大班安全教案20篇附反思 -精品文档.docx

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1、大班安全教案20篇附反思（大班安全教案20篇附反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案20篇附反思！1大班安全课教案（识标记讲安全）含反思活动目的：1.认识生活中常见的一些安全标记，懂得一些基本的安全知识。2.知道一些突发事件的处理方法，使幼儿初步懂得遇事不慌，初步对安全标志产生兴趣。3.通过活动进一步培养幼儿语言表达、动手动脑及创造想象力的能力。4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：PPT图片、日常生活中常见的标志活动经过：(一)出示PPT图片，引起幼儿学习兴趣1.观察生活中常见的五颜六色

2、的标志，教案出自：*教案网如各类汽车标志、邮电标志、天气标志、食品包装标志等。2.请幼儿议论并总结：这些标志用简单明了的固定图案告诉我们什么事或者怎么做。(二)帮助幼儿领会安全标志的工作，总结安全标志的特征1.提问：为什么要有安全标志?安全标志有什么作用?你怎么知道它是安全标志呢?2.幼儿讨论并得出结论(1)生活需要安全，安全标志能够给我们带来方便;(2)安全标志的作用是提示或者警告;(3)安全标志的特点是图案简单，一目了然。3.通过游戏让幼儿发现标志在生活中的作用。游戏：找标志。幼儿分成两组，站成两排，面对面。教师把图标的卡片放在两组中间的桌子上，并播放PPT，让幼儿观察PPT的每张图片上应

3、该给它放上什么安全标志，讲对的那组得一分，得分最多的获胜并得到奖励。(三)引导幼儿认识几类常见的安全标志老师出示安全标志卡片分别介绍：1.禁止标志：用于阻止人们做某些事情的。如禁止烟火标志、剧毒标志等。2.警告标志：用于提醒人们注意、小心的。如交通信号灯、道路急转弯标志等。3.指示标志：用于提醒人们应该怎么样做的。如安全出口、安全甬道标志等。(四)通过看视频，让幼儿发现生活中的标志1.老师播放视频，让幼儿观看视频。2.老师小结：这些标志在我们生活中告诉我们不能做什么事、注意什么事、和提醒我们该怎么做，有了这些标志，我们的生活愈加方便、愈加安全。活动延伸1.老师与幼儿一起采集各种安全标志，把见到

4、的安全标志画下来。2.在游戏角创办安全标志展览会，请幼儿欣赏并学习分类。3.利用日常活动加强对禁止标志、警告标志、指示标志的识记，随时进行相应的安全教育。教学反思：这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自己保护的能力，通过设计标记，在操作经过中认真积极地思考，通过讨论能积极用语言表达本人看到的想到的，或向教师提出本人感到困惑不解的问题，幼儿主动介入活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因而，老师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动介入活动。关注幼儿经历，幼儿原有的生活经历将影响幼儿在情境活动时兴趣的持续性思维的积极性和

5、活动的有效性。能否知道怎样应对可能碰到的危险等等，老师都必须有所了解，然后才能选择相应的组织形式。幼儿以详细形象思维在引导幼儿学习自己保护法时主要通过先认识标记，然后游戏的方式讲安全，假如采用多媒体等方式播放一些形象生动的画面，一方面能够吸引幼儿的注意力，真正了解应该注意的安全问题和自己保护的方法，高效的实现活动目的。2中班安全教案详案（电梯里的大熊猫）含反思设计意图：安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：假如碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的意料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感

6、到了身上的重担。偶尔的时机，和他们又聊起（幼儿画报）里的故事，有个孩子介绍了电梯里有只大熊的故事，并且很认真地补充讲：红袋鼠碰到坏人很英勇的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表述本人的看法，并在互相的沟通中学会平静地倾听、获得启发。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自己保护的知识，知道在单独情况下碰到一些陌生人时应该具有的警觉性行为。3、在扮演等活动中感受自己保护的重要性以及碰到危险时能够想办法应对的英勇精神。活动准备：4、加强合作精神，提高竞争意识。5、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。（幼儿画报）图书若干册、配套赠送的

7、VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、碰到过分热心的人等)若干活动经过：一、引入假如你一个人在家的时候碰到了陌生人，怎么办?(幼儿都知道要警觉，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)老师根据幼儿的讲述，(教案出自：*教案网)引申出：假如你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)碰到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?(出现问题情境)二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?2、欣赏动画片3、理解故事(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)(2)红袋鼠心里是怎么

