中班美食教案8篇 -精品文档.docx

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1、中班美食教案8篇（中班美食教案8篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！中班美食教案第1篇作为一名无私奉献的教师，经常需要准备教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我为大家采集的幼儿园中班游戏活动教案（美食林）含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。主题的产生在一次区角活动中，徐君小朋友看了一本名为（美食林）的婴儿画报，活动结束时，她把本人看到的（美食林）故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来，讲完对我讲：“黄教师，美食林的东西是不是都很好吃呀？我笑了笑没有回答，顿时，其它小朋友也都议论纷纷，众说纷纭地讲了起来。姚周博讲

2、：“我喜欢吃海鲜，海鲜的味道很好。蒋张讲：“我喜欢特色小吃此时班中只听见孩子们在讲你喜欢吃什么东西，我喜欢吃什么东西，为什么？张铭威还大胆地问我：“黄教师，你喜欢吃什么？能不能讲来听听？就这样，一个关于“美食林的创造性游戏活动，在孩子们的议论中产生了。游戏目的1、引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力，发展幼儿的观察能力和发散性思维。2、萌发爱家乡情感，有作为启东人的自豪感。3、能大胆介入，互相合作，共同完成游戏活动，体验共同游戏的快乐。4、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。

3、游戏进程介绍如图：美食林品尝各种美食美食林+医院生病了怎么办？美食林+医院+美容院最好能够打扮打扮美食林+医院+美容院+娱乐城最好有个好玩的地方游戏内容第一阶段游戏：美食林游戏准备小朋友动手制作了各种美食：海鲜类、面食类、特色小吃游戏经过1、选角色小朋友都争着做美食林的服务员，考虑到初次游戏，服务员这个角色将直接关系到游戏进行的效果顺利性，为此，我们选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友，他们都是大胆自信的孩子，且见识多广，语言表达能力强。2、游戏经过第一次游戏时，孩子们异常兴奋，都拥挤到买东西的窗口，部分孩子浪费食品。第二次游戏前，对幼儿进行了指导，所以游戏好多了，3个服务员很卖劲，他们的叫卖

4、声、服务态度很吸引人，生意很旺。3、游戏评价顾天益：“游戏很开心，就是人过多了，有点挤。张疏铜：“我看见服务员骂人。黄崖程：“他们买东西不排队，所以我才发火的。梁呈：“我吃多了，不消化，肚子很疼。叶小媛：“最好有个医院，能够请医生帮助。根据幼儿提出的问题，教师建议下次增设游戏项目：医院。增设游戏角色：维持秩序的保安，医院工作人员。第二阶段游戏：美食林+医院游戏准备：增加医院里所备的基本用品。游戏介绍：第一次游戏时，有5名幼儿同时做“医生，其中3名幼儿没有参加角色商量都急于抢夺玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商也参加了玩具的争夺，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份来到医院，试

5、图了解他们的游戏水平。不料5名幼儿同时上来为我看病打针，最后我挨了3针，游戏评价时，我讲述了本人的遭遇，请大家来评评。医生这样做对吗？为什么？第二次游戏时，经过我们的指导，幼儿的游戏水平明显提高了，开场象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦。在游戏评价时，女孩子提出了最好有个美容院，能够让我们打扮打扮。根据幼儿提出的问题，教师建议下次增设游戏项目：美容院。增设游戏角色：美容师。第三阶段游戏：美食林医院美容院游戏准备：美容院所需的基本用品。游戏介绍：游戏时表现出性别差异，女孩子挤在美容院，忙着打扮，而大部分男孩子更愿意享受每食。第四阶段游戏：美食林医院美容院娱乐城

6、游戏讲明：由于上次游戏中发现缺少一个供幼儿闲聊、娱乐的场所，因而增设娱乐城游戏项目。游戏介绍：游戏时我们在简单介绍完游戏的注意点，就充当了旁观者，小朋友有了前面的一系列游戏的铺垫，幼儿游戏已渐入佳境，角色意识明确，自觉遵守规则，游戏语言具有鲜明的个性特色。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。中班美食教案第2篇活动目的：1借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。2通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅

7、膀和花纹。3在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美。活动准备：1幼儿人手一套油画棒。2若干单个图案的图片以及形状图片偶数量，音乐磁带及录音机。3幼儿用书：（漂亮的蝴蝶）。4蝴蝶的图片若干张。活动经过：一老师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的机密对称。1老师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。老师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并讲讲你为什么喜欢？你看到了哪些形状的翅膀？有哪些颜色？你还看到了什么图案和线条？2老师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的机密。老师：你们有没有发现蝴蝶的机密？他们什么地方是一样的？二老师和幼儿共同探索用各种形状以及对称

