大班上学期科学教案（认识水）含反思 .docx

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1、大班上学期科学教案（认识水）含反思大班上学期科学教案（认识水）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体，认识水的基本特征，初步培养幼儿节约能源的意识，快来看看幼儿园大班上学期科学（认识水）含反思教案吧。教学目的：1、认识水的基本特征。2、认识字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。3、初步培养幼儿节约能源的意识。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。教学准备：幼儿：玻璃杯每组两个，分别装水和牛奶，装有醋的瓶子每组一个，玻璃球每人一个，水盆每组一个教师：字卡：无色、透明的、无味、无

2、形、可流动的液体。漏斗一个，水勺，泡沫板。教学经过：1、老师出示课件：有关水的图片。幼儿观看。2、谈话：我们生活、生产都离不开水，下面我们就一起来认识水。3、请幼儿观察水是什么颜色的?并出示牛奶请幼儿比拟，讲讲牛奶是什么颜色?水有没有颜色?知道水是无色的，并出示无色的字卡。4、让幼儿每人拿一颗玻璃球，放在牛奶和水中比拟观察，能不能看到珠子?为什么水中能看到珠子?知道水是透明的，牛奶不透明。并出示透明的字卡。5、出示醋，请幼儿闻一闻，讲讲闻到了什么气味?再闻闻水的味道，讲讲水有没有气味?知道水是无味的，并出示无味字卡。6、实验：水是如何到桶里的?(1)让幼儿观察用水勺舀水，倒在漏斗里，水是如何到

3、桶里的?(2)用水勺将水倒在塑料板上，水像瀑布一样，看看水是如何到桶里的?总结：水是流到桶里的，并出示可流动的液体。7、玩水游戏，让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗?如何才能将水盛起来?并看看盛起来的水是什么形状的?讲讲水有没有形状?总结：水装在任何容器中就是容器的形状，水本身是没有形状的，并出示无形的字卡。8、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。9、请幼儿讨论水能够用来干什么?假如没有水会如何?10、谈谈我们应该如何保护、节约水。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目的，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、加强了自自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。小百科：水HO是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。