8、想的?(害怕大熊会绑架本人、或是吃掉本人、或是拐卖本人)(3)他是怎么做的?(想办法救本人：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救)(4)假设你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿本人)(5)熊奶奶对红袋鼠讲什么?(肯定自救的积极行为)(6)你看了这个故事，你懂得了什么?三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将适宜的做法画下来。3、沟通互相之间的发现：展示各组的画，互相介绍四、活动延伸1、两人结伴阅读故事电梯里有只大熊，回忆并讨论，讲讲红

9、袋鼠还能够怎么做?假如你也在电梯里，你会怎么办?2、故事表演：幼儿本人分配故事的角色，开展（电梯里有只大熊）的故事表演活动。(教案出自：*教案网)鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。活动反思：在活动中，我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有落的球、用什么样的方法去接住这样的球，活动中我注意调动幼儿的各种感官去感悟，进而去尝试发现自抛自接球的方法。并注意观察幼儿在尝试经过中的问题，及时以启发式的提问，引导幼儿找出问题的所在，提供应幼儿充分表达、表现的时机，知足他们的需要，在幼儿讨论的基础上又加以经历的提升，易于幼儿理解、把握和提高。先练

10、后讲、先试后导充分发挥了幼儿的主动性、积极性。有了前面的尝试以及讨论，幼儿初步把握了自抛自接球的正确方法，并产生了继续尝试的欲望。于是，和幼儿边念儿歌边做动作，使得孩子自抛自接球的动作成功率大大提高，使幼儿的兴趣更高，同时老师和孩子共同念的儿歌也起到控制幼儿抛接节拍快慢的作用。有3个幼儿在开场抛球时由于害怕本人接不住，不敢抛，后来在教师的鼓励和其他小朋友的帮助下，渐渐开场尝试，从不敢抛到接不住到像抱着宝贝一样抱住球，他们从中体会到的快乐可想而知了。在跟着儿歌抛的环节中他们还是有点跟不上节拍，但我相信他们多练习几次，平常在多给一些鼓励，多给一些表现的时机，他们会做的更好。3大班幼儿安全教案（安全

11、用电）含反思活动设计：安全用电活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。活动经过：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)3、请幼儿看老师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，教案出自：*教案网插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾

12、。5、让幼儿讲讲在家中用电器时要注意什么?活动延伸：散步时。能够带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。活动反思：1、幼儿对安全用电的知识把握得很好，大部分幼儿都有这方面的经历，这讲明，家长们在家都有教育幼儿怎样安全用电。2、幼儿对介入表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。4大

13、班安全公开课教案（擦掉小汗珠）含反思活动目的：1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好本人。2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。3、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。活动准备：1、组织幼儿外出活动后进活动室。2、人手一条毛巾。活动经过：1、感受活动后的炎热。老师带领幼儿进行一些运动量的活动。老师;刚刚我们出去活动后，大家有什么感觉?如今你们最想做什么?根据幼儿的回答组织幼儿喝水。老师小结：刚刚我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，教案出自：*教案网这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长

14、，也不要做过分剧烈的运动，要及时休息。2、讨论擦汗的方法。老师：刚刚我们喝过水后你有什么感觉?讨论：我们身体哪里出汗最多?出汗了又该如何?请幼儿示范擦汗的方法，老师讲解要领。老师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒适多了。3、幼儿实践练习。幼儿拿本人的小毛巾，本人练习擦汗，老师给予个别指导。4、老师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好本人。老师：夏天外出活动时身体很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能马上用凉水冲头，否则很容易生病。夏天天天要坚持洗澡、洗头，教案出自：*教案网换上干净的衣服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒适，本人也能健康地度过

15、炎热的夏天。教学反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握机会。捉住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，愈加容易接受。活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我愈加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。5大班安全公开课教案（安全标志总发

16、动）含反思活动目的：1.鼓励幼儿在生活中做一个擅长观察的有心人2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判定的能力3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电留神中毒禁止烟火4.懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自己保护意识活动准备：1.多媒体课件一套2.安全标志图片一套3.挂图四幅4.布置好安全图片展览活动经过：1、开场部分：多媒体课件会讲话的标志导入课题师：小朋友刚刚谁在讲话，提醒我们注意安全(安全标志)在我们生活的周围有很多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看-它来了(大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今天我带来了

