大班环保教育教案20篇 -精品文档.docx
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1、大班环保教育教案20篇(大班环保教育教案20篇)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班环保教育教案20篇!1大班主题教案(环保袋袋行)含反思教学目的:1.知道塑料袋对环境的污染,初步了解目前科学解决这种污染的方法。2.通过宣传实践活动,加强环保意识,提高交往能力。3.产生做小小环保宣传员的愿望。4.愿意大胆尝试,并与同伴共享本人的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点学难点:教学重点:知道塑料袋对环境的污染,初步了解目前科学解决这种污染的方法。教学难点:通过宣传实践活动,加强环保意识,提高交往能力,产生做小小环保宣传员的愿望。教学准备:1、发放
2、绿色环保袋的录影资料。2、地球被塑料袋淹没的多媒体课件。3、做纸袋的材料,如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。教育理论根据:幼儿园新纲要指出,社会是一个综合的学习领域。有一次,一个幼儿问我:每次看见本人的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜,都会带回一些塑料袋,塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来使用。.;*教师教案网可是,这些塑料袋到底从哪里来的,又会到哪里去呢?孩子的视角让人深思,是啊,有很多在我们身边习以为常的东西,在成年人看来是熟视无睹,可是这塑料袋的命运到底是怎么样的呢?由此,我设计了这个活动,通过活动,使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境,这是本次教育的潜在效应。教学经过:一、幼儿观看发放
3、绿色环保袋的录影资料1、老师提问:他们为什么要发放绿色环保袋?2、幼儿自由讨论,并进行发言。3、老师小结:在自然界中,虫类和其他微生物会使纸袋渐渐分解腐烂,而塑料袋却不容易分解腐烂,它会在土壤里睡上很多年,而且还会产生有害物质,所以他们要发放绿色环保袋。二、了解塑料袋在生活中的使用情况。知道塑料袋对环境的污染1、在我们日常生活中,哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)看到人们天天要用那么多塑料袋,你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)2、我们整个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,这将会产生什么样的结果
4、?幼儿观看地球被废弃的塑料袋淹没的多媒体课件,感受塑料袋对我们生活的影响。三、讨论减少塑料袋污染的方法1、塑料袋污染这么严重,有没有能够解决的办法?2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时,请幼儿讲讲使用这些袋子有什么好处,为什么。(篮子结实耐用,且可清洗;纸袋携带方便,无污染,可回收再利用;布袋可清洗,可反复使用。)3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋,这些不易腐烂的塑料袋该如何处理呢?请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。4、老师小结:如今,环保部门主要采用两种处理方法,一种是把塑料袋埋在土里,但它会渐渐分解出一种有毒物质,毁坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉,但与此同时会产生有毒
5、气体,污染空气,损害人体健康。这两种方法都不理想。塑料袋会带来严重的污染,所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油,有的废旧塑料袋经过加工能够再生成油漆和新的塑料原料。四、制作纸袋1、为了保护环境,我们本人来制作纸袋代替塑料袋吧!2、幼儿制作纸袋,老师巡回指导,要求幼儿设法把纸袋做得结实些。五、赠送纸袋1、你们想把纸袋送给谁?想跟他讲些什么话?(如爷爷奶奶,为了保护环境,请您不要用塑料袋,多用纸袋,叔叔,请用我们的纸袋吧,我们一起来保护环境等。)2、带领幼儿到附近生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋,并进行相关的环保宣传,建议他们今后多用纸袋、布袋
6、,不要每次购物都用新的塑料袋,可带个旧的去。3、老师小结:今天我们做了一件非常有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口,准备以后少用塑料袋;买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后,我们要做一个小小环保宣传员,建议爸爸妈妈少用塑料袋,为了我们的绿色家园,大家一起努力吧!活动反思:对于大班的孩子来讲,简单的跳跃已经不能知足他们的需求,会感到枯燥,如何来进一步锻炼他们的下肢气力呢?在活动的环节设计了一些障碍物,进而提高跳布袋的难度,进而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子介入锻炼的.积极性。器材的组合也能知足不同层次幼儿的需求,促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。2大班科学
