幼儿园小班音乐优秀教案（猎人）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班音乐优秀教案（猎人）含反思（小班音乐优秀教案（猎人）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案（猎人）含反思！活动目的：1、倾听音乐并能分辨出狐狸和猎人不同音乐形象的乐段旋律。2、在老师引导下创编动作表现音乐，体验自由表现和创造的快乐。活动准备：乐曲、玩具手枪活动经过：(一)律动（合拢放开）(为欣赏音乐做如下准备：1、情绪上的准备：乐曲愉快轻松，调动幼儿积极愉快的情绪反响，为感受乐曲作准备。2、动作上的准备：律动基本上是手上动作组合，而需要幼儿创编的动作也基本是手臂动作，这样在动作上做了一个铺垫。)(二)欣赏音乐，自由表现音乐。(教

2、师讲述故事引导幼儿分段欣赏音乐，在这个经过中，每一小乐段都按带着问题倾听音乐自由创编动作表现音乐的顺序让幼儿主动欣赏音乐、自由表现音乐，对于幼儿创编的动作不做统一要求，鼓励幼儿进行音乐创造，让他们感受活动的快乐。)师：森林里有一只小狐狸，它可淘气啦，在大树中间跑来跑去，一会儿跑到这棵大树下，一会儿又跑到那棵大树后，这只小狐狸还非常聪明，看见猎人来了，它会赶紧藏好，当猎人走远了，它又会跑出来。如今我们一起来听一听，小狐狸和猎人谁来了?1、欣赏A段乐曲，表现猎人。(1)听一遍：谁来了?文.章出自屈a教师教.案网小朋友知道猎人会干什么吗?谁来学学小猎人。(2)猎人走几步就会开一枪，猎人能够如何开枪?

3、(不同方位)(3)听音乐学做猎人。2、欣赏B段乐曲，创编动作表现音乐。(1)假如你是小狐狸，会如何跑?(2)用手指做狐狸，身体做森林，动作表现音乐。3、完好欣赏音乐，教师小结，幼儿大胆做动作表现音乐。4、分角色扮演(1)教师做猎人，幼儿扮狐狸，进行音乐游戏。(2)请个别幼儿做猎人。5、创编活动(音乐欣赏更侧重发展音乐的感受与体验能力，而不十分注重发展音乐的表演技能。所以幼儿能用简单的动作表现即可。)(1)除了小狐狸，森林里还会有什么动物?(创编动作)(2)猎人来了，小动物能够藏起来，可以以做一个木头人。(创编造型)6、完好欣赏并表现音乐。(三)谈话：音乐故事里的猎人没有打死小动物，生活中我们也

4、要爱护小动物。动物音乐会开场啦，我们快去参加吧!活动反思：幼儿音乐学习领域是引导幼儿发挥想象力，开掘创造性思维潜能的重要桥梁，也是引导幼儿积累幼儿音乐创作经历的重要学习领域，幼儿音乐课就要引导幼儿主动介入幼儿音乐实践，尊重个体的不同幼儿音乐体验和学习方式，提高幼儿的审美能力，发展幼儿的创造性思维。小班音乐优秀教案（猎人）含反思这篇文章共2861字。（小班教案（泡泡不见了）含反思）：小班教案（泡泡不见了）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过回忆、模拟吹泡泡的游戏情境，记忆歌词，把握间奏，感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪，初步学习在休止、间奏处控制不唱，大胆介入歌唱活动，体验在间奏处等待的乐趣，快来看看幼儿园小班（泡泡不见了）含反思教案吧。（小班教案（巨人的鞋）含反思）：小班教案（巨人的鞋）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能跟随音乐的节拍，表现鞋匠不同的修鞋动作，熟悉乐曲旋律，感受乐曲中的快、慢节拍，愿意参加音乐活动，体验模拟活动的乐趣，快来看看幼儿园小班（巨人的鞋）含反思教案吧。