17、好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)教师和你们一起找，你能告诉教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友讲讲悄悄话，看他叫什么?提醒我们怎么做?可以以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家相互讲一讲。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)(教案出自：*教案网)如今教师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍本人的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，教师和你们一起来认识。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状

18、一样的标志朋友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就能够了。(教师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，教师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火)留神触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，吸烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了本人

19、的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)教师这里有几个问题请小朋友考虑：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!(教案出自：*教案网)人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天教师和小朋友认识了这么多的安

20、全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了本人而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后教师带领幼儿总结讲评)3、结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平常要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该如何做?我们这里还有一个标志图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。活动反思：1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿特别喜欢的卡通形象逐一天线宝宝拉拉，让他代替老师向幼儿提问、对幼儿

21、的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极介入的热情。2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了到达让幼儿感悟不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目的)似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目的能否必要得进一步考虑。3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还能够浸透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还能够尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行愈加真实的尝试。6大班下学期安全教案（特

22、殊电话号码）含反思一、活动目的：1.知道三种特殊的电话号码及其作用。2.了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3.具备初步的自救意识。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5.培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。二、活动经过：1.老师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.老师引导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，在什么情况

23、下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?教案出自：*教案网打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。3.老师总结，活动结束。活动反思：1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿特别喜欢的卡通形象逐一天线宝宝拉拉，让他代替老师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极介入的热情。2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了到达让幼儿感悟不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目的

24、)似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目的能否必要得进一步考虑。3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还能够浸透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还能够尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行愈加真实的尝试。7大班安全故事教案（骄傲的小火苗）含反思活动目的：1、了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。2、知道简单的防火方法，把握简单的防火措施。3、在游戏中体验火的危害，提高自己保护意识。4、遵守游戏规则，体验与

25、同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：经历准备：对日常生活中的火有简单认识。物质准备：（认识火），蜡烛3支，大小不一的透明烧杯3个，少量水，防火督察员小胸贴若干(与幼儿人数相对应)。重点：知道简单的防火方法，把握简单的防火措施。难点：在游戏中体验火的危害，提高自己保护意识。活动经过：开场部分o猜想音效播放熊熊烈火音效，让幼儿仔细听，并猜想音频中到底是什么声音。幼儿猜出是火燃烧的声音后，引出火家族的小火苗。基本部分讲述故事（骄傲的小火苗）一天我们一块找小火苗算帐去!师：小朋友们，纸杯兄弟要去找小火苗算账了，它们会用什么办法对付小火苗呢?你了解小火苗吗?我们先来

26、一起认识认识小火苗，再努力帮纸杯兄弟想想办法好吗?o观察探究，了解小火苗的特点与用处。1、了解火的特点。(1)点燃蜡烛让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察讲出火能发光。(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。(3)火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。观察结果：最小的杯子由于里面空气最少，火熄灭最快;最大的杯子由于里面空气最多，火熄灭的最慢。(4)了解火怕水的特点。小朋友发现了，小火苗能够发光、发热、燃烧需要空气，还有小朋友讲它怕水。小朋友相出这么多办法帮助纸杯兄弟，让我们接着听听它们是如何找小火苗算账的?纸杯哥哥跑到水池边自大了。师：纸杯兄弟如何对付小

27、火苗的?那请小朋友睁大眼睛，我们一起看看火是不是怕水?向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。2、引导幼儿讨论火的用处与危害。(1)火有哪些用处?(照明、取暖、煮饭烧水、发电)(2)火有哪些危害?(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)3、了解简单的防火方法。老师：我们刚刚知道了小火苗有优点也有缺点。它的危害固然很大，但是我们不用怕它，这就需要我们有一定的防火知识。附图片讲解。(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)假如不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)

28、如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。4、游戏：着火了。老师讲出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模拟措施。结束部分o老师小结活动内容，教育幼儿不要玩火，学会保护本人。活动延伸o发给幼儿防火监督员胸贴，鼓励幼儿回家做小小防火督查员，查找并告诉大人家中的安全隐患。例如提醒大人熄灭烟头、做饭要注意看火等。附故事：（淘气的小火苗）一天，小火苗和纸杯弟弟碰面了。火苗讲:纸杯弟弟,你敢坐在我的头上吗?纸杯弟弟讲：我有什么不敢,坐就坐!于是，教案出自：*教案网纸杯弟弟纵身一跃，跳到了小火苗的头上。忽然,纸杯弟弟大叫一声:啊，好疼啊!纸杯弟弟看看本人被小火

