幼儿园中班我的身体教案反思 .docx

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1、幼儿园中班我的身体教案反思（中班我的身体教案反思）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班我的身体教案反思！1中班安全活动教案（我的身体我做主）含反思活动目的：1、初步懂得要注意一些保护本人的简单常识，知道不做危险事情。2、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。3、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：幻灯片等活动经过：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼小熊维尼2引导幼儿与小熊维尼打招呼3师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼

2、：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：师转向维尼；你摔跤了吗，被妈妈爸爸批评了我也这样想4我们来听听到底发生了什么事？二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进行拓展。1、听故事，理解故事内容1师：它怎么会受伤的？2师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？请幼儿具体描绘本人受伤的经过师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间相互玩的时候要十分留神-让幼儿阐述本人受伤的地方和经过，由小熊维尼的故事联络到幼儿本身。3老师总结：对着维尼讲：你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、

3、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要十分注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤本人的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要十分注意，不能随意乱碰的东西，总结小朋友讲过的几处危险的地方小朋友，你们在本人的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要十分小心的？比方；马路上，幼儿园等，公园里三：活动的延伸布置情景，引导幼儿判定正确与

4、否师：图片上的这几个小朋友做的对不对？老师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。反思在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。2中班健康活动教案（我的身体我做主）含反思幼儿园中班健康教案：我的身体我做主活动目的：1、初步懂得要注意一些保护本人的简单常识，知道不做危险事情。2、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：幻灯片等活动经过：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴

5、趣1出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼小熊维尼2引导幼儿与小熊维尼打招呼3师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：师转向维尼；你摔跤了吗，被妈妈爸爸批评了我也这样想4我们来听听到底发生了什么事？二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进行拓展。1、听故事，理解故事内容1师：它怎么会受伤的？2师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？请幼儿具体描绘本人受伤的经过师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间相

6、互玩的时候要十分留神让幼儿阐述本人受伤的地方和经过，由小熊维尼的故事联络到幼儿本身。3老师总结：对着维尼讲：你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要十分注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤本人的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要十分注意，不能随意乱碰的东西，总结小朋友讲过的几处危险的地方小朋友，你们在本人的家

7、里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要十分小心的？比方；马路上，幼儿园等，公园里。活动延伸：布置情景，引导幼儿判定正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对？老师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。反思在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。3中班上学期安全教案（我的身体我做主）含反思活动目的：1、初步懂得要注意一些保护本人的简单常识，知道不做危险事情。2、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。3、教会

8、幼儿做个胆大的孩子4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：幻灯片等活动经过：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼小熊维尼2引导幼儿与小熊维尼打招呼3师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：师转向维尼；你摔跤了吗，被妈妈爸爸批评了我也这样想4我们来听听到底发生了什么事？二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进行拓展。1、听故事，理解故事内容1师：它怎么会受伤的

9、？2师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？请幼儿具体描绘本人受伤的经过师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间相互玩的时候要十分留神让幼儿阐述本人受伤的地方和经过，由小熊维尼的故事联络到幼儿本身。3老师总结：对着维尼讲：你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要十分注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤本人的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，

10、可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要十分注意，不能随意乱碰的东西，总结小朋友讲过的几处危险的地方小朋友，你们在本人的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要十分小心的？比方；马路上，幼儿园等，公园里三、活动的延伸布置情景，引导幼儿判定正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对？老师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。教学反思：在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。4中班上学期健康教案（我

11、的身体我做主）含反思活动目的：1、初步懂得要注意一些保护本人的简单常识，知道不做危险事情。2、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。3、体验帮助别人的快乐心情，教育幼儿本人的事情本人做。4、引导幼儿快乐的介入游戏，认真遵守游戏规则。活动准备：幻灯片等活动经过：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)2)引导幼儿与小熊维尼打招呼3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了

12、吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)4)我们来听听到底发生了什么事?二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进行拓展。1、听故事，理解故事内容1)师：它怎么会受伤的?2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿具体描绘本人受伤的经过)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间相互玩的时候要十分留神-让幼儿阐述本人受伤的地方和经过，由小熊维尼的故事联络到幼儿本身。3)老师总结：(对着维尼讲：)你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要十分注意，不能随意乱

13、碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤本人的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要十分注意，不能随意乱碰的东西，(总结小朋友讲过的几处危险的地方)小朋友，你们在本人的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要十分小心的?比方;马路上，公园里，幼儿园等。老师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。活动延伸：布置情景，引导幼儿判定

14、正确与否教学反思：在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。5中班健康教案（我的身体我做主）含反思活动目的：1、初步懂得要注意一些保护本人的简单常识，知道不做危险事情。2、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：幻灯片等活动经过：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)2)引导幼儿与小熊维尼打招呼3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受

15、伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)4)我们来听听到底发生了什么事?二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进行拓展。1、听故事，理解故事内容1)师：它怎么会受伤的?2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿具体描绘本人受伤的经过)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间相互玩的时候要十分留神让幼儿阐述本人受伤的地方和经过，由小熊维尼的故事联络到幼儿本身。3)老师总结：(对着维尼讲：)你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起

16、学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要十分注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤本人的，师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要十分注意，不能随意乱碰的东西，(总结小朋友讲过的几处危险的地方)小朋友，你们在本人的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要十分小心的?比方;马路上，幼儿园等，公园里活动延伸布置情景，引导幼

17、儿判定正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对?老师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。反思在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。6中班教案（我的身体都会响）活动目的：1.探索用不同的方法玩出不同的声音，并能组合成一段好听的音乐。2.愿意通过演示、讲述的方法与同伴沟通本人探索的结果，体验探索的乐趣。3.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：各种生活中的物品，节拍卡，橡皮筋和各种盒子。活动经过：一、尝

