幼儿区域活动教案40篇大班 -精品文档.docx

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1、幼儿区域活动教案40篇大班（幼儿区域活动教案40篇大班）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿区域活动教案40篇大班！1大班科学教案（水变干净了）含反思活动设计背景由于我们是大班的小朋友，所以对很多问题他们都喜欢去考虑去研究。通过这个游又能够激发幼儿的探究精神。同时教育幼儿保护水资源，节约用水。活动目的1.让幼儿知道过滤能使水变干净。2.培养儿童的探究精神，鼓励幼儿相处更多的过滤方法。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点通过实验让水变干净，在实验经过中要慢，讲

2、解要细。活动准备1.泥沙水2.玻璃杯3.纱布。活动经过1.引导幼儿观察脏水，考虑使脏水变干净的方法。老师出示脏水并提问：脏水是什么颜色?里面有什么东西呢?用什么办法能使水变干净?老师小结：脏水里面有沉淀物，这些沉淀物是能够清出的。去除有一个好方法就是过滤。2.指导幼儿进行水的过滤操作。!.;:*老.师教案网!老师分发器材和材料，知道幼儿先将纱布蒙在杯子上做过滤网，再把脏水渐渐倒在纱布上;边到边仔细观察纱布上有什么东西，过滤后的水有什么变化。3.引导幼儿讲一讲本人的观察结果。老师小结：纱布上的泥沙，纱布挡住水里的泥沙，漏下水，杯子就变干净了。4.引导幼儿讨论：水有什么用途?如何保护水资源?教学反

3、思这节课让幼儿很感兴趣，更重要的是激发了孩子们的探究力，同时也知道了如何保护水资源，如何节约用水。主要缺乏：实验经过中应该再利用其他材料做过滤，让幼儿知道其实过滤的方法不止一种。2大班科学教案（有趣的蜡烛）含反思活动设计背景晚饭时间忽然停电了，冬天的北方外边已经是昏暗的夜晚，教室内刹那间乌黑一片，大家开场准备照明的办法。蜡烛引发了幼儿的好奇与兴趣。活动目的1、通过本次活动让幼儿感悟蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。2、让幼儿认识、了解蜡烛的种类与用处，激发幼儿对蜡烛的探索欲望和观察总结的能力。3、从小培养幼儿的科学兴趣，促进幼儿知识技能的积累以及实践动手能力的培养。4、愿意大胆尝试，并

4、与同伴共享本人的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点感悟蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。活动准备香熏蜡、生日蜡烛、大小颜色不同的蜡烛若干、盘子、打火机、水。活动经过1、区角活动设置观察角，摆放不同种类、颜色、形状的蜡烛。引发小朋友们自主的观察，老师适时参与，一起了解蜡烛的特点和用处。2、动手操作点燃蜡烛，发现现象。(1)带领组织小朋友来到操作台旁边，观察操作台上的物品，讲一讲本人看到了什么。如干净透明的玻璃杯，小蜡烛和盘子请小朋友们自由讨论。(2)教师想请蜡烛宝宝站起来和小朋友们一起做游戏，小朋友们想一想有什么好办法呢?(文章出自.*教案网)小朋友们自由发挥想象。教师示

5、范，有燃烧的蜡烛油把蜡烛固定在盘子上，请小朋友们仔细观察一起动手操作，让本人的蜡烛宝宝站起来。(3)点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时的状态。(4)请小朋友用杯子把燃烧着的蜡烛扣住，仔细看看会发生什么现象呢?启发幼儿发现蜡烛熄灭了，不再燃烧了，杯子变黑了，杯底还有点热，杯壁上还有一层雾为什么会有这种现象呢?请小朋友们自由讨论。(5)再次点燃蜡烛重复操作，请小朋友用大小不同的杯子同时扣在燃烧的蜡烛上，看看又会发生什么新的现象呢?小杯子的空气少，蜡烛燃烧的时间短，先熄灭;大杯子里的空气多，蜡烛燃烧的时间长，后熄灭。3、有趣的蜡烛花游戏请小朋友们手拿点燃的大蜡烛和教师一起围绕在水盆边，蜡烛油滴落在水中变成漂亮

