小班体育教案30篇 -精品文档.docx

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1、小班体育教案30篇（小班体育教案30篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育教案30篇！1小班体育游戏教案反思（老鹰捉小鸡）活动目的：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：宽阔平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。活动经过：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，突然

2、天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：妈妈救命鸡妈妈大声讲：孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。老鹰扑来扑去，心里盘算着如何抓到小鸡。可是鸡妈妈紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的时机。(文.章出自*教.案网)老鹰装作漫不经心的样子，忽然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机敏地保护着本人的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让老鹰捉住。老师：孩子们，鸡妈妈是不是很英勇?小鸡是不是很听话?如今我们出去做游戏，你们听教师的话吗?幼儿：听话二、开场游戏(幼儿扮演小鸡，一位教师扮演鸡妈妈，另一位教师扮演老鹰)师：小鸡宝宝们，鸡

3、妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)幼儿：老鹰来了师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了

4、幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。2小班体育优秀教案详案反思（快乐的牛奶盒）【活动设计】孩子们天天的早餐都有一盒牛奶，而喝完后的牛奶盒我们不舍得仍。就利用这些废旧物品，引导孩子把牛奶箱子和牛奶盒子画成妈妈和宝宝的形象，再把牛奶箱子妈妈的大嘴巴剪成镂空;牛奶盒宝宝的身体里有的放进两个铃铛，有的放一半沙子，用宽透明胶封好口即成。我设计快乐的牛奶盒这一体育活动，目的是想引导幼儿本人玩牛奶盒合作玩牛奶盒集体玩牛奶盒，让他们在轻松愉快的气氛中，尝试牛奶盒子的多种玩法，锻炼体能，发展创造性思维，加强与同伴、小组队员合作团结的意识，体验牛奶盒给

5、他们的快乐。【活动目的】1、体验牛奶盒游戏带来的快乐情绪。2、尝试牛奶盒的多种玩法，利用自制器械进行走、跑、跳、踢、投掷凳基本动作的锻炼。3、能与同伴合作创造性的玩出多种游戏。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。【活动准备】知识经历准备：知道利用生活中的废旧物品，有变废为宝的智慧。物质材料准备：录音机、音乐磁带、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的体育器械。活动环境准备：宽阔的活动场地。【活动经过】一、开场部分在欢乐的音乐中，一起做热身活动：跳健身操二、基本部分1、自由玩牛奶盒老师用生动的语言激发幼儿自由玩牛奶盒的兴趣。在玩牛奶盒的经过中，注意观

6、察幼儿玩了哪些花样，捉住关键的几个动作，让幼儿集体练习，动作的要领加以规范的指导。2、小组玩牛奶盒(1)引导幼儿以早操四队为小组，与本人的小伙伴，(.教案出自：*教案网.)把手中的盒子摆一摆，想一想能如何玩?让幼儿与幼儿之间得到及时的沟通，并有提高幼儿活动的积极性。(2)幼儿组合玩瓶，引导他们充分发挥小组团结合作创造的精神。老师巡回观察各小组的玩法，并介入游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。3、集体玩牛奶盒(1)引导全班幼儿充分发挥想象力，将牛奶箱子妈妈和牛奶盒宝宝放在一起能够怎么玩?(2)开展接力游戏。4、师生一起进行游戏讲评。三、结束部分1、老师带领幼儿做放松律动：小星星2、师生一起

7、拾掇整理体育用具。活动延伸：1、继续探索牛奶盒的多种玩法。2、能够和家长一起进行亲子游戏。【活动反思】把孩子早餐要丢弃的牛奶盒子做成体育器械来进行活动，培养了幼儿的环保意识和创造意识。在活动中，幼儿独立或自由结伴进行练习，充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性，为其创造性的发展提供了广阔的空间。3小班体育游戏教案（走脚印）含反思活动目的：1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵敏性。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、物质准备：