7、活动教案(争做环保小卫士)含反思活动目的1、引导幼儿懂得节约用水的原因,共同讨论节约用水的方法。2、引导幼儿懂得爱护本人的生活环境,节约用纸,购买环保物品,少用一次性东西等,争做环保小卫士。3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。4、能积极地与同伴沟通本人的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。5、培养探索自然的兴趣。活动准备一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;判定对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀活动经过一、保护水资源1、(看课件:我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用途。引导讨论:水都有什么用途?我们生活中
8、哪些事情需要水?小结:水的用途很大,人和动物植物都离不开水,假如不喝水就会渴死。水能够用来洗衣做饭、洗脸等,我们的生活还有很多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家,有的地方都连喝的水都不够了,假如我们不注意节约用水,我们也会出现水不够用的情况,所以我们一定要注意节约用水。2、讨论节约用水的办法师小结:节约用水的办法很多,如随手关好水龙头,水龙头坏了要赶紧修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还能够用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水能够用来浇花等。在家里洗澡时,告诉妈妈要用喷头下的水洗,不用大盆里水,由于这样既节水又卫生。使用坐便器,能够用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中,减少冲水使用的这样可以
9、以节约很多水。二、爱护我们的生活环境1、引导幼儿了解环境保护的意义。(1)了解污染给我们的生活带来的危害。看课件:正在医院咳嗽的病人讨论:小朋友看这个叔叔怎么了?他为什么生病了?小结:原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的,我们生活的环境有很多污染。(2)引导幼儿了解空气污染的原因。展示课件:叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观察讨论,2、引导幼儿讨论如何保护环境。讨论:我们小朋友应该如何做?假如看到别人不爱护环境我们应该如何做?小结:(1)选购环保的物品,如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜,少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品一定要认准中国环
10、境标志绿色食品标志。哪种东西符合环保要求,我们就选购他,哪种东西不符合环保要求我们就不买它,同时告诉别人不买它,这样它就会逐步被淘汰,或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。(2)珍惜纸张,变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来的,所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要随意扔掉白纸,充分利用纸的空白地方。教案来自:*教案网.用过一面的纸能够翻过来做草稿纸,过期的挂历纸能够用来包书皮,干净面能够用来画图片(看教师这些图片就是用挂历纸画的)。(3)少用一次性的东西,像一次性筷子、由于制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒,减少白色污染,十分是一次
11、性的白色快餐盒,塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西,少用或不用商店给的塑料袋;重复使用已有的塑料袋等。(4)尽量坐公交车或自行车,这样就能够减少汽车尾气排放带来的大气污染。(5)假如看到别人毁坏我们的环境,我们应该及时制止并告诉他正确的做法。三、游戏判定对错展示课件1:请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?(没有关好水笼头,一甩手走了)展示课件2:一个小朋友在捞小河的垃圾,而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。展示课件3:一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。展示课件4:两个小朋友正在植树。展示课件5:一小朋友正在随地吐痰。四、变废为宝引导幼儿根据兴趣选择材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的