6、的蜡烛活，有大有小，有红色的有白色的在水中很缓慢的变大，变淡教学反思认识和探索环境是人类的本性，新（纲要）中对幼儿科学领域教育的目的指出，要培养幼儿对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲，要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件，并能运用适当的方式表达、沟通探索的经过和结果，在本次活动中我让孩子们在玩中学，学中做，活动内容方面既考虑到了符合幼儿的现有的水平又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展;既考虑到孩子的兴趣，又有助于拓展孩子的经历和视野。在互动方式上，活动内容和活动形式有机的结合并互相浸透注重孩子学习的综合性、趣味性、

7、操作性和游戏性。通过幼儿本人的探索促进信息的获得和观察、感悟能力的发展。3大班科学教案（纸杯电话）含反思活动目的：1、通过玩纸杯电话发现声音是通过线绳进行传播。2、能够看懂流程图，并按步骤制作。3、能与同伴友好合作，积极动脑解决碰到的困难。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、纸杯电话流程图。2、纸杯电话、纸杯、线绳、透明胶、双面胶若干。活动经过：1、出示纸杯电话，激发幼儿活动的兴趣。(1)老师：看，教师这里有一个纸杯电话，谁愿意来玩打电话的游戏呢?(老师请一位幼儿配合演示拉直线互打电话)(2)哎，纸杯电话有趣吗?你们想不想也来做一个玩呢?(评析

8、：老师和个别幼儿玩打电话的游戏，激发幼儿活动的兴趣，为幼儿更好地投入到活动中做好铺垫)2、引导幼儿学习合作自制纸杯电话。(1)看后面的桌子上有一些纸杯电话，请小朋友去玩玩看看它是怎么做得?(2)谁来讲讲纸杯电话需要哪些材料?(老师根据幼儿回答出示相应的材料)(3)纸杯电话怎么做呢?先做什么呢?(纸杯上钻个洞)如何钻纸杯上的洞呢?能够用什么东西帮助我们呢?(牙签)哦，第一步是先在两个杯底上用牙签钻两个洞。(老师出示第一步流程图)(4)那第二步做什么呢?(文章出自.*教案网)(把线穿进两个洞里)能够请什么东西帮我们把线穿进洞里呢?(牙签)(老师出示第二步流程图)(5)线穿进去后怎么固定呢?(能够用

9、牙签，可以以用透明胶、双面胶)(老师出示第三步流程图)(6)小朋友真棒，在你们的指导下，教师一步步又做了一个纸杯电话，你们想不想也来试试看呢?那在制作时碰到困难怎么办呢?如今去找个好朋友一起做纸杯电话吧(评析：幼儿在玩纸杯电话的经过中，探索纸杯电话的制作方法，寓教于乐，老师也给了幼儿充足的探索时机，让幼儿在主动的探索经过中学到纸杯电话的制作方法)3、幼儿玩打电话，感悟声波的存在。(1)你的电话打通了吗?真的能听到好朋友讲话的声音了吗?你和好朋友讲了些什么?(2)为什么有些人的电话能听得清楚，而有些人的电话就听不清楚了呢?(老师引导幼儿发现纸杯电话线的曲直与声音明晰度有直接的关系。)(3)线到底

10、拉成什么样才能听得清楚呢?你的声音是通过什么传到好朋友耳朵里的?(4)如今和好朋友再去试一试吧!(评析：幼儿用本人做的纸杯电话打电话，能够使幼儿体验到成功的喜悦，而且在幼儿玩的这经过中，老师引导探索声波的存在，充分激发了幼儿探索欲望)活动反思：本次活动备受幼儿喜欢，在制作活动中，幼儿能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。在实践活动中，幼儿的发散思维能力更是得到升华。1、本次活动的良好成效。（纲要）指出，教师应该为幼儿提供观察，操作。试验的时机，支持鼓励幼儿动手动脑，大胆探索。在活动中我把能力强的和能力弱的幼儿分成一组，给了他们足够的时间和材料，让幼儿本人去操作，去探索，结果每个幼儿在活动中都处于积

