中班表演区教案20篇 .docx

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1、中班表演区教案20篇（中班表演区教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班表演区教案20篇！1中班健康教案（爬行动物表演）含反思教学意图：幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动（爬行动物表演）。通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节本身行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情。教学目的：1.尝试边爬边顶球前进。2.调节肢体协调活动的能力。3.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4.培养竞争意识，体验游戏带

2、来的挑战与快乐。5.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。教学准备：垫子，气球，球门若干。教学经过：一、热身活动老师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。三、学爬行1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(老师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，渐渐地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，老师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫

3、爬行。3、提醒运动量大的幼儿及时休息。四、爬行动物表演会1、师：小动物们表演会开场了，大家准备好了吗?老师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。2、老师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。3、重复游戏。五、放松部分1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理器材回教室。教学反思：幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其到达教育的目

4、的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。来.源*教.案网在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着相互合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达40-50分钟，对于有喜好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。总之，老师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。2中班数学教案（五只猴子来表演）含反思活动意图：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍、聆听动物故事、动物玩具。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长经过中的亲密伙伴。十分是淘气

5、可爱的猴子表演印象尤为深入。根据幼儿这一特点开展了此次活动（五只猴子来表演）。让孩子在观察比拟小猴的特征后，根据它们的某一特征进行正向、逆向的排序，并且能把本人的排序方法用语言介绍给同伴。活动目的：1、根据猴子某一特征(如高矮、胖瘦等)进行排序。2、观察猴子不同特征，表达喜欢之情。3、用语言表述序列的变化。4、引发幼儿学习的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、猴子图片与幼儿操作材料(人手一份)2、标记符号。3、数字卡片。活动经过：一、谜语导入，引出猴子长长尾巴红屁股，老虎不在称霸王。小朋友你们知道这是什么动物吗?你们喜欢猴子吗?讲讲喜欢猴子的理由。小结：猴子聪明

6、机灵，会表演很多节目。二、观察小猴，关注特征出示5只猴子图片共有几只猴子?它们长的一样吗?哪里不一样呢?小结：5只猴子真可爱，高矮胖瘦各不同，尾巴帽子不一样。三、猴子排队，幼儿讨论5只猴子排好队表演猴子舞，我们帮它们排排队。5只猴子能够怎么排?谁排第一，为什么?小结：猴子来跳舞，从x到x排好队，最x的猴子排第一，最x的猴子排最后。四、个体操作、尝试排队猴子跳舞，都想排第一，该怎么排，请小朋友们来帮帮它们。1、幼儿操作要求：(1)想一想，什么样的猴子排第一。(2)排好队后讲一讲，你是根据什么特征来给猴子排队的，什么样的猴子排第一。2、集体沟通这五只猴子是谁帮助它们排队了。这5只猴子是怎么排队的，

7、你帮谁排在了第一，谁排在了最后，为什么?小结：猴子跳舞，从x到x排好队，最x排第一，最x排最后。(出示标记符号，请一样排队方式的幼儿将本人的作品呈现)活动反思：本次活动目的接近幼儿的近期发展区，重难点确立准确详细。在实际操作中，有较多孩子是根据猴子的身高来排队的，有的孩子是从高到矮排，有的孩子是从矮到高排。!.;:*老.师教案网!有的根据帽子的大小不同来排队，帽子都是从大到小排的。孩子们能根据猴子不同的特点，主动选择本人喜欢的特点进行排序。在排序经过中，正逆向的排序方式都有体现，但是不是每个特征都有正逆向的排序。引领幼儿在考虑、推理中主动学习，建立数学概念。3中班表演游戏教案（小鱼找朋友）含反