18、试让身体发出声音，激发探索的兴趣。幼儿闭眼睛，老师捻指，幼儿猜想。提问：听到了什么声音，是身体哪个部位发出来的，是怎么发出来的，你还有什么方法让手发出声音。幼儿尝试让本人的身体的不同部位发出声音。提问：你身体的其他部位能发出声音吗，会发出什么样的声音，请你来试一试。音乐游戏（我的身体都会响）让我们把身体上好听的声音变成一个好玩的游戏吧。|师：我的小脚幼儿：踏踏小结：原来我们身体的很多部位都会发出声音，有的还能发出不同的声音，真有趣。二、尝试让不同的物体发出声音，感悟声音的不同出示生活中常见的物品，幼儿识别提问：教师给大家准备了很多物品，看看都有什么?幼儿自由尝试操作，老师引导幼儿一边探索物体发

19、声的方法，一边倾听声音的不同。师：请你想办法让这些物品发出好听的声音，并仔细听他发出的声音是怎么样的。集中沟通提问：你用什么物品发出声音?发出怎么样的声音?你使用了什么方法?还能用什么不同的方法吗?音乐游戏：传递声音幼儿选定一样会发声的物品，以|的节拍传递声音。三、尝试让橡皮筋发出不同的声音，拓展幼儿的经历幼儿尝试让橡皮筋发出声音提问：一个盒子，一根皮筋，你有什么办法让橡皮筋发出声音吗?音乐游戏：音乐小火车(1)幼儿集体练习出示节拍卡|0|(2)幼儿分组练习幼儿自由分组，选定一个喜欢的节拍练习(3)进行音乐游戏每个小组为一节车厢，弹一个节拍型，用本人的方式让橡皮筋发出相应节拍的音乐，练成一首好

20、听的节拍乐。7中班教案（我的身体会移动）含反思活动目的：1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。2、敢于运用本人身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。3、加强合作精神，提高竞争意识。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。活动经过：1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。走慢走、快走、高个子走跑高抬腿跑、踢屁股跑跳双脚跳、单脚跳、转圈跳2、我的身体会移动。1幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。2挑战个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，断定该

21、幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位肩膀、腰、臂、膝盖等来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。3、放松运动游戏雪人要化了。反思：1.孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量老师教育教学效果的重要根据，所以，此次活动老讲，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。2.体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要老师对孩子要有相比照较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿介入锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有太多的等待时间。一节

22、活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们到达更好的效果。8中班教案（我的身体）活动目的：1、了解身体的各个部位及其名称。2、学认汉字头、手、脚、身体，并能读准音。3、对汉字产生兴趣，有主动认字的欲望。4、在活动中，引导幼儿仔细观察身体。5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：1、绘制的娃娃图一幅，按头、手、脚、身体各部分剪开并封塑好。2、塑封好的头脚身体手的字卡人手一套。3、绘制的小娃娃图人手一个娃娃图性别不同、形态不同。活动经过：一、拼娃娃图，感悟身体各个部位，了解其名称。1、今天，有个小客人来和我们玩游戏，他在哪儿呢？引导幼儿边观察

23、教师拼娃娃图，边讲讲各部位的名称。看，这是他的出示拼图：头，这是他的出示拼图：身体，在头的下面；这是他的出示拼图：手，在身体的两边；这是他的出示拼图：脚，在身体的最下面。2、哇！原来是个漂亮的宝宝，我们给他起个名字吧，互相问好。二、通过变魔术游戏，温习稳固汉字。1、*真高兴，他讲：我还会变字宝宝呢，变变变，咦？这是出来了，逐一温习已授汉字。2、小朋友真能干，认得这么多字宝宝了。三、创设情景，出示相应字卡，引导幼儿认读：头、身体、手、脚。1、指导语：听，谁在敲门？我们一起来问问，你是谁？我是字宝宝。出示字卡，引起兴趣2、引导幼儿进行字卡与身体各部位的配对游戏。指导语：这么多字宝宝来干什么呀？我们

24、来找朋友的，谁愿意来帮帮我们。3、集体认读汉字头身体手脚我是头，你看我的头上还有头发在飘呢，谁是我的朋友？将字卡贴在娃娃头上我是身体，我很结实，谁是我的朋友？我是手，我能拿好多东西，谁是我的朋友？我是脚，我走路可快了，谁是我的朋友？引导幼儿将字卡贴在相应部位4、游戏看汉字做动作，帮助幼儿从借助图认字向独立认字过度。1帮字宝宝找到了朋友，高兴不高兴？我们来做个游戏吧。教师出示头图上的字，你们点点头；教师出示脚，你们跺跺脚，教师出示手，你们拍拍手；教师出示身体，你们扭扭身体。2如今我们请字宝宝下来和我们玩。取下列图上的字玩游戏，稳固幼儿对汉字的认识四、集体动手操作游戏，进一步稳固认读。*还带来好多朋友，也想和字宝宝做好朋友，想一想应该把字宝宝贴在他们的什么地方。幼儿拿字卡，看一看，讲一讲，在操作卡中娃娃的相应部位贴一贴。中班我的身体教案反思这篇文章共23850字。（中班教案（柳树和芒果树）含反思）：中班教案（柳树和芒果树）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用明晰的语言表达本人的观察结果。丰富词汇：挺拔、柔软、低垂，初步学习观察比拟的方法比拟柳树与芒果树的异同点，养成观察植物的兴趣和喜欢植物情感，快来看看幼儿园中班（柳树和芒果树）含反思教案吧。（中班教案（洗手）五篇）：中班教案（洗手）五篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿把握正确的洗手方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。