11、极的状态，就连平常很淘气的孩子也一直非常认真地在活动。在活动中，我深深地体会到孩子的智慧是无穷的。在利用牙签尖穿线的时候，由于牙签尖太细了，不容易把线穿过。结果有个别幼儿发现把牙签反过来，用粗的这头更容易把线穿过，而且他们还把这经历传给了其他小朋友。在制作活动和实践活动中，从孩子们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉快和成功的乐趣。2、本次活动的缺乏在准备材料时，我应该多准备一些长短不一，质地不一，粗细不一的线，让幼儿去探索线的长短、质地、粗细对声音的传递有没有影响。这样更能充分发挥幼儿的探索欲望。4大班科学教案（有趣的叶子）含反思活动设计背景在一次户外活动时，我发现我班的一些小朋友围在一起议

12、论纷纷。我走过去一看，原来他们是对地上的落叶展开讨论。都争先恐后地讲本人见过的叶子，有树木的叶子、有花草的叶子、蔬菜的叶子。孩子们对本人身边熟悉的叶子充满了好奇，有讲不完的话题。所以，我们决定一起来探究（有趣的叶子）。活动目的1、观察了解各种叶子的外形特征，发展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。2、了解叶子的不同特性及作用。3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。5、培养探索自然的兴趣。教学重点、难点1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。2、了解不同形状的叶子的不同特性作用。3、能用不同形状的叶子进行美书创作

13、。活动准备1、带幼儿参观植物园，采集各种落叶。2、录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。活动经过一、谈话活动：小朋友你们喜欢叶子吗?(喜欢)你们想了解叶子的机密吗?.本文;:*教案.网今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。二、观察接触各种植物的叶子：(把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择)。1、观察叶子的形状及颜色。老师：你们发现了什么?这些叶子都一样吗?给幼儿自由议论的时间，互相沟通、共享经历。2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。3、组织幼儿观察松树和银杏树的叶子，让幼儿讲讲是什么形状的有什么用途，幼儿讨论后老师

14、进行小结。4、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片本人喜欢的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。三、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：老师交代游戏的规则：游戏开场，幼儿听音乐可拍手自由动作，去寻找与本人有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，一样叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，可以三人、四人一组，游戏进行23次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、老师：一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?启发幼儿用肢体动作来模拟被风吹起的落叶。2、欣赏音乐幼儿自由表现。根据幼儿的能力老师可用语言情境随机启发

15、幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上)活动延伸幼儿进行树叶拼贴画的创作。活动反思在这个活动中，我通过幼儿看VCD，让幼儿联想到本人观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景，幼儿就能模拟、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达本人的情感理解和想象，幼儿在游戏中创造性地表现美，自己欣赏，进而获得介入活动的知足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的，发展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探索欲望，幼儿的情感得到了知足。为此，

16、我将以（纲要）为指导，探索出更多更好的教学方法，假如在这个课前组织幼儿参加一次秋游，效果会更好，更能知足幼儿的探索欲望，幼儿的活动将愈加丰富和深化。5大班科学教案（鲁班造伞）含反思设计意图伞是我国古代劳动人民的结晶，随着时代的发展，伞的种类、花样越来越多，用处越来越广泛，雨伞则由于使用方便，又最具装饰味和美感而成为孩子们喜欢的工具。下雨时，行进中的孩子打着雨伞在雨中嬉戏，各式各样的伞像一朵朵美丽的小花，为了知足孩子们对伞的各种机密的探索，我设计了本次活动。活动目的1、了解伞的产生及发展经过，丰富有关伞的知识。2、认识当代科学技术的发展和人们生活的密切关系，激发幼儿探究、发明的热情。3、能运用粘

17、、贴、剪的形式大胆、创造性地进行装饰。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。2、古代人打得伞1把及小伞若干(伞上面没有图案)。3、装饰小伞用的及时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。活动经过(一)看录像引出课题小朋友，教师知道你们最喜欢看动画片，下面我们来欣赏一段动画歌曲吧!(看录像)提问：歌曲听完了，你能猜出什么花雨里开吗?(伞)生活在当代的人们下雨的时候有的穿雨披，有的打伞，可是在古代的时候却没有伞，你能想象出古时候的人是如何避雨的吗?后来一个人发明了世界上的第一把伞，谁这么聪明呢?请听教师给你讲一个故事吧!(

