幼儿园小班蒙氏数学（颜色配对）课件教案 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班蒙氏数学（颜色配对）教案这是幼儿园小班蒙氏数学（颜色配对）教案，小班蒙氏数学（颜色配对）教案包含了，活动目的是尝试红色、黄色、蓝色，感悟几种常见的颜色，尝试将一样的颜色物体进行配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。适用于颜色配对相关的教学实践，所属栏目小班数学PPT。目地要求1、尝试红色、黄色、蓝色，感悟几种常见的颜色。2、尝试将一样的颜色物体进行配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。3、初步学习拾掇学具的方法准备教具色板、固体胶、幼儿学具二、蒙氏数学（颜色配对）一预备活动：师：幼相互问候。走线，线上游戏，老师变换两臂动作，屈肘侧平举摸肩上举，幼儿跟着教师模拟。二认识红、黄、

2、蓝三原色。师：今天，我们小三班里来了三位新朋友，他们分别是小红、小黄、小蓝，你们想认识他吗，(1)认识红黄蓝三原色。(2)老师出示教具色版拿出红色版：小红的颜色是红色，小黄是什么颜色，小蓝?的。在依次拿出黄色和蓝色色板，运用三阶段教学法引导幼儿知道红黄蓝三种颜色，(老师命名-这是红色，识别-哪个是红色的，讲知名称-这是什么颜色，这是红色)游戏活动-彩色娃娃站起来师：今天，小红要和小朋友来玩捉迷藏，他们的颜色就藏在小朋友的身上3游戏-找朋友老师讲述游戏玩法，由老师拿出一种颜色的色板与幼儿进行颜色配对，例如：红色卡片的朋友在哪里，幼儿就举出本人手上的颜色卡片以此类推。三操作学具师：今天，小红、小黄还有小蓝他们除了和小朋友玩游戏之外，还是来找朋友的，老师依次拿出红黄蓝的另一块色板，将颜色一样的色板并排在一起，让幼儿感受颜色的配对，提出要求1、本人保管好本人的学具，掉在地板上马上捡起来2、学会本人拾掇学具幼儿操作学具，老师指导个别能力较差的幼儿操作四延伸在平常是能够与幼儿玩一玩颜色接龙从生活中感受颜色的多样性