8、音乐磁带一盒，一样脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。2、场地准备：活动经过：1、温习脚的构造你们瞧，我们都有一双什么呀?温习前脚掌、脚跟。今天我们要和小脚丫做游戏。2、准备活动：在活动室内，老师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。如今，教师带你们去走一条很十分的小路，这条小路上有很多小脚印。你们能够想出各种方法来走这条小路。老师和幼儿一同走一样脚印连成的小路。提问：你是用什么方法来走这条小路的?请幼儿讲一讲并演示。引导幼儿发挥想象力，在泥板上踩脚印。提问

9、：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?请个别幼儿讲一讲，并在泥板上踩脚印。小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵敏性，刚刚我们走了这一条十分的小路，接下来，教师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。引导幼儿观察小路上的脚印。提问：你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?.;*教师教案网那脚印不一样，小朋友刚刚是怎么走的呢?(按脚印的样子走)小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，教师还要请小朋友

10、动脑筋想想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。你们刚刚是怎么走的?那如何走速度会更快呢?那待会儿小朋友本人和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗?刚刚小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧!5、在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动。活动反思：幼儿的潜力是很大的，由于他们的模拟能力很强，有些东西也许对于他们来讲一开场会有难度，但是只要老师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，能够收到不错的效果。4小班体育游戏教案反思（拍球接力）活动设计背景学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作协调性及灵敏性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平常的活动中不合群，性格

11、比拟孤僻。为了锻炼孩子动作的灵敏性及协调性，引导离群孩子介入到活动中来设计了本次活动。活动目的1、练习拍球，锻炼上肢气力，促进孩子动作的灵敏性及协调性。2、体会集体合作做游戏的乐趣。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。5、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵敏性及协调性的培养。教学难点：孩子介入的积极性和个别孩子动作协调性的培养。活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。活动经过一、准备工作：老师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。二、游戏经过：1、要求：(1)每列第一名孩子在老师的发

12、号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。2、活动结束。教学反思我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比拟孤僻的孩子，在活动经过中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏的乐趣，进而喜欢和班里的同学交朋友。!.*.教案网!同时经过这次活动的开展，我发现大部分孩子还是比拟好动的，当他们碰到困难时会开动脑筋去想办法解决：如拍球时球出线了会立即改变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间，这

13、就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。其次，所有的孩子知道为本组加油，讲明他们的集体荣誉感很强，培养了孩子争强好胜的精神。总而言之，老师应多开展游戏，培养孩子多方面能力。5小班体育课教案（跟报纸做游戏）含反思【活动目的】1.探索报纸能如何玩。2.让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。3.体验在玩报纸的经过中带来的乐趣。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动经过】一、热身运动。(音乐：春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动二、探索报纸的玩法老师提问：报纸是用来做什么的?报纸能够和我们怎

14、么玩?三、游戏：报纸小路1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。(提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范)师：(个别示范)瞧，XX宝贝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。(全体单独练习)全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。(师能够在走的时候成心走不稳，东倒西歪的)提问：踮着脚尖走走不稳，(教案出自：*教案网)怎么办呢?(幼儿想办法)引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。3、报纸铺路。我们大家都练好了本领，如今把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本领踮起脚尖通过吧，看那组通过的速

15、度最快。4、评价并总结经历四、游戏：我跟报纸做游戏1、把报纸顶在头上(讲规则，做示范)2、听口令做动作规则：(1)当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。(2)向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。3、分成两组比赛。比赛看哪组最先完成。结束活动：1.评价幼儿。2.放松。课后反思：本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的一物多玩，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的

16、气力。活动中每个幼儿都很乐于去介入，兴趣都很高昂，也很配合我，由于所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，假如只由教师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐步加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比照较成功的一环节。由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，讲：孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上。这时小朋友的注意力一下就集中了，克

17、制了一些突发性的问题。兴趣是最好的教师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，教师应该多给孩子游戏的时机来提高幼儿的各项机能。6小班体育公开课教案（渔夫捕鱼）含反思游戏价值小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模拟的天性。老师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的经过中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被捉住的紧张感。通过师幼互动，还能让孩子感受与老师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联络在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。游戏目的1.练习