18、二)伞的发明教师讲（鲁班造伞）的故事，了解伞的发明。(三)认识伞的发展经过1、认识伞的构造(出示古代人打得样式的伞)：伞把、伞柄、伞骨架、伞面、伞尖。古时候的伞在制作材料、样式方面比拟简单，随着当代科学技术的发展，伞的种类越来越多，用处也越来越广泛，我们看看都有什么种类的伞呢?2、认识伞的种类：分为实用伞和工艺伞(播放课件)老师小结：除了图片上这些伞外，随着科学技术的进步，人们还发明了收音机伞、太阳能伞、盲人伞、防爆伞等等，在美国人们还制成了高67米，面积达4000千平方米的世界上最大的巨伞，.本文;:*教案.网这把伞已经成了美国游览观光的景点，孩子们，等你们长大了有时机去参观，还能够发明更好

19、的伞。这么多的伞是如何制作出来的呢?3、了解伞的制作经过(播放课件)(四)伞的作用这么多种类的伞在各行各业、不同的地方发挥着不同的作用，成为人们日常生活中不可缺少的生活用品，它还是戏曲、歌舞、杂技艺术中常用的道具，下面请小朋友来欣赏一段用伞做道具的舞蹈(看录像)。(五)设计装饰小花伞想不想也拥有一把漂亮的小花伞，教师给你们准备了丰富的材料，有的还是废旧物品，就根据你本人喜欢的材料和图案来装饰吧!(装饰完后进行展示、欣赏)结束：我们拿着装饰的小花伞到外面去唱歌、跳舞吧!活动延伸可把各种材料继续放在区角供幼儿操作，根据兴趣继续装饰、设计小花伞。活动反思：1、在请幼儿进行创编经过中，没有进行举例，而

20、是请幼儿本人直接进行创编，提高了难度。2、在请幼儿熟悉儿歌时，请幼儿一边模拟一边上台，站在伞的旁边，没有意义，能够请幼儿直接在座位上起立。3、在请幼儿进行创编时，幼儿始终围绕老师所展示的图片，而不能发散思维。此时老师应及时将图片撤离，在熟悉诗歌的最后阶段就能够将图片撤离。4、在游戏阶段，能够增加伞的数量，并散落在教室的各个地方，并自然引导诗歌创编。5、在诗歌创编的经过当中，教室分阶段请幼儿创编，首先是一句，然后是两句，这对幼儿来讲难度提高，能够分小组共同创编，并将他们的成果用图画展示共享。6大班科学活动教案（生活中的数字）含反思活动目的：1、能积极关注身边的事物，发现生活中的数字，初步了解它们

21、的不同作用，从中体验活动的乐趣。2、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动重点：发现生活中的数字，尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。活动准备：数字卡片、图画纸、水彩笔若干。活动经过：一、开场部分：师：今天，小朋友都带来了有数字的物品，我们去参观一下，都有些什么物品?(.教案来自:*教.案网)这些物品上的数字有什么用?参观后告诉教师和小朋友。让幼儿带着问题去观察、去考虑，自然地感受数字和它们的作用。二、基本部分1、提问：(1)在观察时你发现了什么?这

22、些物品上的数字有什么用?(2)小朋友还在哪些地方看到过数字，它们有什么用?2、仔细观察，了解数字的更多作用。(1)通过讲明方式，幼儿沟通、讨论。(2)提问：观察中，哪些地方有数字?这些数字是什么意思呢?3、利用游戏，升华主题。游戏（数字排队）：让幼儿自由选择数字，自由进行组合，并充分讲述。三、结束部分：想象作画，尝试用数字解决生活中的问题。活动反思：在本课中，我主要以培养幼儿学习数学兴趣为主要目的来进行教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不可分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发现数字中的奥秘，能巧妙的运用数字完成任务。能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和

23、数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我举行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能积极的介入活动，能学习生活中的经历与知识。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完成本课的教学目的，培养了幼儿学习数学的兴趣。7大班科学活动教案（巧妙的杯子）含反思活动目的1、知道杯子的共同特点，感悟不同材料杯子的主要特点及应用。2、激发幼儿观察、发现、探索、创造的欲望和兴趣。3、培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点活动重点：知道杯子的共同特点，不同材料杯子的特点及应用。活动难点：培养观察、发现、探索的欲望

