学法主题班会4篇-主题班会-精品文档.docx

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1、学法主题班会4篇-主题班会主题班会学法主题班会4篇学法主题班会4篇班主任|分类:主题班会学法主题班会第1篇课题名称：学会依法保护本人。教学目的：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护本人。教育学生有紧急避险的权利，要保护本人的生命权，生命只要一次，保护本人的生命权是最重要的。在特殊的情况下，能够随机应变机智灵敏地与坏人坏事作斗争，到达保护本人的目的。重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。2、学会用合法的手段机智灵敏的处理问题，避免本人身陷险地或脱离险地。教学方法：事例引入，激发兴趣。捉住重点环节，深化领悟。问题讨论，拓展思路。教学经过：一、导入：1、

2、讲起维权大家的话题一定很多，那你们知道本人有什么权利吗？使学生了解未成年人的合法权利2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当碰到特殊情况时要随机应变机智灵敏的保护本人。请看这样一个事例。大屏幕显示事例内容二、分析理解一提出问题，讲讲本人的理解1、看了这个事例，你们能讲讲于杰是如何脱离虎口的？2、于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？二结合实际。讲讲身边的故事。根据书、保，收听广播，上网搜索的材料讲讲你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。三讨论大屏幕出示讨论内容碰到下面的情况你该如何办？可选择23个感兴趣的话题讲讲本人的做法1、当你单独一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、

3、路上，假如有陌生人尾随你，你该如何办呢？3、当陌生人送你连环画，讲是送礼物时，你该如何做？4、一个人本人回家，开门如发现屋内混乱，或有味异时，你应该如何做？5、当你一人在家，有人讲，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的.食品时，你该如何做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将如何想办法逃离虎口？四表演（你是陌生人）。五老师小结同学们，生命对于每个人只要一次，保护本人惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的今日讲法，天津卫视的案与法等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。教学反思：通过分析事例

4、，弄清了主人公于杰是怎样脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护本人的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。通过读事例、讲理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论沟通，丰富了自己保护和紧急避险的方式方法，真正的到达了教育目的，收到良好的教育效果。学法主题班会第2篇学法、懂法、用法法制教育主题班会授课经过：教学目的1、通过这次主题活动，帮助学生了解法律知识，提高法制素质，加强自己保护意识。2、利用校园法制宣传环境，不断充实个人法律知识。3、通过法制知识竞赛答题互动，激发

5、学生学习兴趣。教学重点重视法律知识的学习，加强自己保护意识。教学难点知法、守法，更要懂得用法教学方法讲述、演示、讨论法教具多媒体课件法制安全教育方面的知识题目：学以致用，做一个知法、守法、用法的中职生法制安全教育主题班会一、播放课件，课题导入播放课件：法制观念淡薄，在不知什么是违法犯罪的情况下，触犯刑律。某校学生王某等人乘周围无人，走进学校的一间教室。王某对着教室门先踹了几脚，另外两个同学亦接着踹，将教室门板踢下一块。三人接着又钻进其它教室，毁坏了课桌等其他东西，后扬长而去。教师问：王同学等三人行为会造成怎么样的后果？同学们讨论。得出结论：青少年在不知什么是违法犯罪的情况下，有可能触犯刑律，由

6、于毁坏公物可以导致犯罪。教师总结：（中华人民共和国教育法）第72条规定：结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或毁坏校舍、场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追查刑事责任。王某等人毁坏校舍及其他财产行为，应由公安机关根据（治安管理处罚条例）有关规定给予处罚。二、讲授新课1学生缺乏法律意识，在本身遭到损害能够运用法律武器保护本人时却不会保护，吃哑巴亏。案例：收到匿名信、匿名电话怎么办？学生收到匿名信、。匿名电话的事时有发生。所谓匿名信、匿名电话是指来信者来电话者未署未讲真实姓名，或根本不署不讲姓名。其内容多是辱骂、恫吓、挑拔、攻击、骚扰或提出不正当的要求。