8、思活动设计背景对于如今幼儿，大多数都是独生子女，饭来张口，衣来伸手，构成了自私，不合群，性格孤僻，自己封闭等现象，这显然不是我们所等待的教育结果。在当今社会大力提倡素质教育的前提下，怎样培养幼儿一个阳光、自信的性格显得尤其重要，因而我选择并设计了（小鱼找朋友）这一语言活动，旨在引导幼儿在寻找朋友的经过中发现快乐，体验快乐!活动目的1、引导幼儿熟悉并理解故事内容。2、学讲故事中的对话，初步尝试表演故事。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点活动重点：让幼儿理解故事内容的基础

9、上介入表演故事活动准备故事图片、头饰(小鱼、小鸡、小鸟和蝌蚪)环境布置活动经过一、利用故事图片，帮助幼儿熟悉并理解故事内容：1、利用故事图片讲故事（小鱼找朋友）;2、提问：(1)故事的名字叫什么?(2)故事中都有谁?先后顺序是如何的?(3)小鱼在干什么?*教师.教案网出处二、学讲对话：1、老师利用图片练习学讲对话;2、在图片1中：小鱼找到了谁?它们讲了什么?在图片2中：小鱼找到了谁?它们讲了什么?在图片3中：小鱼找到了谁?它们讲了什么?三、初步尝试表演故事：1、老师扮演一个角色，带领幼儿表演故事;2、幼儿点评：谁演的好?那里演的好?3、老师分组，请幼儿进行表演游戏;每组人数：1只小鸡，1只小鸟

10、，1条小鱼，5个蝌蚪四、结束游戏：老师适幼儿表演情况进行分组点评。教学反思本次语言教育活动是中班语言教学（小鱼找朋友）的第二课时，上完本节课本人在本次活动中得到下面反思：1、本班幼儿大部分对故事不熟悉，在第一个活动经过中，本人没有老师示范讲故事，只让个别幼儿讲了故事，由于幼儿声音小，大部分幼儿没能回忆起本故事的大概内容。2、活动二中，由于有图片，幼儿很快就活动二的学习内容;3、在表演游戏中，本人布置了活动场景，激发了幼儿的表演欲望，又让幼儿有目的的创编动作，让幼儿在轻松，快乐的气氛中练习了故事对话，把握了故事内容。4、本人让幼儿分组表演，尊重了每位幼儿应该享有的权利，让幼儿都有时机介入表演游戏

11、，让整个班级的语言表达能力都有了一定的提升。4中班体育游戏教案反思（爬行动物表演）教学意图：幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动（爬行动物表演）。通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、初步的独立生活能力、控制和调节本身行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情。教学目的：1.尝试边爬边顶球前进。2.调节肢体协调活动的能力。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学准备：垫子，气球，球门若

12、干。教学经过：一、热身活动老师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。三、学爬行1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(老师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，渐渐地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，老师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。!来自*教师教案.!3、提醒运动量大的幼儿及时休息。四、爬行动物表演会1

13、、师：小动物们表演会开场了，大家准备好了吗?老师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。2、老师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。3、重复游戏。五、放松部分1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理器材回教室。教学反思：幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其到达教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社

14、会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着相互合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达40-50分钟，对于有喜好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。总之，老师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。5中班表演游戏教案反思（三只蝴蝶）活动目的1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完好印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。2、培养幼儿良好的欣赏习惯。3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5

15、、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及相应的字卡。活动经过1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。师：请小朋友认真仔细地看表演，看看这是几只怎么样的蝴蝶?2、全体幼儿观看表演。第一遍表演：(1)、刚刚乍到的表演叫什么名字?(2)、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?(老师分别出示字卡三只蝴蝶红蝴蝶黄蝴蝶白蝴蝶让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。)过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。第二遍表演：(1)、三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事?(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀

16、，它们请谁帮助?第三遍表演：(1)、你喜欢这个故事中的谁?为什么?(2)、你不喜欢谁?为什么?(3)、太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了?3、老师小结：你们喜欢三只蝴蝶，是由于他们相亲相爱，谁也不愿离开本人的好朋友。你们喜欢太阳公公，是由于太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。你们不喜欢三朵花，是由于他们不愿意帮助大家。.;*教师教案网能帮助别人的大家都喜欢。活动反思：（三只蝴蝶）是幼儿非常喜欢的一个故事，语言简洁、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏经过中很快就能记住故事情节，表演的效果也比拟好。6中班表演游戏教案（三只小猪）含反思活动目的：1、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象