8、图案来表现蝴蝶。出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。老师：假如让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？如何才能对称呢？谁来摆一摆？让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和比照色或渐进色来装饰蝴蝶。老师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？老师：你准备用什么颜色？我们以前是如何用颜色的？装饰蝴蝶时还要注意什么？三幼儿在幼儿用书上自由作画，老师播放“化蝶音乐。老师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比方在造型和色彩上。四展示和共享幼儿作品。老师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？为什么？哪一幅是你最喜

9、欢的？中班美食教案第3篇活动目的：1、能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。2、尝试给作品配匕适宜的底色。3、继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。活动准备：1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。活动经过：1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和沟通。1老师：这是什么地力。？这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？2老师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的？颜色有什么变化？2、与幼儿一起沟通、讨论创作方法。1老师：天鹅湖中有很多天鹅，我们怎么把它们表现出来？2老师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解

10、上下、左右、多少。老师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分？挡住了哪些部分？3师幼共同讨论画面背景的创作方法。老师：湖里还会有什么？小鱼、水草老师：湖水是什么颜色的？如何表现湖水才能突出水面上的天鹅？色彩区别能够用我们学过的什么方法添画湖水？3、幼儿创作，老师巡回指导。1重点：各种姿态的天鹅。2难点：湖水与天鹅颜色的搭配。要点提示：天鹅的造型比拟简单，只要捉住天鹅长长的脖子这一特征即可。老师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象，用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运用多种色彩表现美丽的天鹅。4、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍本人

11、的作品。老师：你画的天鹅在干什么？活动建议：日常活动：继续引导幼儿欣赏粉印版画作品，讨论画面构图的方法。区角活动：科学区：观察天鹅的外形特征。美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。中班美食教案第4篇活动目的：1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用处。2、通过采集和观察欣赏活动，能够较完好地讲述扇子的主要特征及用处。3、逐步养成注意倾听别人讲述的好习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。活动经过：一、通过猜谜语活动，引出讲述主题。1、老师念谜语：有

12、风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。2、请幼儿猜谜，引出扇子。二、幼儿观察本人带来的扇子，教师提问：1、这是什么？它是什么形状的？2、它是用什么材料做成的？3、它是由哪几部分组成的？扇面、扇把4、怎样使用你的扇子？5、扇子有什么用途？让幼儿与同伴自主地进行沟通，并在集体面前介绍本人带来的扇子。提醒幼儿平静地倾听别人讲述。三、老师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用处、使用方法等方面认识扇子。四、教师与幼儿共同将本人带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子，还能够请几位幼儿说说你喜欢的别人的扇子。教师注意引导运用已有的讲述经历进行讲

13、述。中班美食教案第5篇活动目的1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。2、学惯用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。4、根据色彩进行大胆合理的想象。重点难点学惯用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛。活动准备1、小绵羊图画。2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。活动经过一、谈话导入。小朋友，今天，有一位朋友要来和你们玩一玩，它叫羊羊，让我们用掌声请它出来吧！二、看一看：小绵羊长啥样1.老师出示绵羊毛绒玩具这就是你们的朋友羊羊，你们看看小绵羊长得什么样？2.幼儿观察绵羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比方，圆形的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。3.幼儿一边讲，教

14、师一边示范画小绵羊，运用儿歌边讲边画，帮组幼儿理解记忆。“一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。4.幼儿边欣赏观察。三、讲一讲：我们这样过冬1.秋天来了，冬天也准备到了，天气会变得越来越冷。小朋友，假如天气很冷的时候，你们会穿什么衣服呢？为什么要穿棉衣呢？2.你们喜欢小绵羊吗？那冬天那么冷，小绵羊没有棉衣穿，它会如何办的呢？小绵羊冬天的时候，长出又长又密的毛，就像穿了一件小棉袄一样，一点儿也不怕冷了3.指教师画的小绵羊你们看，小绵羊穿小棉袄了吗？那我们帮它穿上棉衣好吗？四、做一做：老师示范1.我们准备了棉花，是给小绵羊做棉袄的。老师示范：先用棉签蘸一下盘子里的胶水

15、，胶水不能蘸过多，然后涂在小绵羊身体上长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，再从桌子上拿起棉花贴在刚刚涂了胶水的地方，用手指轻轻按一按，看，小绵羊的棉袄穿好了，这样，冬天再冷，小绵羊也不怕了！2.小朋友，如今你们也来做一做吧。五、幼儿练习1.幼儿制作绵羊小棉袄，老师巡回指导。2.幼儿展示沟通，相互欣赏作品。六、小朋友，让我们带上本人的绵羊朋友到外面玩吧，跟客人教师再见了！教学反思幼儿对艺术课是非常喜欢的，十分是能本人用工具操作，我班孩子兴致很高。在课前铺垫时，我用孩子都十分喜欢的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子发言也非常踊跃，很快就讲出了羊的外部特征，为下面的活动做好了