29、苗烧黑了的屁股，差点儿流出了眼泪。小火苗得意洋洋地讲:这下知道我的厉害了吧!纸杯弟弟忍痛回家找到了哥哥,对纸杯哥哥讲:小火苗把我的屁股烧黑了，好疼好疼。纸杯哥哥讲:你等一下,一会儿我们一块找小火苗算帐去!纸杯哥哥跑到水池边，大口大口喝了半肚子水，然后和弟弟一起去找小火苗。小火苗看到纸杯弟弟带着哥哥来了，便仰着头得意地讲:来了俩送死的,来一个我拾掇一个,来俩我拾掇一对儿,来吧!纸杯哥哥并不答话，教案出自：*教案网一下子跳到了小火苗的头上。小火苗烧了半天，纸杯哥哥却平安无事。小火苗纳闷地问道:你怎么不叫疼呢?纸杯哥哥笑着讲:我已经喝足了水,能怕你烧吗?纸杯弟弟想了想，拍着本人的头讲:我怎么没想到呢

30、?水是不怕火的。都怪我没动脑筋，屁股才被烧黑的。以后碰到事情应该多动脑筋，多想办法，这样才会成功!小火苗的脸也红了，惭愧地低下了头，讲:都怪我太骄傲，以后我再也不自大了。活动反思：火是日常生活中常见的东西，平常，我们一直告诉孩子，火是很危险的，火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点，今天，我们一起学习了火其实是人类进步的标志，没有火，人就不能进步，举了利用火的几个例子，我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。8大班幼儿安全教案（着火了则病么办）含反思活动目的：1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2、在说说，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述本人的想法。3、在活动中，让幼儿体验与

31、同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动重点：如何避免火灾的发生活动难点：在火灾发生时，保护本人的方法活动准备：1、采集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动经过：一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、教师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论本人的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：1、小朋友能玩火吗?我们应该怎么做?2、假如小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗?为什么?教师小结

32、：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。幼儿自救的方法：1、小朋友假设我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶紧离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚刚小朋友第一个想到的办法是打火警电话119，那应该如何正确的拨打119呢?如今教师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)老师小结：(教案出自：*教案网)我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样能够让消防员们迅速赶到你家来灭火。三、今天谁会赢的游戏如今我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假设发生火灾，小朋友如何来保护本人。把幼儿分成两组，谁答对题目就

33、得到一朵小红花。1、油锅着火，能够直接盖上锅盖使火熄灭吗?老师小结：盖上锅盖，能够隔绝空气，使其不能再继续燃烧。2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。3、碰到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)老师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，(教案出自：*教案网)所以走楼梯离开火场是比拟安全的。4、火灾烟气重时，用什么方法赶紧离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)老师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因而要弯腰，尽量贴着地面前进。5、火警的电话是多少?(119)6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，教师讲评游戏结果，带领孩子们去实

34、地看看我园的安全通道。活动反思：大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因而我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了沟通讨论法、赏识鼓励法、游戏法层层深化、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达本人的方法和本人的想法是如今要倡导的。在活动当中，我屡次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去考虑。在幼儿都把握了报火警、逃生方法时，例如：教师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子能否把握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识气氛中。不知不觉就把握了、自己保护的方法，提高了自己

35、保护的意识。9中班安全教案反思（我会乘车）活动目的：1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，进而自觉地遵守交通规则。4、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。活动准备：教学图片、音乐（叭叭叭、汽车开来了）、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动经过：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?公交车是什么样子的，和其他车

36、子哪里不一样?公交车前排座位是留给谁做的?我们在乘车时需要注意什么呢?二、老师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们如何做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外左顾右盼，而且把手伸出去。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?三、老师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼

37、貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。四、幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把本人的想法画出来。老师鼓励、启发幼儿根据本人的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。活动延伸：1、展示幼儿作品，讲述作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩文明小乘客的模拟游戏。活动反思：在看图讲述的经过中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判定图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，教案出自：*教案网这样做有哪些危险，进而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿讲讲本人乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还讲：以后我要主

