大学班主任的心得体会4篇-班主任工作心得.docx

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1、大学班主任的心得体会4篇-班主任工作心得班主任工作心得大学班主任的心得体会4篇大学班主任的心得体会4篇班主任|分类:班主任工作心得大学班主任的心得体会第1篇学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校工作中的重要性。一、班主任本身要练好“内功。俗语讲“打铁全凭本身硬。要做好班级各项工作必须加强本身建设，班主任本身建设的关键是提高班主任本身的素质，树立班主任的。这种不同于上下级之间构成的行政权利，而是班主任知识丰富、能力出众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和声威，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先

2、是老师，而老师是知识的传播者，是智慧的化身，这正是班主任产生的前提。假如班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种，那么他在工作中就能起到“不令而行的效果，否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面努力。一是不断用新的知识充实本人，做知识的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑，而学生最不能原谅的就是老师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，老师已不再是学生获取知识的途径。因而学生并不由于老师年龄比他大就信服和尊重你，而是由于你确实有知识才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因而，班主任必须不断用新知识充实武装本人。不仅要精通所教学科，

3、还要熟悉所学专业的一切知识。二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深入的印象。班主任要注意本身的修养，努力通过本人的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。前苏联教育家申比廖夫曾讲：“没有老师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。马卡连柯也讲：“老师的个人典范，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。因而，提高思想道德水平，加强本身修养是对每位班主任的基本要求。三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判定能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养

4、和使用人才的能力，总结工作的能力等等。作为一名班主任，必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。二、切实做好学生工作班主任练好“内功足做好学生工作的前导，班主任在努力提高本身素质能力的同时，要下大力气做好下面四项工作。首先，树立良好的班风，班级是一个整体。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示本人的气力和风貌。好的环境能够鼓励人，能够改造人。因而这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何

5、而来?它;于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想-工作在班级建设中的地位和作用，应充分利用班会、辩论会、座谈会、黑板报等多种途径对学生进行思想-教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因而，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共的教育。以此来加强班级的向心力，凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。其次，组建强有力的班委会。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任

6、是绝对做不好的，而应构成以班干部为中心的学生骨干气力。有人形象地讲，班干部是班主任的得力助手，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，怎样调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任能够通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。固然有些学生在小学担任过班干部，但进入初中后，工

7、作内容、工作方法等都发生了变化。因而班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。同时对工作中的缺乏要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励，对工作的成绩要给以表扬和奖励。最后，要能大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、少批评，正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定气力做好后进生转化工作，多给予关心，树立学习的自信心。实践证实：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友

8、。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能互相尊重、互相信任，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。大学班主任的心得体会第2篇今天坐在这里与大家谈谈班主任工作的一点心的，算不得是经历，只是讲出来，希望大家给于指点，其实班主任的工作只是凭着四个字认真负责就行，一个班主任，面对班上几十名学生，如何才能解决好学生的思想问题，把学生培养成为德智体全面发展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话，俗话讲，“药到病除，言至心开。通过谈话，师生之间沟通思想、沟通感情、加强信赖有着非常重要的作用。一、谈话前要有准备：找学生谈话，不能心血来潮，随心

9、所欲，毫无准备。要确实谈话的对象，要真正了解谈话对象。“知彼知已，百战不殆。与学生谈话，要从三方面来观察学生，找出学生的弱点，从薄弱处突破学生的思想防线，走进学生的心里。一看学生的家境，能否缺少家庭暖和，如在家里是两个孩子的，他不受家人喜欢，或是被宠坏的那一个等，有些单亲家庭的孩子缺乏关爱的。二看他在班级的学习地位，看出他的学习苦恼，关注他上升的时期，和低谷时期。谈谈教师在他各个时期的把握的情况和教师对他的期望。让他感觉你对他的关心。三看他在班级的人际关系，看他能否在乎其他学生对他的看法等激发他自己表现。看他能否缺少班级归宿感，仔细挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解学生

10、的心理。从这三方面入手，找出学生的弱点所在。教师谈话要动情，学生才会动心。对倔强的学生有时冒着激怒他的风险去揣测学生眼睛里有着泪光闪现的一刻，那时学生可能被你捉住了软肋，再细细分析其学习或纪律出现的问题，再帮助他改正错误。更多范文谢谢您的支持和鼓励！二、最佳机会把握谈话的机会，捕捉谈话机会，把握谈话火候，谈话效果将事半功倍。一般情况下，当学生知错认错，需要帮助的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当突遭不幸，悲哀万分，需要安慰的时候，当情绪不好，需要排解的时候，当获得成绩，满心欢喜，需要认同的时候，当碰到费事，一筹莫展，需要指点时，都是与学生谈话的最佳机会。三、谈话地点。地点、场合的选

