人能做到的环保行为，并给予肯定，颁发奖章。四、争当环保小卫士师：如今每个小朋友都得到了奖章，让我们都像刚刚小朋友讲的那样成为保护环境的小卫士！五、结束活动。游戏音乐：（救小鱼）中班环保教案10篇这篇文章共39850字。（中班母亲节教案及反思两篇）：中班母亲节教案及反思两篇适用于母亲节主题教学活动当中，通过家园共同教育，创设感恩气氛，施行潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情，快来看看幼儿园中班母亲节教案吧。（中班语言活动教案3篇（小蛇散步）含反思）：中班语言活动教案3篇（小蛇散步）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受集体舞中与同伴合作的乐趣，学习集体舞，初步把握固定的动作形式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（小蛇散步）含反思教案吧。