12、小娃娃;用一些废旧小画书剪贴成一幅画;用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟等;用纸杯剪成漂亮的帽子等。五、建议:争做环保小卫士小朋友让我们赶紧行动起来吧,回家和爸爸、妈妈一起来节约用水,爱护我们生活的环境,都来争做环保小卫士吧!活动延伸1、做(争做环保小卫士)海报,与家长配合一起来评选环保小卫士。2、做分类垃圾箱:分可回收物(纸、塑料等分类放置)、不可回收物(放在班级垃圾桶里)。活动反思本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境毁坏的消息,也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因而,幼儿对这一活动很感兴趣,
13、都很愿意介入到活动中来。在整个活动中,老师充分发挥幼儿的主体作用,在引导经过中,目的明确环环相扣,我给幼儿充足的时间去看、想、讲、做,让幼儿在亲身体验、互相沟通中学习知识。本次活动还注意浸透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。3大班社会活动教案反思(我是环保小卫士)活动目的:1.了解垃圾的危害,学会给垃圾分类。2.知道垃圾能够变废为宝,萌发幼儿保护周围环境的意识。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试,并与同伴共享本人的心得。5.初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备:1.自制课件。2.各类垃圾实物若干。3.用大纸盒自制的红、黄、绿
14、分类垃圾桶各一个。活动重难点:了解垃圾危害,学会保护环境。活动经过:(一)谈话导入课题。1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?(鼓励幼儿大胆讲出来)2.但是呢,我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿沟通)教师也发现了,当幼儿园有垃圾的时候,花草被毁坏的时候就不好看了。(二)看课件1,谈谈垃圾的危害。1.今天教师请小朋友看一些图片,仔细观察,看你能发现什么?2.引导幼儿讨论(1)你们看见了什么?(2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?(3)假如我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?三、如何保护环境。1.引导幼儿积极讨论:知道了垃圾有这么多害
15、处,那么如今和好朋友一起想一想,如何才能保护我们幼儿园的环境,让我们的幼儿园变得更美呢?2.师小结:小朋友讲的真好,都知道不能乱仍垃圾,垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有很多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该如何放吗?四、看课件2,学会给垃圾分类。1.认识三个垃圾桶,了解垃圾的分类。绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是能够收回去经过消毒、加工还有用途的垃圾是它的好朋友。来.源*教.案网(请个别幼儿讲讲知道哪些垃圾是可回收垃圾)黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾,如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿讲讲知道哪些垃圾是不可回收垃
16、圾)红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池。荧光灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。2.幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家,教师这里有一些垃圾图片,你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正,并讲出原因。)五、欣赏没有垃圾的优美风景。1.小朋友真能干,假如每一个人都爱护我们的环境,那么地球会变的如何呢?2.(看课件)你觉得这样的环境好吗?天天在干净、漂亮的地方生活,心里会是什么感觉呢?六、看课件,参观环保小制作展,了解有些垃圾能够变废为宝。1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物,但是有些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?2.幼儿看课件后引导幼儿讲出本