18、在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。2.感受与教师、同伴一起游戏的快乐。3.体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。游戏准备渔网一个;在场地上画一个能包容全体幼儿的大圆圈当池塘，(教案出自：*教案网)画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌（小鱼游）。游戏经过一、热身运动。二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)2.老师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。三、第一次游戏。1.小鱼们已经学会游泳了，如今要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!2.师幼游戏。老师介绍游戏玩法，明确游戏规则：老

19、师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，(教案出自：*教案网)幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开场，幼儿边模拟小鱼游边念儿歌小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。念完后，老师讲捕鱼了，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。小鱼在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的小鱼离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条小鱼后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条小鱼，游戏重新开场。3.共享游戏体验，评价游戏结果刚刚这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过小鱼不能游出池塘，否则会渴死的引导幼儿遵守游戏规则。)小鱼如何才能够保护好本人不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时能够蹲下，表

20、示游到深水区逃走了)4.再次游戏四、第二次游戏。玩法1.幼儿边模拟小鱼游边念儿歌大鱼大鱼游游游当老师讲到X人来变鱼儿游时，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫讲捕鱼了开场捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模拟小鱼游边念儿歌小鱼小鱼游，当老师讲到变成大鱼游游游时，幼儿迅速按头饰一样颜色组合变成大鱼，此时渔夫讲捕鱼了开场捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者能够分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)活动反思我设计的活动比拟合适本小班幼儿，由于我设计的是游戏活动，游戏是幼儿赖以生存的基本活动，目的难

21、易适中，游戏场景布置的比拟到位。7小班体育活动教案（走平衡木）含反思游戏目的：1、培养幼儿的平衡能力；2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。3、能根据指令做相应的动作。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。游戏经过：老师先摆好平衡木，让幼儿排好队，一个跟着一个走，注意保持距离。指导要求：1、指导幼儿一个个的走；2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿；3、指导幼儿走平衡木时注意安全。活动反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的经过中，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性十分高。8幼儿小班体育游戏（跨栏）含反思游戏目的：1

22、、锻炼幼儿的身体协调能力；2、锻炼幼儿双脚跨的动作。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。游戏经过：教师把栏杆排成两组，让幼儿也分成两组，让他们比赛看哪组小朋友先跨过栏杆到达终点。指导要求：1、指导幼儿跨的时候身体注意协调；2、指导幼儿在跨栏时双脚一次跨过去；3、指导幼儿在跨的时候注意安全。教学反思助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。假如细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未把握的一门运动技术。在本次活动中，大多数幼儿积极性很高，效果较好。但在本次教学活动让我看到了本人身上的很

23、多缺乏，规则讲解不够清楚，纪律控制不够有力，教学用语不够精炼，观察敏锐度不够等，这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。9小班体育游戏教案（喂小鸭）含反思活动目的：1.训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。2.培养幼儿合作意识。3.体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动备：小鸭头饰若干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、（走路）、（母鸭带小鸭）音乐磁带活动经过：一、热身活动放（走路）音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。二、基础部分一场地布置场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭

24、的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。二玩喂小鸭的游戏1.介绍游戏玩法及规则游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃放在椅子上然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。游戏规则：在给小鸭喂食的的路上，一定要小心不要偏离小路，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规则的幼儿就会被逐出局，最后看哪一队获胜。2.老师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。3.小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在本人队伍后面，进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时

25、，后面的小朋友为他鼓掌加油。三活动评价活动经过中，对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬，对有进步的幼儿及时鼓励，加强其自自信心，提高活动兴趣。三、放松活动播放（母鸭带小鸭）音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。活动反思1紧抓兴趣点，愉悦伴始终。刘教师组织的快乐的小鸭活动。以小班幼儿最喜欢的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，捉住小班幼儿喜欢模拟和好打扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了老师擅长紧紧捉住幼儿兴趣点的教育艺术。2教育无痕迹，目的在心中。活动中刘教师始终以游戏的口气，游戏