38、动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。10大班幼儿安全教育教案（防火小能手）含反思活动目的：1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。2、知道简单的防火方法，把握简单的防火措施。3、在游戏中体验火的危害，提高防火自己保护意识。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：经历准备：对日常生活中的火有简单认识。物质准备：，灭火器，布置火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪)重点：知道简单的防火方法，把握简单

39、的防火措施。难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自己保护意识。活动经过：开场部分(3分钟)一、谜语导入师：教师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。你猜一猜谜底是什么呢?幼：火二、火的特点、用处与危害师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗?那你能讲一讲火有什么特点吗?幼：火能发光、火能发热、火怕水师：非常好，讲明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用处吗?幼：照明、做饭、取暖师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，(教案出自：*教案网)但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗?幼：火灾、烧人、烧

40、动物师：发生火灾确实非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们能够保护本人的生命。基本部分(16分钟)三、防火知识。师：你知道哪些防火自救的方法呢?幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器看来小朋友知道一些自救知识，接下来，教师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们详细要如何自救。播放视频（火灾中怎样自救逃生的小视频）(4分15秒)结合图片与幼儿讨论自救方法。(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)假如不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如

41、有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。(7)怎样正确使用灭火器。重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。结束部分(10分钟)游戏：着火了。换角色玩两遍活动延伸(1分钟)师：今天我们学习了很多防火自救小知识，教师请小朋友回家做一名防火督查员，查找并告诉大人家中的安全隐患。例如提醒大人熄灭烟头、(教案出自：*教案网)做饭要注意看火等。请小朋友排队来教师这里领取防火监督员小胸贴。活动反思本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回

42、答问题也很积极。十分是在考虑火灾逃生时，孩子们的活跃性就愈加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用处，愈加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如碰到灾难一定能够镇静的面对。11大班上学期安全教案反思（预防传染病）含反思一、活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、体验模拟的乐趣。二、活动准备1、教学挂图三、活动经过1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼

43、儿观察并描绘)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)老师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。老师：天气渐渐暖和了，病菌们也开场出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?教案出自：*教案网那你们讲得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么讲的?老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其别人，所以叫做传染病。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们

44、是如何传播的?都有哪些症状?如今请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来讲讲你的调查。(4)除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。(1)老师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?固然传染病很容易传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。如今请你和旁边的小朋友讲一讲，你觉得用什么样的方法能够预防传染病?幼儿讨论、讲述。(2)老师：看看教师这有一些小朋友，他们是如何预防传

45、染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)老师小结：预防传染病的方法。老师：多吃蔬菜水果，能够提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;保证充足的睡眠;能够加强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，教案出自：*教案网避免对着别人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。四：活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道假如得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得本人对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要汲取经历，不断学习，让我的教学机智

46、愈加灵敏。12大班安全教育教案（小熊进城）含反思一、活动目的：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。2、通过电教手段的运用，幼儿讨论与沟通，了解标志的作用和特征。3、学会遵守交通规则，养成良好的规则意识。4、发展幼儿的动手能力。5、喜欢介入游戏，体验。二、活动重难点：1、重点：教幼儿认识部分安全标志，把握其含义，培养自己保护意识和能力。2、难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。三、活动准备：1、材料准备：一份;小熊手偶一个;掏宝箱两个;自制交通标志牌若干;安全小卫士奖章若干;汽车转盘一个。2、经历准备：大班幼儿对常见的交通标志有一定

47、的认知。四、活动经过：(一)活动导入：故事导入：师：小朋友们大家好，今天早上有个小动物来找我，讲需要我们帮他一个忙。这个小动物到底是谁呢?它又碰到了什么困难呢?我们一起来看一看吧!(师出示布偶表演情景剧)(修改：语言简洁，直奔主题)师：小朋友们大家好，我是小熊，我前几天新买了一辆小汽车，所以我想开着小汽车到乐山去玩，但是一进城，我发现我们的马路上四处有很多我不认识的标志，这些标志我从来都没有看见过，也不知道是什么意思，教案出自：*教案网所以我就不敢开车进城，只好向你们求救，希望你们能帮帮我!(提问：1、小熊碰到了什么困难?2、假如是你们会怎么做?)(二)活动施行经过：(1)认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣)师：小熊把本人碰到的交通标志都在地图上用小红旗标记了下来，那如今我们一起来看一看他都碰到了哪些标志?这些标志都是什么意思?教案出自：*教案网(课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表本人的意见，试着讲出这些分