17、，能较有创造性地表演。2、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。3、懂得遵守游戏规则。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：猪妈妈、小猪、狼的头饰、房子背景图片、辅助材料树、花、草等等活动经过：出示小猪头饰，引出今天游戏的主题。老师讲述故事，幼儿认真倾听。以提问的方式引导幼儿熟悉故事的情节。故事里有谁?发生了什么事情?(文章出自.*教案网)让幼儿学习故事中角色的对话。鼓励孩子表演故事中的动作、表情。幼儿分组表演，师指导。提醒幼儿讲述对话应大声，清楚。注意角色的出场顺序。鼓励幼儿添加本人的动作、语言、表情表演。提醒幼儿别的小朋

18、友在表演的时候要认真的倾听，不打断、不影响。活动反思：语言活动就是给幼儿营造一个敢讲、愿意讲的语言环境，经典故事恰恰能够引起幼儿的共鸣，进而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。老师应有由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应答，这些都是上好每节语言课的前提和重要保障，这是我上完这节活动的重要感受。7中班表演游戏教案（三只熊）含反思活动目的：1.在屡次感受表演游戏三只熊的基础上，进一步理解内容，知道进入别人家或是用别人的东西时，要先征得别人的同意。2.学习表演中的对话。3.培养幼儿平静看表演的习惯。4.让幼儿能在集体面前大胆表

19、演、表现本人。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学准备：立体教具，故事录音。教学经过：(一)、引起回忆、交代要求。1.上次，我们在礼堂看了教师的表演，谁还记的那个表演叫什么名字?2.今天，教师就教你们学讲三只熊和小姑娘讲的话。比一比，谁讲得最好。(二)、幼儿听故事，进一步理解内容，并学讲对话。1、完好表演。(1).这是三只如何的熊?(2).那个小姑娘你们喜欢吗?为什么?小结：要进入别人家或用别人的东西时，先要得到别人的同意。(三)、师操作立体教具，分段表演。1.从开场到谁把我的粥光了。(1)大熊拿起它那个碗一看怎么讲?(2)中熊看看它那个碗讲什么?它讲的话和大熊一样吗?(3)小熊看看

20、它那个空的小碗怎么讲?(方式：个别、集体练习)(4)教师做大熊男孩做中熊，女孩做小熊练习上述的对话。2.从谁把我的椅子动过了到把它坐坏了。(1)大熊看看它那把椅子怎么讲的?(2)中熊看看它那把椅子怎么讲的?(3)小熊看看它那把椅子怎么讲的?(方式同上)3.别哭到结束。(1)熊指着床怎么讲的?(2)中熊指着床怎么讲的?(3)小熊指着床怎么讲的?(方式同上)小结：刚刚，有些小朋友学得真好。大、中、小熊的声音都有点不一样的。(四)、整听故事录音。你们已经学会了三只熊讲的话，如今我们再来听一遍故事，文.章出自*教.案网在三只熊讲话的时候你们轻轻地跟着一起讲。再听听小姑娘讲了什么。(五)、讲评。今天，我

21、们有点学会了三只熊讲的话，知道了不能够随意进入别人家或动别人家的东西，下次我们再来学表演好吗?活动反思：表演游戏是幼儿较为喜欢的游戏，故事（三只熊）形象生动有趣，深受小朋友喜欢。因而，幼儿在活动中能较快地理解故事内容及人物的简单对话，表现出很强的表演欲望。在下次活动中尽量多为幼儿提供表演的时机，让幼儿感受表演的乐趣。8中班体育游戏教案教学反思（爬行动物表演）含反思教学意图：幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动的需要。游戏是孩子的生命中不可缺少的活动。为此设计了此次活动（爬行动物表演）。通过体育游戏活动能够有效地培养幼儿身体的适应能力、初步的独立生活能力

