幼儿园小班音乐游戏活动教案反思（碰一碰） -精品文档.docx

《幼儿园小班音乐游戏活动教案反思（碰一碰） -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐游戏活动教案反思（碰一碰） -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班音乐游戏活动教案反思（碰一碰）（小班音乐游戏活动教案反思（碰一碰）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐游戏活动教案反思（碰一碰）！活动目的：1、学习听指令并做出反响，随着音乐有节拍地游戏。2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。3、喜欢介入音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1、知识准备：幼儿已有找朋友的游戏经历。2、物质准备：小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶及表演台。活动经过：一、律动：（头发、肩膀、膝盖、脚）师：今天的天气真好啊，小

2、朋友一起来活动活动吧!(幼儿站起来，老师与幼儿一起随音乐节拍做动作)小结：引导幼儿讲讲刚刚都动了身体的哪些地方?(头、肩膀、膝盖、脚、屁股、手等)二、利用手偶故事，迁移歌词内容。师：对了，我们班今天来了一位小客人(小猪)，小猪今天可高兴啦，瞧，今天的天气很好，小猪要去远足，我们来看看它都碰到了谁?1、手偶表演。(问好时头碰头)2、提问：小猪碰到哪些好朋友?它是怎么和好朋友打招呼的?那我们也用头碰头的方法和朋友打个招呼吧?(请幼儿与邻座的同伴试一试)三、音乐游戏碰一碰，初步学习合作游戏。1、老师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。师：小朋友真棒!如今，教师这里有一所好听的音乐，我也要听着音乐用头碰头的方

3、法去找我的好朋友了!提问：刚刚教师找的好朋友是谁?我是怎么去找朋友的?我和好朋友表演了什么动作?我们是什么时候碰头的呢?(问一问碰在哪里?跟随教师站起来做一做。听指令做动作，XX碰XX时要轻轻碰)师：小朋友表演的真棒!请小朋友听音乐伴奏，大家一起玩碰一碰的游戏。2、幼儿与同伴一起游戏，老师用手势给予帮助。(第二遍前略微交代规则碰哪里，可在游戏中停顿提示;第三遍交换朋友游戏。如今我们拍着手换个朋友玩一玩吧!)(幼儿要会讲碰哪里，可用动脑筋的动作辅助。XX碰XX时，老师手势：指头。)四、探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。1、师：刚刚我们和好朋友头碰头，请小朋友动脑筋想一想，我们的身体还有哪

4、些地方能够跟好朋友碰一碰呢?2、幼儿边唱歌边游戏，强调游戏规则。师：小朋友想出了这么多的动作，如今我们再来玩一玩碰一碰的游戏。教案来.自:*教案网(规则：找朋友时要跟着音乐有节拍地走，到第二个碰一碰时找到朋友，问碰哪里，要听到教师的指令做动作)3、小结：我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都能够碰一碰。但是要轻轻的碰，小心别弄疼了本人，也不要把好朋友弄疼了。4、幼儿邀请客人教师一起游戏。五、活动延伸，继续体验与同伴共同活动的快乐。师：小朋友玩的真开心!我们身上还有好多地方能够碰一碰呢，回到家里能够和爸爸、妈妈一起玩一玩!如今和你好朋友抱一抱吧!活动反思：整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和

5、幼儿一起跳的形式，因而幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与教师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模拟地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节拍和舞蹈的动作，进而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们玩赏碰触的热情，同时对身体各部分的名称也有了深入的认识。而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既知足了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。小班音乐游戏活动教案反思（碰一碰）这篇文章共4159字。（小班教案（快乐转转转）含反思）：小班教案（快乐转转转）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受音乐的节拍快与慢的变化，以及带给我们不同的感受，初步探索身体会转动的部位，学习随着音乐做动作，尝试学习、仿编律动，快来看看幼儿园小班（快乐转转转）含反思教案吧。（小班教案（噜啦啦）含反思）：小班教案（噜啦啦）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道洗澡能够让本人变得干净健康，大胆用动作表现洗澡时的快乐有趣，并随着乐曲的变化表现，通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园小班（噜啦啦）含反思教案吧。