17、人的发现。延伸活动:为幼儿园设计制作环保垃圾桶。活动反思:1.通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,加强了保护环境的意识。2.在活动经过中,幼儿发言的时机较少,片段播放的比拟抽象,不能更深入的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙教师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。4大班主题教案反思(环保小达人)活动目的:1.通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能,发展幼儿的灵敏性与协调性,加强体能。2.愿意介入变废为宝的游戏活动积极与同伴配合,勇于尝试与创新,初步构成幼儿的环保意识。3.大胆讲出本人对的理解。4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了
18、知识。5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。6.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。7.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1.创设问题情景:在草地上放置一些废旧物品。2.变废为宝需要的一些辅助材料:胶带纸、剪刀、卡纸等。3.音乐远足、熊找家及一些轻音乐,录音机。活动经过:一、创设问题情景,导入活动创设问题情境:一些废旧物品零散地撒在草地上。考虑:怎样处置这些废旧物品?教师:刚刚我们做运动都出汗了,如今我们到前面的草地上休息一下吧!(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)幼儿见状纷纷表示:草地上堆放了那么多乱七八糟的物品,怎么坐呀!师抛出问题:假如你们见到这些废旧的物品
19、,你们会怎么做呢?幼儿众说纷纭地展开讨论:幼儿A:将这些物品送回附近的垃圾桶。幼儿B:这儿有那么多的废旧物品一下子运不走,来回跑又累人,不如先找个大塑料袋,将它们放在里面,再运走。教师:你们的办法很好!将废旧物品作为垃圾处理!想想还有什么其他处理办法?可不能够将它们变成有用的玩具给我们做运动呢?幼儿C:我们以前用饮料罐做过树林,报纸做了一个可爱的小猪,这些能不能做玩具?众幼儿:能够试试!(设计意图:环境乱的问题由幼儿发现,激发了幼儿潜在的环保意识。他们纷纷献计献策。老师成了讨论经过中的支持者与介入者,当他们碰到困难时,老师及时点拨,促使幼儿达成共鸣,为变废为宝游戏的展开提供了时机。)二、组织幼
20、儿玩变废为宝的游戏师:想一想,这些废旧物品能够制成哪些玩具用来做运动?先和你的好朋友商量一下!请个别幼儿讲讲本人的想法!(用牛奶盒搭房子,练习跳跃;用几个大纸箱连起来让我们钻山洞;可乐瓶做成栏杆用来跨栏)师:你们的想法都很好!看!教师还给大家准备了一些辅助材料,在制作的经过中,相信会用到它们,如今请你们将这些物品变一变,变成能够做运动的玩具吧!老师以合作者、介入者、指导者的身份介入制作,为能力弱的幼儿出谋划策。(幼儿充分沟通、讨论后,老师提供辅助材料,协助幼儿进行制作,知足了幼儿的心理需要,他们在宽松的气氛中勇于尝试与创新,愿意合作,胜利地完成了任务。)环保小卫士表演变废为宝的本领:挑水走过独
21、木桥;跳过用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;钻爬过用各种箱子拼接起来的隧道等。(幼儿利用本人制作的玩具进行体育锻炼比用现成的玩具玩游戏更能激发幼儿的兴趣,使幼儿获得成功感。活动中他们愿意与同伴共享玩具,也愿意与同伴进行体育竞赛,气氛活跃。)三、创设游戏情境小熊盖房子,合作玩游戏1.老师讲述故事:森林里住着一只小熊,它想盖一幢漂亮的房子。可是,砖块在很远的地方才能买到,于是它决定出门去买砖块、它绕过森林,跳过水沟,钻过山洞,走过独木桥,运回了砖块,盖了一幢漂亮的房子。2.老师在场地上放置标志:森林、水沟、山洞等标志,引导幼儿认识。3.幼儿分组合作布置游戏场景。4.幼儿玩综合游戏小熊盖房子。游戏规则
22、:幼儿扮演小熊从森林出发,穿越各种障碍(幼儿布置的游戏场景)运回砖块,合作盖好房子。在运砖块的经过中,要尽量与前面的小熊保持距离。(设计意图:让幼儿根据故事情节,迁移已有的构建经历,布置游戏场景进行游戏,幼儿在合作中将知识化零为整。同时,不同能力的幼儿在合作中优势互补,共享着成功的喜悦。同时游戏时,幼儿规则意识强,积极与同伴配合。)四、结束活动放松活动:游戏小熊找家师:今天大家真能干,用废旧的物品制作出了很多好玩的玩具,咱们去邀请小班的弟弟妹妹和我们一起玩吧!(设计意图:放松运动小熊找家与前面的游戏照应,用幼儿搭建的房子玩游戏幼儿兴趣盎然,余兴未尽。最后,老师用简洁的言语评价了幼儿的活动成果并
23、巧妙地过渡到活动的延伸大带小活动:与弟弟妹妹一起玩。)活动反思:幼儿在活动中能否积极主动,是评价活动成功与否的重要标志。在快乐的环保小卫士这一综合活动中,幼儿积极主动介入,表现出了浓厚的探索兴趣。.本文;:*教案.网他们从发现问题到尝试解决问题,接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的气氛中,游戏气氛浓郁。而老师在活动中则以大朋友的角色介入游戏,始终与孩子们进行着沟通并适时提出建议,使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥,培养了幼儿动手创造能力,让他们充分体验到。5大班社会优秀教案(环保小卫兵)活动目的:1.知道6月5日是世界环境日,关注本人生活的环境,加强环保意识。2.在教师的指导下,
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