22、、控制和调节本身行为的能力，以及对幼儿园生活的向往心情。教学目的：1.尝试边爬边顶球前进。2.调节肢体协调活动的能力。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4.发展身体协调性。教学准备：垫子，气球，球门若干。教学经过：一、热身活动老师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢？师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。三、学爬行1、提问：小乌龟是怎么爬的？毛毛虫是怎么爬的呢?(老师请个别幼儿师范)师小结：小乌

23、龟的爬行方法是手膝着地，渐渐地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，老师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。3、提醒运动量大的幼儿及时休息。四、爬行动物表演会1、师：小动物们表演会开场了，大家准备好了吗？老师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。2、老师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。3、重复游戏。五、放松部分1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名？师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦！2、整理器材回教室。

24、教学反思：幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其到达教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着相互合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达4050分钟，对于有喜好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。总之，老师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。教学反思：幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀

25、爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其到达教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着相互合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达4050分钟，对于有喜好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。总之，老师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。9中班表演游戏教案（小羊和狼）含反思游戏主题来历（小羊和狼）是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简

26、单,具有趣味性,动作性强,对话屡次重复,语言琅琅上口,因而,非常合适中班幼儿进行表演.听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比方猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了小羊和狼的表演游戏。游戏目的1、喜欢介入表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。2、能根据角色的特征运用表演道具打扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。3、能合作游戏,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。4、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。5、会

27、根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改良方案。活动准备经历准备：1.在语言区中投放（小羊和狼）的故事图片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。2.在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木若干。环境创设：展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景。活动经过一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。(一)介绍布置好的场景，激发幼儿介入活动的兴趣。师:上周我们一起寻找了能够用来布置小羊家的材料，今天教师就要把这些材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。 (二)请幼儿介绍本人制作的道具。师：请

28、小朋友讲一讲你是为那个角色制作道具的，你是怎么制作的? (三)师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。师提问：1.故事刚开场时谁先出场?他应该站在哪里?接着谁来了?狼对小羊讲了?小羊是怎么回答的?狼又是怎么讲的?2.后来有哪些小动物来了?先是谁?接着是谁?他们都对小羊讲了什么?3.天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么讲的?二、提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。(一)鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。 (二)引导幼儿选择合适的道具打扮本人,然后开展游戏。三、幼儿分组开展表演游戏,老师观察指导。(一)

29、观察幼儿角色分配和道具的使用情况。 (二)观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。四、整理游戏场地，拾掇游戏材料，沟通游戏情况。(一)在老师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类拾掇游戏材料。 (二)沟通游戏情况。1.请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。师：你们觉得他们表演的怎么样?谁表演的最好?好在哪里?2.讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。师：今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来打扮本人?你是怎么跟同伴一起游戏的?3.讨论下次游戏需要增添的道具。师：下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来打扮本人呢?教学反思：故事情节有趣、紧凑，语言朗朗上口，幼儿很喜欢这

30、个故事。启发幼儿讲出团结起来气力大，并以此为契机针对中班幼儿自己意识强，辞让行为差，不遵守游戏规则等现象进行思想教育，让他们明白朋友之间要相互关心、相互帮助，碰到事情要相互商量，这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。10中班表演游戏教案（小帮手）含反思幼儿园中班游戏教案：小帮手设计思路：前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，十分是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，预防非典也是当前孩子们的一个热门，他们对幼儿园、班级、家中防非的简单措施有了初步了解，

31、对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时知足孩子为妈妈做事的愿望。活动目的：1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关防非的知识。2.在购物经过中尝试解决简单的数量问题。3.知足幼儿为妈妈做事的愿望。4.发展幼儿思维和白话表达能力。5.发展幼儿的动手能力。活动准备：1.防非物品、其他食品包装盒。2.每一物品上贴上价格标签5以内3.购物篮，自制纸币。活动经过：一导入母亲节我们想了很多办法为妈妈做事，如今母亲节过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？二启发游戏1.以妈