7、匿名信、匿名电话会扰乱收信人、接电话人的正常学习和生活，造成注意力分散，精神紧张，身心遭到损害。老师问：碰到这种情况，应采取如何的态度和方法？同学们讨论。得出结论：为避免处理不当，向教师、家长寻求帮助。教师总结：1保持镇静：既然来信来电话是匿名，讲明对方做贼心虚。所以收信电者，完全没有恐慌害怕的必要。否则，恰恰是上了对方的当。同时，对来信来电中提出的无理要求，坚决加以拒绝，不能有丝毫的含糊和让步。2分析可能：你应该静下来考虑，来信来电者可能是谁？原因究竟是什么？从多全方面去考虑：近期和谁有什么矛盾，或本人有意无意地触犯过谁。经过分析，至少能够将来信来电者，断定在一个比拟窄小的圈子里，心里略微有

8、点数。当本人分析这些事有困难时，应该及时告知家长、教师或同学，大家共同来分析。千万不要一个人冥思苦想，浪费过多的时间精神。3设法弄清：当确认又是某匿名人来电话时，你不要急于撂下电话，而是用对话方式稳住对方。同时，示意身旁的人，用就近的电话向电话局服务台查询，能够得到匿名电话的号码。在得知对方电话号码后，就会知道他她所在的地区、单位或住所，进一步追踪调查，一般就能够真相大白。4及时报告：报告教师和家长，可以通过学校报告派出所民警，司法部门会对那些经常地情节严重的匿名来信、电话事件加以追查和处理的。请同学们记住，即便查不出匿名人究竟是谁，你仍然要保持乐观向上的情绪，不要心烦意乱。俗话讲得好：狗在狂

9、吠，骆驼队照旧在前进。只要你行为端正，就不怕歪门邪道。2碰到什么情况需拨打110电话？怎样拨打110？1教师问：碰到什么情况拨打110电话？同学们回答：歹徒拦劫、抢劫、交通意外、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等情况，需拨打110电话。教师总结：1110系报警电话号码，通过它可迅速寻求并得到警方的救援。110电话台，有公安干警昼夜值班。接电话后，会立即通知警察及时赶赴案发地点，采取必要的行动。110报警台，被誉为人民群众的保护神。但是，如视拨打110电话为儿戏，随意拨打，必然扰乱公安部门的正常工作，亦将遭到法律的制裁。据报载：1996年12月25日，江苏省徐州市的李某就因拨110报假案，根据（治安管

10、理处罚条例）被警方拘留15天。2拨打110报警电话三项注意事项：A、一定要在就近的地方，抓紧时间报警，越快越好。任何有电话的单位、个人及公用电话都应为报警人提供方便。B、报警时要要冷静不要慌乱，最好用普通话，按民警的提示讲清报警求助的基本情况；现场的原始状态怎样；有无采取措施；犯罪分子或可疑人员的人数、特点、携带物品和逃跑方向等。打110还要提供报警人的所在位置、姓名和联络方式。C、无特殊情况，报警后应在报警地等候，并与民警和110及时获得联络。有案发现场的，要注意保护，不要随意翻动。除了营救伤员，不要让任何人进入。2教师问：怎么样拨打110报警电话呢？手机没有信号怎么办？同学们讨论。得出结论

11、：任何时间、任何地点、任何电话均可拨打110报警电话，不需加拨区号。教师总结：A、万一本人碰到歹徒袭击，无法报警时，可委托别人帮助报警。B、手机没有信号的情况下，照样能够直接用手机拨打110电话。案例：不懂得使用没有信号的手机拨打110，延误救援良机。有三位自驾游的朋友不慎连人带车跌落一百五十公尺深的山谷，受困四日三夜后，才获救。其间，他们曾屡次想以手机向外求救。无奈一只被摔坏，一只没电了，一只收讯不良。他们还屡次移动位置以寻找较佳的收发信号地，但都不成功。假如这三位人士平常就知道0专线，紧急时刻也能知道怎样用那只收讯不良的手机拨出0专线，相信他们能够很快获救。3我们青少年要学法、知法、守法，