24、和能力。活动准备1、各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。2、同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。3、较淡的颜色水及热水。活动经过1、请幼儿给杯子和瓶子分类，通过观察比拟，找出杯子与瓶子的不同点：(杯子口较大，有无盖都行，一般用来盛装液体;瓶子口较瓶身小，有盖密封，固体、液体、气体都能够盛装)。2、请幼儿自由选取杯子，向同伴介绍我喜欢的杯子，并互相讨论总结杯子的共同特征及用处。3、请幼儿随意摆弄各种各样的杯子，比拟发现杯子的不同点，并请幼儿根据杯子制作材料的不同进行分类活动。4、操作比拟不同材料杯子的特点。!.;:*老.师教案网!(1)请幼儿捏一捏、压一压各种材料的

25、杯子，讲讲发现了什么?引导幼儿反复感悟归纳出：(塑料杯、纸杯较软;玻璃杯、不锈钢杯、瓷杯很硬)。(2)请幼儿掂一掂、比一比各种材料的杯子，讲讲发现了什么?引导幼儿感悟归纳出：(瓷杯、玻璃杯重;纸杯、塑料杯轻;搪瓷杯、不锈钢杯比拟轻)。(3)请幼儿看一看倒上颜色水的各种材料的杯子，讲讲发现了什么?引导幼儿观察归纳出：(玻璃杯很透明;塑料杯比拟透明;纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯不透明)。(4)请幼儿摸一摸、试一试倒上热水的各种材料的杯子，讲讲有什么感觉?引导幼儿感悟归纳出：(瓷杯热、瓷杯传热最快;玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯比拟热，他们传热比拟快)。(5)请幼儿想一想、讲一讲：哪种材料的杯子易摔坏?让

26、幼儿知道玻璃杯、瓷杯易摔坏;搪瓷杯易摔坏外瓷，铁身易锈蚀变坏，不如不锈钢杯结实光滑;纸杯、塑料杯不易摔坏，但纸杯不如塑料杯结实耐用。5、请幼儿尽可能多地讲出本人见过的杯子。6、请幼儿联想、实验，比拟几种特殊杯子的不同。(1)一次性纸杯与塑料杯：纸杯易腐烂，无污染;塑料杯不易腐烂，易造成白色污染。(2)烧杯和一般的玻璃杯：烧杯能够加热，不易破裂;玻璃杯加热易破裂。7、请幼儿讨论在下列情况时应选择什么样的杯子：(1)外出旅游。(结实轻便有提手不易摔坏的杯子)(2)给病人送热奶。(保温带盖有提系的杯子)(3)给客人冲茶水。(保温带盖有把的杯子)8、请幼儿观察杯子的外部细微特征，讨论杯子上的小机密：(

27、1)高脚杯上的细长腿。(美观、方便)(2)杯身上的凹部。(拿握方便)(3)杯身上的平行纹。(拿握防滑)(4)杯子上的杯把。(方便、不烫手)(5)杯提手。(方便省力)(6)折叠伸缩杯。(少占空间)(7)杯子盖儿。(卫生、保温)(8)烧杯上的尖凸小口。(倒物方便，不洒物)(9)杯身罩套。(隔热、防滑、美观)9、出示实物，向幼儿介绍几种新产品，开阔幼儿眼界，萌发幼儿科技发明意识。(1)山东无棣的贝瓷杯：贝瓷杯是利用贝类硬壳作原料加工制成的杯子。贝瓷杯细腻、轻便、美观，且以废物作原料，有利于环境保护，深受大家喜欢。(2)中国广州佳洁士塑料刷牙杯：具有广告宣传作用。(3)向幼儿介绍诺亚口杯的发明者著名青

28、年发明家卢恩光教授。活动延伸1、绘画、讲述活动我想发明的杯子。2、纸杯或塑料杯制作活动土电话飞碟。活动反思各种各样的杯子是幼儿非常熟悉而又经常使用的日用品，因而活动中我注意采集利用丰富多彩的材料，结合幼儿的实际经历，调动幼儿多感官介入，鼓励幼儿自由观察、操作、发现、比拟、讨论与探究，充分展示了一个幼儿为主体、老师为主导的发现学习的动态活动经过。让幼儿带着浓厚的兴趣，强烈的探究欲望，对杯子的种类、材料、用处、细微特征及异同展开了多角度的联想和考虑，在亲身动手操作的活动中加深了认识，以致于在我想发明的杯子这一环节中都积极介入，各持己见，其观察能力及创造思维能力得到了高度和谐的发展。8大班科学教案（