32、妈的烦恼妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？2.幼儿领钱。要求：每人拿5元钱教师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币引导：你用什么办法拿到5元钱的？如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？3.讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么？1买什么？预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品2怎么买？价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱三幼儿操作1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间互相检查。2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与本人拥有钱数的关系。四沟通1.互相检查所购物

33、品。2.讲讲买了什么，有什么用，注意什么？捉住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类。五延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们能够帮妈妈做什么？教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。11中班表演游戏教案（神奇的布袋）含反思幼儿园中班游戏教案：神奇的布袋目的：提高幼儿的腿部肌肉气力及协调能力。培养幼儿合作游戏的能力。体会集体合作游戏的快乐。体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。准备：老师用的布袋一只，底部装拉链，可开合如图。幼儿每人一只

34、布袋由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。经过：活动身体老师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。探索练习1孩子们，今天我们用这个布袋来联络跳的动作好吗？2幼儿自由探索活动方式，老师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。3请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。4请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论如何才能跳得又快有稳。5幼儿进一步联络，老师根据幼儿的

35、身高差异提供适宜的布袋，并随时调节活动量。游戏：小袋鼠运球。1幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。2讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。3老师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，4根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。游戏结束，放松身体。教学反思：对于中班的孩子来讲，简单的跳跃已经不能知足他们的需求，会感到枯燥，如何来进一步锻炼他们的下肢气力呢？在活动的环节设计了一些障碍物，进而提高跳布袋的难度，进而很好地发展了他们的跳跃能力；提高

36、孩子介入锻炼的积极性。器材的组合也能知足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目的明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，老师的速度过快，老师应该以一种朋友的身份介入到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。12中班表演游戏教案（七色花）含反思幼儿园中班游戏教案：七色花活动要求：1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。2、培养幼儿助人为乐的品德。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：动物头

37、饰一人一只小鹿、小老虎、小狮子、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、七色花人手一朵。活动经过：一、做准备活动：老师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你能够帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。二、讲解练习；一示范1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。2、请个别幼儿示范走山路老师提醒，不能掉进小洞里。总结：身体要保持平衡，不能摇摆。启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。3、前

38、面有山洞，请个别幼儿示范老师提醒，身体不碰到洞口。总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，可以以侧面钻。二幼儿练习1、让小动物们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在本人的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞老师巡回指导，纠正。集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。2、让小动物们根据本人练的情况，分别选一条路练习老师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力。三、游戏：寻找七色花如今，我们已经练好了本领，能够去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。四、放松运动让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干

39、什么？放音乐回教室教学反思：课堂中的教学形式还能够再丰富些，可采取幼儿间的商量、讨论，在学讲对话中可以让幼儿间分角色讲和小组讲。老师的身体语言可以以在丰富些，让教师和孩子的距离更近些，互动更好些，充分调动幼儿学习的兴趣。13中班音乐活动教案（老公公）歌表演含反思幼儿园中班音乐教案：老公公活动目的1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。2、引导幼儿用动作表现歌曲内容。3、让幼儿在愉快的音乐声中体验并享受音乐活动的快乐。4、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备录音机、磁带、电钢琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。活动经过1、幼儿听音乐做韵律进活动室。2、练声曲（唱歌）、