12、更要学会用法。那么在校学生可通过哪些途径，获取更多法律知识呢？教师讲解：1校团委、学生科维权干部，他们可作为人民陪审员参加法院对少年案件的审理,并对案件进行深化细致的研究，寻找青少年法制宣传教育的最佳途径和方式方法，同时在工作中注意以这些典型案例警示其他未成年人,到达法制宣传教育的目的。2法制副校长和法制辅导员，他们通过开展共建法制校园、法制教育宣传月等活动，使校报、校广播电台、黑板报成为法制宣传教育的重要阵地，结合典型案例，以案释法、到达法制宣传教育目的。3学生可介入校内外的模拟法庭、法律知识竞赛、辩论会等多种形式的法律宣传活动，不断提升个人法律知识。4学校开设了青少年维权咨询热线，宣传法律

13、法规，及时解答涉及未成年人亲身利益的法律问题。三、集体讨论分组讨论、抢答法制安全知识有奖竞答抢答形式，答对奖一支笔1、（预防未成年人犯罪法）什么时候开场施行？1999年11月1日2、犯罪的本质特征是什么？社会危害性3、犯罪的三大特征是什么？社会危害性、刑事违法性、应受惩罚性4、已满多少周岁的人犯罪，应当负刑事责任？16周岁5、社会-义法制的基本内容和要求是什么？有法可依、有法必依、执法必严、违法必究6、学校教育的三个面向是什么？面向当代化、面向世界、面向将来7、司法机关在处理未成年人案件时，采用以惩罚为主，教育为辅的原则能否正确？不正确8、未成年人旷课、夜不归宿是不是违法行为？是9、师傅虐待徒

14、弟是不是构成虐待罪？不是10、请列举出至少四种常见的毒品。鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、迷幻剂LSD11、醉酒的人犯罪，能否应该负刑事责任？是12、（中华人民共和国刑法）第二百三十四条规定：成心伤害别人身体的，处几年下面有期徒刑、拘役或者管制？三年下面13、请列举出四种传统的赌博形式。扑克、麻将、牌九、骰子、抽彩、象棋、斗鸡、斗蟋蟀教师小结：同学们都把握的很好。在此，教师希望通过这次法制安全教育主题班会，同学们知道法律的重要性，在日常的工作、学习、生活中能学以致用，做一个知法、守法、用法的中职生。四、总结5分钟教师打开事先准备好法制安全警句，与同学们一起朗读：1常思安全警语，

15、不做违章之事2要想幸福长，事事要遵章3安全是幸福之本，违章是事故之源4事故处于麻木，安全来于警觉。5无知加大意必危险，防护加警觉保安全。6安全是生命之本，违章是事故之源。7保安全千日缺乏，出事故一日有余。8骄傲自满是事故的导火索，谦虚慎重是安全的铺路石。9安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。10安全不离口，违章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。11安全法规血写成，违章害己害亲人。12你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩办，友谊于幸福家庭。13防微杜渐，警钟长鸣。14记住山河不迷路，记住违章防事故。15熟水性，好划船，学本领，保安全。16遵章守纪荣耀，违章违纪可耻。学法主题班会第3篇【

16、教学目的】培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。通过案例分析与学生的讨论加强学生的法制观念，加强学生的自己保护意识，让学生了解并知道怎样运用法律的武器来保护本人。【教学经过】一、导入保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共鸣。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、老师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只要本人长本事，才能有效防备来自社会生活中的侵权损害。二、你对法律知多少1、我们中国的法律是从什么时候开场的？为什么会有法律的产生？在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采

17、取以牙还牙的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。假如一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全天天都遭到威胁。只要在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开场的。2、我们国家的法制宣传日是几月几日？答：每年的12月4日3、你知道吗？我们天天来学校学习是受法律保护的哦，为什么？答：中华人民共和国义务教育法第五条规定，但凡年满6周岁的儿童，不分年龄，性别，民族，种族，应当入学接受规定年限的义务教育。任何单位和个人都不能阻止小学生上学，这是每个青少年依法享有的权利。三、不良行为走向犯罪预防违法犯罪，从改变不