29、噪声的危害）含反思活动目的1、萌发创造宁静环境的愿望，有初步的环境意识。2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。重点难点重点：区别感受乐音和噪声，萌发创造宁静环境的愿望难点：用不同的形式表现乐音和噪声活动准备经历准备：初步知道什么是乐音、什么是噪声物质准备：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作平静标志的静字(电脑割字)、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料活动经过一、感悟乐音和噪声1.幼儿随着优美的音乐做动作，忽然录音机里传出刺耳的电钻声

30、。2.让幼儿进行讨论讲讲刚刚是什么东西发出来的声音?听起来感觉如何?喜欢哪种声音?3.请幼儿听听小鸟的叫声，讲讲听这种声音的感觉。老师小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。二、区别乐音和噪声1.请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，讲讲哪种是乐音，哪种是噪声。2.请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示，听到噪声时用夸大的表情来表示。3.老师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿讲讲哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节拍，会产生不同的效果。老师小结：美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平常我们要控制音量，不要把乐音变成噪声。

31、美妙的声音放大后就会影响别人的休息，那样乐音也就会变成噪音。三、了解噪声的危害你们还听到过哪些噪声?你们喜欢噪声吗?为什么?四、创造平静的环境1.噪声的危害那么大，我们能够用什么办法来减少噪声呢?哪些地方十分需要平静?2.启发幼儿大胆想象，利用材料制作平静标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指;在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上静字等。活动反思幼儿对这节活动课比拟感兴趣，大多数的幼儿能够积极的回答教师的问题，通过对周围环境的观察，幼儿已经对乐音和噪音有了基本的认识。(教案来自：*教案网.)能够区分乐音和噪音。在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲

32、话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感悟，如用耳朵听、用动作表现、用手画本人的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从本人发现中来理解噪声的危害，并共同来介入环保活动，使环境意识深化幼儿的心里。还使幼儿养成了不在公共场所大声喧哗的好习惯。9大班科学活动教案（胎生与卵生）含反思活动目的1、知道动物繁衍后代有胎生和卵生两种方式。2、能区分常见动物的不同繁衍方式。3、培养幼儿的好奇心和求知欲。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。

33、5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动重点难点活动重点：了解动物的两种繁衍方式活动难点：区分动物的繁衍方式活动准备煮熟的鸡蛋一颗;小猫、小狗、小鸟、青蛙图片;字卡;小猫、小狗、小鸟、小鸡孵化以及喂食课件。活动经过一、以鸡蛋引出课题，了解卵生的含义师：(出示鸡蛋)这是什么?*教师.教案网出处鸡蛋里面有什么?我们打开看看。提问：鸡蛋从哪里来的?小鸡又是从哪里来的?在幼儿讨论的基础上，多媒体演示母鸡下蛋、孵蛋，小鸡出生、觅食的经过。再次提问：鸡妈妈生下的宝宝是谁?(鸡蛋)小鸡从哪里来?(鸡蛋)小结：鸡妈妈生宝宝的这种方式叫卵生。(出示字卡，幼儿认读)二、了解胎生的含义师：你是谁生的?你生下来长什么

34、样?吃什么?你的出生方式和小鸡一样吗?在幼儿讨论的基础上，多媒体演示人的出生经过小结:人的这种出生方式叫胎生(出示字卡，幼儿认读)三、区分常见动物的出生方式1、分别出示小猫、小狗、小鸟、青蛙图片，想一想他们的出生方式，并请四名幼儿把它们送回相应的家。2、集体纠错(借助已有经历和多媒体演示)四、延伸：回家查找资料，找一找还有那些动物是胎生的，那些是卵生的。比一比谁找到的最多。活动反思纲要指出:幼儿园科学活动的目的是对周围事物和现象感兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲。组织本次活动时，我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手，引出了卵生的概念，接着自然过渡到人的出生，引出胎生的概念。同时，借助多媒体演示，幼儿对胎生