40、（叫声）。3、熟悉歌曲内容老师范唱歌曲，请一名老师扮演老公公，幼儿边听边观看表演。4、理解歌词内容1用问答的方式引导幼儿理解歌词。2幼儿扮演老公公，按节拍学讲歌词。5、学唱歌曲1让幼儿试着在音乐的伴奏下填词唱歌。2引导幼儿用明晰的歌声表现幽默、可爱的老公公。6、根据歌词表现动作1鼓励幼儿大胆地运用身体动作、表情等表现老公公的形象。2请一名幼儿扮演老公公，其他幼儿观看。3男孩扮演老公公，女孩帮助男孩化装，老公公摔倒时，女孩扶起老公公。4老师、幼儿扮演老公公共同表演。7、老公公在音乐声中自由散步走出活动室。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只要短短20分钟，宝贝们已经较好的把握了歌

41、曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固温习，才能到达更好的效果。14中班表演游戏教案讲评（金色的房子）含反思活动目的1.激发幼儿介入故事表演的兴趣。2.启发幼儿相互商量扮演角色。3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备表演道具9套(小鸟、小羊、小猴、小狗、小姑娘)，立体的金色的房子一座。活动经过1.出示立体房子：问这是什么?这座房子是怎么样的?(引导幼儿讲出：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。)这座房子是谁的家?大家都觉得这座房子怎么样?谁夸奖这座房子?他们是怎么讲的?2.请幼儿一起

42、复述故事。并学习表演。3.请全班幼儿分成五组，每一组当一个角色，并戴上头饰，.;*教师教案网集体表演一遍，引导幼儿一同练习对话，并学习表演。4.讲评刚刚幼儿表演情况，并且请语言表述好，动作有创新、表演生动的幼儿到讲台上去表演，全班幼儿学习。5.幼儿表演。请几个能力强的幼儿表演一遍。谁表演得好?你觉得什么地方好?(从动作、表情上加以引导)他们是怎么商量分配角色的?6.全体幼儿分组学习表演，并熟练把握对话。全体幼儿分成若干组，由老师指导，重点在语言的熟练把握程度和动物们的音色变化上，能力强的幼儿可适当引导幼儿发挥想象，做出不同动作。7.讲评。针对幼儿表演情况，提出下次表演时的注意事项。教学反思：游

43、戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。15中班游戏教案（表演游戏拔萝卜）含反思游戏目的：1、在屡次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。2、激发幼儿的表演愿望和自自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。3、让幼儿懂得团结起来气力大的道理，并体验获得成功的愉快情感。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。游戏准备：准备道具若干游戏经过：一、引发兴趣，交代任

44、务师：小朋友！今天教师为你们准备了很多大萝卜，数数看是几个?那我们能够来玩什么呢？二、幼儿练习和表演1、老师与幼儿一起讨论怎样表演（拔萝卜）。2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?小朋友看看他们谁演的好?表演后提问：你们觉得谁表演的好?为什么?请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。老师根据情况给予肯定。3、练习表演。练习每个角色的动作和语言。练习拔萝卜的不同表情。拔不动。讲这句时，用发愁的语调讲出。萝卜拔出来了！讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。4、幼儿分组表演。要求：幼儿相互商量，分配角色。相互化装。每个幼儿用心看，轮到本人出场时再上场。两位教师巡回指导幼儿表演。5、讲讲在表演中发现的

45、问题，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。三、结束部分师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。提醒幼儿整理好道具，结束。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。16中班表演游戏教案（三只小鸡）含反思游戏目的：1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据本人对故事（三只小鸡）的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演。2、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。3、培

46、养幼儿乐观开朗的性格。4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。游戏准备：1、经历准备：熟悉三只小鸡的故事，并能在语言及动作上生动的表现。2、物质准备：桌椅若干，三只小鸡、老牛头饰若干，故事磁带、录音机一架。游戏重点难点：游戏重点：引导幼儿讨论怎样设置出牛圈内外的场景。游戏难点：根据故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现本人对角色的理解。游戏指导：1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征，在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上，重点引导幼儿大胆想象，用不同的表情动作表现富有个性的角色。2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。(1)老师介绍提供的几种材料。(2)师生共同讨论情境的设置方法：重点引导幼儿讨论怎样设置出牛圈内外的场景。3、幼儿欣赏同伴的表演