26、化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强迫，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了老师心中有目的，教育无痕迹的境界。3体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时遭到音乐美的陶冶。10小班体育活动教案（搬运火箭车）含反思【活动目的】1、通过拖、拉游戏发展上肢气力和动作的协调性和灵敏性。2、在游戏中体验轮子转动带来的乐趣。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。【活动准备】滑板、布条、

27、在地上贴好起点线、终点线和弯曲的线路。【活动经过】一、会转的轮子(老师手持滑板，吸引幼儿注意，激发游戏兴趣。)师：教师这里有一辆滑板车，你们看看，它下面有什么?师：你们去停车场找一辆滑板车，看看你的滑板车轮子是不是也会轱辘轱辘转。师：由于有四个轮子轱辘咕噜转，所以滑板车能够开。你们也轻轻地试试，看看你们的滑板车能不能开。(幼儿轻推滑板车。)二、我的火箭车1、试车老师带幼儿热身并感受轮子的滚动。师：教师的滑板车能前后开，你们的能够吗?师：教师的滑板车能坐上去开，你们的能够吗?师：教师的滑板车能转弯开，你们的能够吗?师：好，你们开车的本领真棒!如今请把车开回到停车场，注意安全。2、火箭装车师：请小

28、司机下车，在起点线上站成一排。车子检查完了，我们要在车上装上火箭。(老师边示范边讲述动作要求，幼儿站在旁边观看。)师：如今我就是火箭。我将胸口对着方向盘的位置，身体趴在滑板车上，两只手臂往前伸，两手碰在一起，两条腿往后伸直翘起来，不落地。师：如今你们就是火箭，快快装上车吧。师：我来检查一下哪辆火箭车是合格产品。3、搬运火箭车师：合格的火箭车要运到发射基地咯!(1)老师示范用布条牵引着火箭车从起点线到1号基地(终点线)(2)幼儿学习将火箭车运到1号基地。师：这几个做火箭车的小朋友真棒，你们和我们一起去搬运其他火箭吧。(老师发给他们布条，引导他们去找别的火箭车，要求拉车人和火箭一起拉紧布条。)师：

29、运火箭车的人要问一下火箭车准备好了吗?，还要做一下拉的动作，检查一下绳子紧不紧。(3)幼儿互相合作运火箭车到2号基地。师：这次到2号基地要走很长很长的路(地上画好的弯曲线路)，路上还有维修站(用于调整身体姿势)、加油站(用于加速运行)、山洞(用于控制身体和方向)。在运的时候要看清两旁，不要碰到别人的车。师：如今请你们两个人相互交换，再搬运一批火箭到基地，千万注意安全。4、发射火箭师：火箭车都运到基地了，马上要发射咯!(幼儿扮火箭车排在起跑线上，老师用力往前推动火箭车，让幼儿体验滑板车快速滑行的乐趣。三、长长的火车师：火箭发射成功，我们能够回到车上休息一下了。师：你今天玩了什么?好玩吗?师：你什

30、么地方有点累了?我们放松一下吧。师：我们敲一敲，揉一揉、捏一捏，就不累了。师：今天你们都很英勇，我们把滑板车变成火车开回家吧。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。11小班优秀体育活动教案（秋风和树叶）含反思【活动目的】1、学惯用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。3、愿意介入体育游

31、戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。【重点与难点】1、了解风和树叶之间的关系。2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。【材料与环境创设】1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。3、录音机、音乐磁带若干【设计思路】1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节拍变化的体验，又促进了幼儿运动素质十分是平衡能力的提高。2、教师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得过多。【活动流程】扮演角色、活动身体根据信号