35、和卵生的含义有了比拟明晰的理解。区分环节照顾到个别差异;最后延伸环节是对能力的提升，留给幼儿考虑探索的空间，也体现了终身发展的科学教育理念。10大班科学教案（鸡蛋浮起来了）含反思活动设计背景在活动中，几乎每个孩子都具有强烈的好奇心和探究欲望。当他们看到死海里人能够浮在水面上觉得很新奇。为此，我们设计了本次活动，旨在让幼儿通过动手操作、实践、沟通，获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力，积累生活经历，提高动手能力，体验成功的喜悦，激发探索欲望。活动目的1、通过实验，激发幼儿对探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。2、引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中变化的详细经历。

36、3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中变化的详细经历。活动准备塑料瓶、鸡蛋、筷子、记录纸、盐、白糖。活动经过一、启发谈话，引出实验主题师：小兔妈妈在做饭时候把鸡蛋掉到水桶里，沉下去了，它捞不起来，请朋友们帮帮助，有什么办法能让鸡蛋浮起来?二、讨论引导幼儿自由讨论，看看大家都有些什么办法让鸡蛋宝宝从水桶里浮起来。文.章出自*教.案网并请小朋友们本人操作一下，看他们想的办法可不可行。三、引入课题教师这里有几样厨房里用的材料，不知道可不能够帮助你们，出示盐

37、、白糖，能够请小朋友感悟一下。我们就分组进行试验，看这些东西可不能够让鸡蛋浮起来。1、第一次往水里放白糖，每个小朋友都能够往水里放入白糖，请小朋友们观察鸡蛋有没有变化，并做好记录。2、第二次往水里放盐，每个小朋友都能够往水里放入盐，请小朋友们观察鸡蛋有没有变化，并记录好鸡蛋的变化。3、沟通(1)我们的鸡蛋都浮起来了吗?请每组派一名幼儿介绍本人的实验结果，(2)老师小结：在我们小朋友的一起努力，互相配合下，我们发现鸡蛋在盐水中会渐渐地浮起来。四、结束活动我们已经找到了让鸡蛋浮起来的方法了，让我们快去告诉小兔妈妈，好吗?走吧!教学反思本次活动我主要是通过分组活动让幼儿在实验中获得知识，激起他们探究

38、的兴趣。活动中幼儿思维活跃，介入的积极性很高，两次实验都以小组合作的形式进行的，孩子们自主组合、合作默契。在分组实验的时候，参加糖的时候鸡蛋始终没有变化，幼儿显得很沮丧。而参加盐的时候，鸡蛋随着盐的增加而逐步升起来时，幼儿很兴奋，也很投入。通过实验，幼儿基本了解了盐能够增加水的浮力这一现象，完成了既定的目的。但在教学经过中，还存在着很多需要改良的地方。如：水应该少放点，放盐的时候要用量杯，一杯一杯地放，在导入的时候最好用多媒体，放出人在死海里漂浮的画面，提出问题，激起幼儿的兴趣。11大班健康教案（影子）含反思教学意图：孩子对本人的影子，颇感兴趣，引导幼儿探索影子是如何构成和体验它的变化。增加知

39、识的趣味性，培养他们四散跑的能力。让孩子们在玩中学知识，两全其美，师幼互动，激发孩子体育游戏的兴趣，锻炼孩子好奇心和求知欲。活动目的：1.四散追捉跑能力练习。2.在运动中调节本人的身体活动，进行追捉或躲闪。3.探索和积极活动。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：选择风和日丽的天气进行此次活动。活动经过：1.准备活动。(1)站成四路纵队，走成一个大圆。(2)交替走、跑练习。2.影子造型。(1)在阳光下，师幼围着圆圈回头看看本人的影子。找找地上有没有本人的影子?你还在什么地方看过本人的影子?幼儿讨论。老师总结：在阳光下能够看到我

40、们的影子，在月光下、路灯下可以以看到我们的影子。(2)变动一下方位，影子有什么变化。请小朋友们围着圆圈走，发现了什么?影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。(3)变化不同的姿势，影子有什么变化。请小朋友们变姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，有什么发现?影子和我们是好朋友，我们变它也会跟着变。(4)将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。边走边动，影子又会怎么变?(5)简单小结：影子是我们的好朋友，人动，影子动，姿势不同，影子造型也不同。3.我和影子一起做游戏。(1)在空地上两人一组相互追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后相互交换再玩。追跑时注意安全。!.;:*老.师教案