18、良行为做起！1.严重不良行为严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：一纠集别人结伙滋事，扰乱治安；二携带自制刀具，屡教不改；三屡次拦截殴打别人或者强行索要别人财物；四传播淫秽读物或音像制品等；五进行淫乱或者色情、卖淫活动；六屡次偷窃；七介入赌博，屡教不改；八吸毒、注射毒品；九其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。2.中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：一旷课、夜不归宿；二携带管制刀具；三打架斗殴，辱骂别人；四强行向别人索要财物；五偷窃、成心损坏财物；六介入赌博或者变相赌博；七观看收听色情、淫秽的音像制品读物等

19、；八进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；九其它严重违犯社会的不良行为；十吸烟、酗酒。3.轻度不良行为轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体如今对其相关群体及其个人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违背学校规章制度的行为。四、下面这些行为在你身上发生过吗？1.上学时带手机到学校，有人发短信给我，趁教师不注意赶紧回一下。2.排队乘车时，看到别人插队，我也插队.()3.同学之间相互尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常

20、交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄别人，发生矛盾多做自己批评。()4.吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香5.手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见6.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。()7.上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再讲。8.别人不小心踩到你的脚，你立即发火，责备其不小心，要求他向你道歉。9.认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩)10.前面是我们的教师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼。11.学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。12.这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧.()13.今天迟到了，为了不给班级扣分，

21、写其他班级同学的名字。14.小明觉得放假单独在家太闷，便约上好朋友一起去上网。15.小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进本人的书包，若无其事地走出商场。16.小可听了税法宣传员的发动，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸讲：我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作奉献嘛。17.小雨随教师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上本人的大名，然后满意地离开。五、不良行为让我们渐入犯罪案例1：小花11岁了，按道理应该读小学四年级了。但是，她爸爸重男轻女的思想十分严

22、重，本来就不主张送小花读书。但是小花的妈妈还是希望小花能读点书，小花于是走进了学校。但不幸的是，小花家里种的五亩西瓜，由于连日大雨，所有的西瓜都烂在地里了，连成本也收不回来；喂养600只鸭子也由于染病都死去了。这让本来不太宽裕的家庭，经济愈加拮据。不管小花的妈妈怎么样的劝讲，小花怎么样地苦苦恳求，小花的爸爸最后还是逼着小花退了学。大家来讲一讲，小花爸爸的做法对吗？假如小花是我们的同学，我们应该怎么办？我们身边的法律还有哪些？答：比方讲保护环境。我们有很多环境保护方面的法律，比方中华人民共和国海洋环境保护法，中华人民共和国水污染防治法，中华人民共和国大气污染防治法等等。我们要从本人做起，从身边的

23、小事做起。比方不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑还有不在墙上、路上乱涂乱画等等。我们一定要加强环保意识，学习保护环境的法律，为保护我们的地球母亲奉献本人的气力。案例2：一个星期天，晶晶和婷婷骑自行车去公园玩。一路上，她们俩有讲有笑，特别开心。当她们骑到一个车辆较少的地方，婷婷提议讲：咱们俩来场比赛吧，看谁骑得快！晶晶不假思考地答应了。晶晶当时正低头骑车横穿马路，一辆摩托车飞快地向晶晶身边冲来晶晶醒来的时候，已经躺在了医院了。当婷婷在医院里看到晶晶打着石膏的腿和她拄着拐杖时痛苦的脸，她心里非常难过。晶晶如今受尽了痛苦不讲，还要耽搁一年的学习时间。要是我当初不提议比赛，要是我们当初遵守交通规则，就不会发生

24、这样的惨剧了！想到这里，婷婷懊悔地流出了眼泪。可是这世界上没有懊悔药吃，本人酿下的苦果，还得本人吞下去。我们身边有类似的情况吗？当我们在马路上嬉戏打闹的时候，能否想到过后果？听完这个故事后，有什么感想呢？师：今天我们通过听故事，相互讨论，学习了很多我们身边的法律知识。我们要学法懂法，依法行动；合法权益，应当力争！做一个遵纪守法的小公民！六、面对危险或损害时我们的态度当本人遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要害怕，保持冷静，英勇地向损害者讲不，机智地拒绝损害、对抗损害。向损害者讲不，就是在维护本人的权益；就是在警告坏人，由于坏人最怕被人发现，最怕遭到法律制裁。否则，一味忍让，只能助长坏人的气焰，导