11、择对个别谈话非常重要。应选择比拟清静，不受外来干扰的地方，应该选择学生感到亲切、自在的地方。比拟严肃的，应单独找学生谈，但办公室不是最佳的地方，教师过多，造成学生紧张情绪，而且有点不给学生面子，容易损伤学生自尊心。一般情况可利用课外活动时间或劳动时间或课间，不要占去学生的文化课时间，可以借故与学生同路，随意的交谈四、同时谈话需要的注意的几个原则：一差异原则找学生谈话的方式要因人而异，要根据对方的性格、情绪，根据谈话的内容、环境等，详细问题详细分析。有的同学是直性子，谈话就要开门见山。有的同学自尊心较强，谈话要就应含蓄一些，旁敲侧击。二真诚原则班主任要真心诚意对待学生，关心爱护学生，做到以情感人

12、。真心才能引起学生心灵的震撼，才能学生才能讲真话讲他本人的真实感受。在谈话经过中，假如班主任带有厌恶的情绪，甚至皱一皱眉，有一点走神，学生都会敏锐地觉察到。若让学生产生一种被轻视、被捉弄的愤怒，就会引起师生间的对立情绪，影响谈话效果。三先抑后扬原则。有时老师能够严重批评，讲出本人对学生所作所为的不满，以毒攻毒。但那只是暂时，疾风骤雨之后是温暖的春风，俗话就是打一巴掌给一块糖吃，有时很管用，之后再与之交谈，充分的尊重学生，理解学生，与之交心。先抑后扬往往效果最好。四立竿见影原则。碰到突发事件，今日事今日毕，当天的问题当天一定要解决。不可拖到明日，当天一定要与当事者沟通，避免夜长梦多。错失良机，贻

13、误战机。比方，近期王婷同学，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同学作业没交，课前讲话我严厉的批评了她们，而紧接着我班的月考成绩出来了，原来这两人数理化考试出现很大的问题。这时候我想着一定要在今天把这件事解决，不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来，为了顾全她们的面子，谈话地点没有选择办公室，我选了微机课，大家都不在的时候，到教室里去和他谈话。给两人看了月考成绩的结果，对王婷同学，由于其性格敦厚，我很温顺对她讲，教师给你的工作分配过多，以后给你去掉一些，王婷流下了眼泪，讲出本人的烦恼，觉得本人的题总是问不完，一天就过去了，问题越积越多；对于邱雨同学，她很傲气，这是一个属于核桃类型的学生，

14、我毫不留情，我直接揭露她作业没交是没做而不是没带，为什么会对于考试的结果那么无所谓，她忽然哭了起来，本人对于理科学习开场腻烦，回家做完作业，就想睡觉根本不想看书，上课也无法集中精神。这时候谈话工作就好做了，我找到了他们的弱点，把这两个学生的困难，仔细的分析了一下，考试失败的原因：原来数学是园的章节学的不好，化学是背的太少了，物理是题做的太少了，由于两人的文科较好，我告诉她们，文科的背诵和理科的做题一回事，多理解概念，多做不同类型题等。鼓励她，鼓励她，帮助他们树立自信心。这次谈话比拟成功。五家校联络原则。碰到学生犯了小错，不可急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时能够用叫家长的事情加以威胁，孩子

15、有所顾忌，可以点到为止，真的问题很大时，这时能够叫家长前来谈话三堂会审，一起面对问题解决问题。同时遇见小事就找家长，那么真出了大事的时候，家长来了也不管用。六以毒攻毒原则。这条是有些冒险的，对于一些班级里的刺头，你是老大，我更是老大，你横我比你还横，这样的学生正面的讲教根本不管用，教师要在他面前表现得无所畏惧，有时他会误解教育法，使教师的管理陷入僵局，其实这样的学生跟他的谈话有些斗智斗勇，就像和高手下棋。教师要给他一种感觉，就是教师不当，我今天也要把你制服，不要畏惧这样的学生，不然一个这样的学生就会搞乱你的班级，让你的一切工作都白做。管理工作会使你力不从心。蛇要打七寸，擒贼先擒王。其实这往往是