41、网!(2)暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中如何才能踩到别人的影子，或者如何才能不被别人踩到影子。(3)再次游戏，不能盲目乱跑，要注意观察同伴行动，进行追捉和躲闪。(4)熟练后，集体进行游戏，一人(或同时23人)踩，其余的幼儿躲，被踩到影子后相互交换再玩。(活动中注意动静交替)4.放松活动。师幼活动身体各个部位。整理活动场地，排队回教室。教学反思：让孩子通过本人的操作来探索影子的变化，而且用语言表达出来，固然语言不是很准确，但是能讲出影子的变化，讲明孩子的进步，通学习，发现物体的变化，本人探索，真的为孩子们的提高感到高兴。缺乏之处：玩踩影子的游戏时，个别孩子发生你推我挤的现象。讲明我准备不够充分，

42、有待完善。12大班健康教案（欢乐光阴）含反思活动目的：1、积极介入活动，体验与同伴合作游戏的快乐。2、能听口令进行前后左右的运动，提高身体协调性。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：长条绸布、篮球、遥控汽车各一个。活动经过：1、热身活动：前后左右。在愉快的音乐声中，幼儿听老师口令进行向前、向后、向左、向右地走动。2、游戏：齐心协力。(1)幼儿共同手持长条绸布，合作进行前进行走、下蹲起立、旋转奔跑等动作。(2)幼儿分别站在长条绸布两旁，双手用力将长条绸布绷紧。老师将皮球、遥控汽车在绸布上来回滚动、行

43、走，让幼儿感受合作玩游戏的快乐。3、游戏：同舟共济。(1)创设游戏情境：如今我们在海面上划着船，(.教案来自:*教.案网)海面上的浪很大，我们要齐心协力到达岸边。(2)幼儿4人一组用力划船，老师及时表扬有坚持性、英勇到达岸边的幼儿。(3)遭遇暴风：幼儿听老师口令前后左右摆动身体，共同战胜困难。4、放松活动：爱的传递。幼儿围站成一个大圈，互相传递爱的亲吻，活动结束。课后反思：在活动中，主要是引导幼儿学习跨跳、钻爬的动作技能，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥本人的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快

44、乐。目的明确又兴趣盎然，在教师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快把握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。13大班健康活动教案（养成好习惯）含反思活动目的：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。2.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。3.初步了解健康的小常识。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：养成好习惯的视频。活动经过：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。二、让幼儿自由的讨论1.师：刚刚我们看到小视频里都

45、有哪些好习惯呀?2.师：原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。三、告诉幼儿学习。(*教师.教案网出处)1.师那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?2.师：我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?四、请幼儿本人说说本人知道哪些好习惯。1.师：除了刚刚视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?讲出来和大家一起共享一下。2.师：小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。活动反思：让幼儿观看视频，本人发现有哪些是好的习惯，让孩子本人来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边讲，发现什么就立即讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子

46、们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来讲略微有店难度。14大班健康教案（蹦蹦跳跳不怕冷）含反思活动设计背景冬天到了，天气冷了，很多小朋友出现了缺课或迟到的现象，为了让孩子们喜欢冬天，养成坚强的性格，更好的培养孩子的意志力，结合课本内容开展的本课。活动目的1、围绕冬天不怕冷的话题谈话并用恰当语言表达本人的情感与同伴共享本人对冬天的感受。2、认读汉字左、右及其意义。3、知道适当的运动能促进血液循环，对身体有好处。4、让幼儿知道运动有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、让孩子用恰当的语言表达对冬天的感受。2、认识汉字左、右并区分开来。活动准备1、幼儿用书、挂图、字卡、磁带。2、冬季御寒的衣物及保暖物品【围巾、手套、羽绒服等】活动经过1、引导幼儿一起阅读幼儿用书。老师先讲述儿歌中的情节，并可多加铺陈。2、将幼儿分组轮流念到熟练。3、引导幼儿一起看书，并提问。(.教案来自:*教师教.案网)4、认读汉字左、右【1】老师出示字卡引导幼儿认读。【2】怪车开开识字游戏。教学反思1、跟孩子讲清季节的变化和天气变化的规律，让孩子喜欢各个季节和适应各个季节的天气。2、假如能结合冬天的天气做一些户外的游戏就更好了。如堆雪人、看雪景等15