32、变化、调整身体动作游戏结束、放松身体1、扮演角色，活动身体。(1)老师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇摆，叶子会飘落下来(2)念儿歌，模拟小树长大。小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，渐渐渐渐长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。2、根据信号变化，调整身体动作。(1)根据老师的语言信号，变换身体动作。老师扮风姐姐，讲：大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，讲：刮小风了，幼儿就渐渐地走讲：龙卷风来了，幼儿就转动着跑;讲：风停下来了，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。(2)根据老师手中铃鼓的节拍变化，变换身体动作。老师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓

33、摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。(3)根据老师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向老师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。老师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。3、游戏结束，放松身体。老师和幼儿一起做捡落叶的游戏。师：呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧!老师拍一下幼儿的头，扮落叶的幼儿就渐渐跟在老师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。12小班体育游戏教案（我是火炬手）含反思【设计意图】报纸是幼儿

34、日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，进而培养创新意识，发展他们创造性思维，在玩中学，学中玩。【活动目的】1.使幼儿的快跑能力得到提高以及锻炼其创造性利用报纸进行身体锻炼的能力。(技能)2.体验到报纸的多种玩法(认知)3.体验玩报纸的乐趣。(情感)4.积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。5.能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。【活动准备】报纸,音乐,火炬手奖牌【活动经过】1.热身运动师：小动物们，森林里动物运动会火炬手的选拔比赛开场了，你想当运动会的火炬手吗?如今，开车出发!老师和幼儿一起两手捏着报纸作为方向盘，随着音

35、乐节拍的变化开车，快的地方开快车，慢的地方开慢车。2.基本部分-练习持物快跑(1)讲解游戏玩法-师：如今进行火炬手选拔赛的第一个比赛-火炬接力赛。交待游戏玩法。六路纵队分成三队面对面站立，(教案.出自：*老.师教案.网.)相距20米左右。游戏开场，每队排头幼儿手持火炬跑到对面把火炬交给对面的小朋友,本人排到队尾,这样依次进行，先跑完的队为胜。(2)进行比赛。(3)再次进行比赛，增加比赛的难度，如在路上放置一些障碍(将报纸折叠竖放等)，要求幼儿在路上一定要绕过障碍。(4)小结，给获胜的队发放火炬手标记。3.结束部分师生共同开车回家。活动延伸：回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩游戏,来幼儿

36、园后和其他小朋友共享一下。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因而，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼本身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因而优秀的老师应该

37、时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整本人的教学方式。13小班体育课教案（米袋变变变）含反思【设计意图】为了深化地开展民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用与实践研究的课题，我们幼儿园的全体教师共同采集喜闻乐见的民间体育游戏，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。而米袋是人们常见常用的一种工具，对孩子来讲非常熟悉。此外米袋又具有本人的特性：它能够任意折叠、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。对孩子来讲非常神奇和好玩。在晨间活动、游戏活动等户外活动中，我发现小班孩子由于缺乏一定的生活经历，创造力有限，玩法单一，兴趣不持久。因而，针对小班幼儿的特点，我设计了（米袋变变变）这一活动，

38、旨在情境的创设中，体验运用米袋游戏的快乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，加强身体的灵敏性，发展动作的协调性。【活动目的】1、探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏。2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。3、体验情境游戏的乐趣。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、锻炼平衡能力及快速反响能力。【活动准备】米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。【活动经过】一、热身运动宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋出发吧!【忽然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋

39、，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。(分析：活动开场我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进行了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。)二、探索米袋，感受米袋的多种变化1、探索米袋的多种变化宝宝们，刚刚你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还能够如何变?如何玩?本人试一试。(分析：鼓励幼儿本人尝试米袋的变化，教师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示本人的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模拟米袋的变化。在这个探索环节，给予

40、幼儿充分的时间探索体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出智慧。)2、感受布袋的一物多玩妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。重点讲授袋鼠跳要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。(分析：在跳跃时幼儿动作规范，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随意跳，增加障碍物加深难度，从活动中能够看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的，同时也能看出孩子们各个弥漫着合作成功后的喜悦。)三、游戏：

41、（袋鼠运球）幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球)，快快乐乐运回家。回家途中，老师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔!(分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有教师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动知足了孩子喜欢刺激的欲望，加强了勇气与自自信心。)四、放松整理活动师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧!听音乐（彩虹的约定