16、治理班级的关键所在。总而言之，和学生谈话最重要的是要投入和认真，排除阻力，突破学生的心理防线，走进学生的心里，忧他所忧，急他所急。想他所想。把学生当作本人的孩子一样对待，十分是谈话的时候，让学生感觉教师是他最亲的人，进而产生“亲其师而信其道之成效。有时跟学生进行一次成功的谈话以后，会不自觉的产生一种从心里去爱学生的感觉，本人也会为本人而感动，好似那一刻就觉得本人真的以做教师和做班主任而感到伟大和自豪了。以上是我关于和学生谈话的一些看法和感受，很不成熟，希望大家批评指正。我的话完了。大学班主任的心得体会第3篇回首过去2021-2016大逐一学年的班主任工作，在我跟学生获得共同成长的经过中，心中充

17、满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感遭到在工作中不断成长的快乐和对本人逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的考虑的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的气力，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感遭到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!一、班级学生情况我们信息科学学院2003年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据本人的兴趣以及第一学年

18、的学习进展情况来进行专业的选择。因而，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从2001级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者讲是学校学生管理工作的详细施行，另一方面作为大一学生工作来讲，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因而班主任要严密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理

19、独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生赞助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体如今开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的经过中逐步构成的。刚刚开场的时候作为新手老师，我对本人能否胜任班主任任工作的那种心情是特别的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承当哪些责任和义务，特别的担忧学生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开场从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读

20、班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因而，在后来的实际工作中，我就开场注意观察、记录和考虑与总结，提炼合适本人、合适大一学生、合适本班学生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身的互相关联的核心要素，只要捉住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来讲，我的大一班主任的“工作指南能够概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关心为落脚点构成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯

21、，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯。1.大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，做好大学班主任工作计划，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新责任，十分是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。能够讲，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来讲关系到学生大学四年的成长，从长期来讲关系到学生一生的成长;从小的方面来讲关系学生个人的发展，从大的方面来讲关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开场培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目的的学习成

22、长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目的，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我讲的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，能够作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。帮助学生构成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才本身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。2.大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细施行是建

23、立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常详细的一些事情，比拟典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提早消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的详细体现。怎样对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(下面是从我当时的会议笔记中摘出)：(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)(2)科技精神和人文关心;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)(3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)(4)思维能力;(对问题有深入见解、多角度

24、看问题)(5)科学方法;(事半功倍，用数据讲话)(6)信息能力;(效率)(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)(9)关注社会、关注国际科技发展(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都能够。大卫.休谟有句名言“

25、习惯是人类生活的伟大向导，因而，无论是学习还是生活，帮助和引导学生构成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习详细知识还有重要的地位来管理，做好班主任工作计划，提升管理品质。大学班主任的心得体会第4篇时间过得真快，转眼_级的学生已经大三了，回首将近三年的班主任工作，感受颇多。这三年来，看着本人的学生渐渐长大，越来越懂事，越来越知道学习的重要性，心中感到无比的欣慰。我要感谢我的学生，是你们让我感遭到在工作中不断成长的快乐，是你们让我找到作为老师的幸福感;我要感谢学校和学院的领导和同事们

26、，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的气力，让我深深感遭到班主任工作的荣耀与重要。班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者讲是学校学生管理工作的详细施行，因而班主任要严密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作的全部。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身的互相关联的核心要素，只要捉住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这三年

27、的工作小结如下：一、班干选拔和培养方面：新生入学第一天，我告诉所有的同学想当班干部(包括班长、学习委员、文艺委员、组织委员、生活委员)的能够到我这里报名，然后我组织全体同学通过投票在报名的同学中选出班干部。以后每学年开场时，我都会组织投票选举，选拔能力强的同学担任班长，帮助班长组建班委会。为了保证每年奖学金、助学金评选的公正公平，我在每个班通过投票方式分别选拔出5个人组成评定小组，他们得出评定结果后再交由我审核，努力做到公正、公平。二、思想和安全教育方面：思想和安全工作是班主任的首要工作，这项工作的好坏，决定着班主任工作的成败。在思想教育方面，我在每周日晚7:30的班会中，都会给同学们强调这是

28、第几周，还有几周要期末考试，时刻强调学习的重要性。同时，我还会以我带过的往届毕业生为例，告诫同学们不要到毕业了才懊悔本人这四年没好好学，拿不上毕业证，那时候痛苦的是本人。我以为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。因而，我经常给同学们讲要始终怀着一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩为本人提供过帮助的所有人，并努力学习文化知识，时刻谨记忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;自信心给本人，做一个对社会有用的人，以此来回报所有为我们付出的人。在安全教育方面，在每次放假

