中班社会教案（各种各样的鞋子）反思 .docx

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1、中班社会教案（各种各样的鞋子）反思（中班社会教案（各种各样的鞋子）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！幼儿园中班社会活动教案（各种各样的鞋子）一.活动目的：1.在了解生活中各种各样鞋子的基础上，学习根据鞋子的不同特征从多种角度进行分类。2.尝试与同伴协商合作进行操作活动。3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4.探索、发现生活中的多样性及特征。二.活动准备：教具：实物投影仪，各种鞋子图片、鞋架图。学具：每组各种鞋子图片，鞋架图，铅笔，橡皮。三.活动经过： (一)看鞋、讲鞋。了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子。1.通过赤脚，体验鞋子的作用。没穿鞋子

2、有什么感觉?能不能一直不穿鞋子?为什么?小结：鞋子能够御寒、能够保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。穿鞋。穿上鞋子以后感觉如何?2.讲讲各种各样的鞋子。你如今穿的是什么鞋?根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。你以前还穿过什么鞋?你在什么时候穿过这种鞋?根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。你还知道什么鞋子?(你还看见过什么鞋子?)它是什么样的?根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。 (二)分鞋。尝试从不同角度给鞋子分类。1.感受把鞋子摆整洁并分类摆放的重要性。这么多的鞋子，都能够开一个鞋店啦!假如你来开鞋店，你如何放这些鞋子?个别幼儿摆放。体验需要按类摆放。老师当顾客，让幼儿帮助找鞋子，在此经过中体

3、验不分类摆的话找鞋子就不容易。2.讨论从什么角度分鞋子。哎，买一双鞋子，找得可真累。有没有什么好办法能让我们更快更方便地找到本人想要买的鞋子呢?你想把什么样的鞋子归类放在一起?(同伴间商量讨论)集中，根据幼儿商量情况引导幼儿讨论用什么简单的标记表示。3.幼儿尝试合作操作给鞋子分类。老师巡回指导。要求：与同伴商量设计标记。用多种方法分类。4.沟通、讲评。请个别幼儿组合介绍本人的分法和本人设计的标记的含义。给最佳合作奖最佳设计奖等发奖。 (三)结束：经过小朋友们一起动脑想办法，我们把鞋店的鞋子摆放得又整洁又清楚，方便了顾客。如今，我们能够去鞋店买鞋子啦!回教室。教学反思：在整个讲课的经过中，从一开

4、场准备我觉得本人还是挺认真的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，讲实话有一点儿悲伤，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来讲是一个经历教训：在还没有把课讲好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达本人的本意可能还会很乱。中班社会教案（各种各样的鞋子）反思这篇文章共3402字。（大班教案橡皮泥三篇）：大班教案橡皮泥三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力，培养幼儿介入泥工活动的兴趣，快来看看幼儿园大班橡皮泥三篇教案吧。（六一儿童节绘画教案四篇）：六一儿童节绘画教案四篇适用于儿童节主题教学活动当中，鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻，快来看看幼儿园儿童节教案吧。