42、），幼儿跟随老师做放松动作。(分析：最后环节的梳理，既为今天的活动做一个简短的小结，也在优美的音乐中放松了身体。)教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。14小班体育游戏教案（小刺猬骨碌碌）含反思【活动设计】小班幼儿的动作开场迅速发展，但尚不协调、灵敏，动作能力存在着明显的个体差异。垫上翻滚是一种有效锻炼、提高幼儿全身动作协调、灵敏能力的运动，结合小班幼儿的特点，我设计了此次活动，在活动中创设情境，激发幼儿兴趣，给予了幼儿充分尝试的时机，让幼儿的自主性得到充分体现。【活动目的】1、初

43、步把握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。2、感悟身体连续滚动的旋转与速度。3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反响能力。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、能根据指令做相应的动作。【活动准备】1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰;仿真水果若干。2、泡沫垫子若干。【活动经过】一、开场部分：激发游戏兴趣，活动身体。1、幼儿扮演小刺猬，老师扮演刺猬妈妈进场。2、幼儿随老师听音乐做模拟操，活动肢体。师：今天天气真好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，先听着音乐跳跳舞，活动一下身体吧!二、基本部分：学习滚动方法，游戏稳固。(一)温习跑、跳等动作。师：在我们的面前，有一条小路，你们会用什么

44、方法通过这条小路呢?(幼儿回答)你们都很聪明，有本人的方法，如今就请刺猬宝宝们用本人的方法通过小路吧!幼儿自由选择喜欢的方法如走、跑、跳、爬等方法通过小路。 (二)学习垫上连续滚动的方法和要领。师：今天刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领，就是用滚动的方法通过小路。老师边示范边讲解。师：先躺在垫子上，双腿伸直，双手握紧小拳头放在胸前，转动小屁股，就能滚动起来了。幼儿第一次尝试。老师小结：要让身体转动得快一些，手肘能够在垫子上用力推一下。幼儿第二次尝试。 (三)游戏：小刺猬运果实。1、老师交代游戏方法。兔奶奶家的菜园里种了很多果子和蔬菜，你们愿意帮助兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗?记住每次只能运一个，还要用

45、骨碌碌滚动的本领通过小路，在回来的路上还要紧紧握住你的果实，别弄丢了哟!2、一名幼儿示范。3、幼儿游戏。4、提高游戏难度，锻炼幼儿快速反响的能力。师：有一只狡猾的狐狸想来抓小刺猬，听到狐狸出现的铃铛声音时，要赶紧缩成一团保护好本人哦!再次游戏。三、结束部分：身心放松活动。幼儿坐在垫子上做放松运动。师：今天小刺猬运了这么多水果和蔬菜，我们一起回去做水果沙拉吧!教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。15小班体育优秀教案（看谁做的对）含反思活动目的：1、喜欢参加体育活动，愿意根据听信号走

46、，跑，跳。2、稳固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。4、加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1小鸟，小猫，小兔头饰，食物苹果，桔子，香蕉。2,音乐（小松鼠进行曲）开场部分：随（小松鼠进行曲）音乐，进行热身活动。今天教师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。摸摸本人的口袋里有没有危险物品？假如有，请你交给教师，待会玩完游戏，教师还给你。再看看你的鞋，刚刚穿好了没？好-小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！活动经过：基本动作练习教师讲：去做客时，教师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它讲什么？先去小鸟家吧！1、学一学小鸟怎么飞。和教师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟讲：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！谢谢小鸟，不用谢，再见2、那儿是谁的家？小猫的家，我们一起来学学小猫是如何走路的？请宝宝和教师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫讲：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！谢谢小猫，不用谢，再见3看看还有谁的家没有去啊？小兔子。那我们来学学小兔子是如何走路的？那请宝宝和教师一起跳向它们家吧！小兔子讲：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！谢谢小兔子，不用谢