幼儿园小班科学活动教案（五官）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园小班科学活动教案（五官）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学活动教案（五官）含反思 -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班科学活动教案（五官）含反思（小班科学活动教案（五官）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案（五官）含反思！活动设计背景在人们的生活中，处处离不开五官的作用。近期，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠本人的鼻子、耳朵，有的幼儿开场对本人的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂得保护本人的五官。活动目的1、认识五官，知道五官的名称和作用。2、学习保护五官的方法。3、用比拟完好的句子表达本人的想法。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。

2、2、难点：用比拟完好的句子表达本人的想法。活动准备1、五官卡片。2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。活动经过一、谈话引入，激发兴趣。1、谈话：今天教师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗?2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。(文章出自.*教案网)3、小结：刚刚教师给小朋友介绍的好朋友称为五官，请跟教师读：五官。二、找五官1、过度：五官朋友讲：我们藏起来了，知道藏在小朋友的哪里吗?2、老师讲五官名称，幼儿在小脸上找。三、五官的作用和保护1、过度：刚刚小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们知道吗?2、让幼儿分别讲讲眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么?3、让

3、幼儿讲讲如何保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。四、五官练习指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课（五官）。这节课的目的是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。2、学习保护五官的方法。3、用比拟完好的句子表达本人的想法。在活动施行的经过中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达本人的想法，这样，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿知识面

4、较窄，经历较少，经常会重复同一个问题，听到别人讲什么就跟着讲什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个讲：眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么讲，只要在教师的提醒下才会讲出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子，除了讲能闻香味就是讲能闻臭味;当讨论到怎样保护五官时，幼儿回答很好，有的讲：不用脏手揉眼;有的讲不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的讲不把手、脏东西放到嘴里。最后通过练习稳固，进一步让幼儿明白五官的作用，愈加清楚要好好保护本人的五官。不过，在引导幼儿讲完好的话时，尤于心太急，有时忘记引导了，在指导幼儿做练习的经过中，我假如能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案，效果也许会更好。总之，

5、在今后的教学中，要根据（幼儿园的纲要）带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理气氛中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展。小班科学活动教案（五官）含反思这篇文章共3577字。（小班教案（谁的脚印）含反思）：小班教案（谁的脚印）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉，认识几种有特征的动物脚丫，让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵敏性，快来看看幼儿园小班（谁的脚印）含反思教案吧。（小班教案（红红的小东西）含反思）：小班教案（红红的小东西）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察比拟的能力及按物点数的能力，引导幼儿感受帮助别人快乐以及体验比拟经过的乐趣，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班（红红的小东西）含反思教案吧。