29、前，我都会组织同学开班会，在会中给离校的同学强调下面几点：1.过马路时不要闯红灯2.带好随身物品，在车上不要睡觉，以免坐过站3.在回家途中若碰到突发情况，一定要镇静下来，想办法向周围的人求救4.若所做的车在途中出了故障，导致晚点，一定要打电话给家长，假如家长的电话打不通，就给我打电话，由我将情况告诉给家长。5.每次放假为了学生的安全，学校要求每个同学填写“去向调查表，为了能更好地保证学生的安全，我要求同学在去向那一栏不仅要填上回家还是离校，还要填上具体的地址，如：回家(河南)，这样即便同学离校，我也知道他们的详细位置。6.返校回来都要开班会，不准迟到，若出现特殊情况(如车出故障晚点)一定要给我

30、打电话告诉我。三、日常考勤纪律等方面防微杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规管理方面，我严格遵守学校的各项规章制度，以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地，为了帮助学生养成良好的习惯，我做了下面工作：1.严抓考勤：我要求全体同学提早5分钟到教室，而作为班主任，我要起到带头作用，因而我天天提早30分钟到教室。在上课铃响过后，我会要求各班班长点名，点完名后交给我没到的学生的名单。我会按名单打电话叫学生来上课，若打不通电话，我会向与此同学同寝室的同学询问此同学的去向，以此找到该同学。当碰到无故旷课呆在宿舍的同学时，我会亲身到宿舍去劝导该同学，让他回来上课，固然楼层很高(男生一般在四、五、六楼)，对我来讲有些吃

31、力，但帮助走向迷途的同学走上正途的欣慰感使疲惫感消失得无影无踪.2.严抓课堂纪律在学生上课的时候，我会不定时的在_者走进教室查课，为了不影响任课教师上课，我会记下不认真听讲的同学的姓名，下课把他们叫到办公室进行教育。上自习课时，我要求学生必须安平静静的上自习，不准大声讲话(能够小声讨论问题)，从开场的时候就要求要到位，处理严格，使学生养成了良好的习惯。3.严抓升旗、早操等活动纪律每次活动，我总是要求同学提早5分钟到。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要尽量争取第一个站好队，要求动作整洁，标准。4.严抓宿舍，教室卫生

32、宿舍卫生：平常我会不定时的突击检查宿舍卫生(尤其是男生宿舍)，对卫生不好的宿舍提出批评，并抽时间对该宿舍的卫生进行复查。我坚信“良好的环境造就健康的身体。教室卫生：每周三和每周天我都会要求同学清扫教室卫生，在他们做完卫生后，我会亲身检查，对不合格的要求他们重新清扫，因而，09级的卫生清扫经常遭到学院的表扬。四、学习方面狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新责任，十分是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。能够讲，能否很好地转变学习习惯和观念，否在大学就开场培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活

33、、学会生存、学会改变的人才培养目的的学习成长习惯事关重大。因而我很注重学生的学习，结合本专业的特殊性，引导同学多考证书，如英语等级证书等;为将来的就业打基础、做准备。五、生活方面我的好多学生都是从内地比拟远的地方考来的，孩子们不适应，想家，于是，我就经常到宿舍里陪他们聊天，还经常住在宿舍，让他们对我产生一种亲切的依靠感。利用课间和学生一起谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，沟通?学生病了，我会利用休息时间去看望他。我还会十分照顾一些家庭比拟贫困的学生，把他们叫到办公室，询问他们的生活情况，给他们送去暖和。六、师生沟通方面没有沟通，就没有教育，就没有感悟

34、，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感谢。七、家校联络方面在每次放假的最后一次班会中，我都会要求学生回到家后让家长给我打电话。通过电话，向学生家长讲述该学生的学习情况和日常表现情况，与家长进行沟通，通过这种方式进行家校联络。八、总结班主任要用个人的魅力征服学生，要用本人的热情和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界!总之，一年来，本人踏踏实实地做班主任工作，获得了良好的效果。今后也会不断加强学习，努力克制缺乏，更好地做好班主任工作。banzhurengongzuoxinde/250566.本文标题：大学班主任的心得体会4篇较旧一篇：寄宿制班主任培训心得4篇较新一篇：