25、致本人无辜受损害。所以，要预防违法犯罪，就要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生的每一步，远离不良行为。忠言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。正身辟邪，防微杜渐。学法主题班会第4篇制定计划：要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导本人的学习。古人讲：凡事预则立，不预则废。由于有计划就不会打乱仗，就能够合理安排时间，恰当分配精神。基本要点：第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了到达他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克制困难的内在动力。第二，计划内容一般分五个部分：全学期学习的总的目的、要求和时间安排。分科学习的目的

26、、要求和时间安排。要十分重视语文、数学和外语三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。系统自学的目的、要求和时间安排。自学内容大致有三方面：自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使本人所把握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受教师的教学进度的限制提早系统自学新教材。参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、时间安排。坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高本人的学习质量，获得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学

27、生的实际情况不一样，因此在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精神放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清本人的学习情况，从本人实际把握的知识程度出发。第四，在执行总的学习计划经过中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保*总意志的完成。有的优秀中学生天天还有一个学习小计划，严格要求本人，一步一个脚印地前进。1.课前自学课前自学是学生学好新课，获得高效率的学习成果的

28、基础。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。教师灌，本人吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅能够培养自学能力主要是*考虑问题的能力，而且能够提高学习新课的兴趣，把握学习的主动权。知道本人有哪些问题弄不懂，主要精神应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就能够集中精神对付新课的重点和本人理不懂的难点，配合教师授课，及时消化新知识和把握新技能。基本要点：第一，根据教师的教学进度，教材本身的内在联络和难易程度，确定课前自学的内容和时间。第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠教师的思想，要力争在教师讲课以前把教材弄懂。第三，反复阅读新教材，运用

29、已知的知识和经历，以及有关的参考资料包括工具书，进行积极的*考虑。第四，将新教材中本人弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极考虑，为接受新知识作好思想上的准备。第五，不懂的问题，经过*考虑包括运用参考资料后，仍然得不到解决时，能够请教教师、家长、同学或其别人。第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际*作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识把握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。第八，做好自学笔记。2、专心上课

30、上课是学生理解和把握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。学然后知缺乏，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵敏地接受教师授课。基本要点：第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。第二，将本人通过课前自学而获得的对新教材的理解与教师的讲解加以比拟，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先本人理解上的错误。第三，认真做好课堂笔记。第四，在上课经过中要积极提问，并将课堂上没有时机得到解

31、决的问题，用笔记下来，以便课后解决。3、及时温习课后及时温习能加深和稳固对新学知识的理解和记忆，系统地把握新知识以到达灵敏运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握及时温习这一环。温习时间的长短，可根据教材难易和本人理解的程度而定。基本要点：第一，反复阅读教材，反复*考虑，多方查阅参考资料和请教教师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，到达完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导*作业。第二，捉住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联络起来，进行分析比拟，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深稳固对新教材的理解

32、。第三，在温习经过中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。第四，一边温习，一边将本人的温习成果写在温习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。4、*作业*作业是学生经过本人头脑的*考虑，自觉灵敏地分析问题和解决问题，进一步加深和稳固对新知识的理解和对新技能的把握的经过。假如按要求抓好以上几个环节，*完成作业是不困难的。基本要点：第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生本人运用所学的知识认真地进行*考虑和*作的结果。第二，克制做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新知识的理解和把握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。第三，在时间允许的情况下，学生可根据本人的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵敏运用知识解决较复杂问题的技能。第四，对于难题，要反复阅读教材包括与解题有联络的旧教材和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过*考虑后，问题仍然不能解决，可请教教师和同学。与教师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一种好方法。banzhurenzhutibanhui/278043.本文标题：学法主题班会4篇较旧一篇：班会汇报4篇较新一篇：