16、充分的准备。然后我联络冬天天气的特征，引出为绵羊做棉袄的想法，过度自然，水到渠成。在示范时继续用前面编好的儿歌，采用这种形式便于孩子记忆和勾画羊的特征，所以到孩子操作时基本上能把羊的特征准确的画下来。只是由于这次的艺术课要用到棉花，这是孩子以前没用过的工具，所以我示范时用的时间比拟多一些，导致课时延长了，孩子的操作就显得有点匆忙，所以以后在预设目的时应该考虑好时间的问题。中班美食教案第6篇幼儿园中班美术教案：夏天的水果活动目的：1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。3、知道要换颜色是，将本人的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。活动准备：1

17、、各种夏天水果图片一张。2、幼儿人手一支鸭嘴笔，一张绘画用纸。3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。活动经过：1、感悟夏天水果的多种多样。老师：你知道夏天有哪些水果吗？老师逐一出示这些水果的图片，问：这水果是什么样子的呢？像什么东西呢？是什么颜色的呢？幼儿逐一讲出这些水果的形状特点及与什么样的物体类似，并根据图片讲讲水果的颜色特点。2、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。老师：我们用本人的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用本人的手指在桌子上练习画不同的水果。3、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。老师出示鸭嘴笔，幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。4、观察桌子上颜料的色彩，尝试

18、本人讲讲作画的经过。幼儿观察桌子上颜料的摆放，引导幼儿用水粉颜料画水果。提醒幼儿注意：假如要换颜色，要把本人的笔放在水里洗一洗，才能够再次使用。让幼儿能够讲讲这样洗笔的好处。5、绘画活动。幼儿进行绘画活动，老师在经过中不断地指导。6、评价。幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的类似性进行互相评价。中班美食教案第7篇活动目的：1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。3、表扬大胆表现，有本人独立想法的幼儿。活动准备：1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。3、

19、构线笔、油画棒。活动经过：一、老师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。今天，森林里来了一群美丽的孔雀，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！他们都讲本人是最美丽的，吵了起来。最后，大象爷爷讲：别吵了，谁最美不是你们本人讲了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？二、出示范画，引导幼儿欣赏。老师：孔雀们来了！出示范画小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述本人的理由。老师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了能够用这种图案装饰，还能够用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？三、幼儿作画，老师巡回指导。出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美

20、比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。四、讲评、结束。1、展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。2、一起跟着音乐（雀之灵），跳一段孔雀舞。中班美食教案第8篇教学目的1、进一步学习粉印版画的人物画，能明晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。2、通过观察照片、卧忆等方法，能讲述本人妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。3、进一步激发对妈妈的喜欢之情。4、以绘画的艺

21、术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达本人的情感。5、通过绘画学惯用简单线条描绘记忆形象，画出本人妈妈的突出特征。教学准备1、幼儿观察过妈妈化装、打扮的样子。2、妈妈化装后的照片艺术照、写真。3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。教学经过1、请幼儿淡一谈本人的妈妈，激发幼儿创作的愿望。(1)老师：你的妈妈是什么样子的？你觉得你妈妈哪里最漂亮？她什么地方与众不同？(2)老师：化装、打扮后的妈妈是什么样的呢？妈妈什么样的发型最好看？妈妈穿什么样的衣服最好看？妈妈的裙子是什么样的？2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。(1)老师：今天，我们要来画一画本人的妈妈。如何把本人的妈妈画得漂亮呢？捉

22、住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的细节表现(2)老师：在绘画的时候能够为妈妈的而部进行什么样的装饰？你想给妈妈穿卜什么样的衣服？戴上什么样好看的首饰呢？什么地力;能够用夸大的方法去表现？发型、服饰、五官3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。(1)老师：这几幅作品有竹么问题？为什么五官都看不清楚了？涂色与勾线的问题(2)老师：涂色的时候要注意什么？先涂大块的地方，比方脸颊、额头等，再涂小块的五官妈妈红红的脸蛋能够用什么方法来表现？叠印4、幼儿创作。重点：妈妈打扮后的样子。中班美食教案8篇这篇文章共20795字。（中班教案（菠萝）含反思）：中班教案（菠萝）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿理解故事（小刺猬和大菠萝），体会小刺猬对妈妈的爱，了解菠萝的简单特征，食用方法和用处，学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事，快来看看幼儿园中班（菠萝）含反思教案吧。（中班教案（香香的蔬菜）含反思）：中班教案（香香的蔬菜）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过操作，激发幼儿愿意做力所能及的事，让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征，探索、发现生活中蔬菜的多样性，快来看看幼儿园中班（香香的蔬菜）含反思教案吧。