幼儿园认知领域教案20篇.docx

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1、幼儿园认知领域教案20篇（幼儿园认知领域教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园认知领域教案20篇！1中班认知游戏详案教案反思（形状归类）设计背景幼儿拿着玩具讲：这个是圆形，这个是正方形。幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，为了提高幼儿对图形的兴趣，设计了这节以认识图形和图形分类为主，贯穿游戏的活动课。活动目的1.培养幼儿对图形的认识，并学会分类。2.使幼儿能够将生活中近似几何图形的物品与几何图形建立关系。3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.培养幼儿敏锐的观察能力。重点难点教学重

2、点：让幼儿给图形分类。教学难点：使幼儿能够将生活中近似几何图形的物品与几何图形建立关系。活动准备三角形、圆形、正方形食物若干件、盆子1个。活动经过一.摸一摸1.老师：教师这有个百宝盆，里面有好多好多教师带来的宝贝，小朋友想不想看呢?2.老师：好，下面我们一个一个把他们请出来好不好!3.老师：那谁愿意来帮教师请他们出来呢?4.老师：这是什么?(盖子)什么形状的?(圆形)5.请幼儿分别摸出盆子里的物品，并讲出物品名称、形状。二.图形分类1.老师：我的这些宝贝们啊会变魔术，他们变成了漂亮的图形宝宝，藏在了一个地方，藏在哪呢?你们猜猜看?2.老师:我告诉你们吧!藏在你们的凳子下面呢!把他们都请出来吧!

3、3.老师:你拿的图形宝宝是什么形状的?4.老师:图形宝宝们出来好久了,他们想回家了。5.老师：三角形宝宝的家应该是什么形状的?圆形、正方形呢?6.游戏：图形宝宝回家。三.连一连1.老师：韦教师这里还有一些宝贝没回家，你们来帮帮他们好吗?2.连线练习题。3.幼儿操作书本练习题。教学反思本次活动基本到达活动目的，2个小游戏的互动加深了孩子对几何图形的认识，激发了孩子的好奇心、积极主动性，课堂气氛比拟活跃。(*教师.教案网出处)缺乏之处：活动经过中，感觉本人速度有些快，环节有些赶。图形宝宝的家做得有点小，出示在黑板上连线的图片太少，由于准备的图片太大了，排在黑板上排不下了，所以数量就减少了。第二环节

4、假如能让幼儿找找教室里的物体形状，那教学效果会更好。2大班社会优质课教案（认知木棉花）含反思【活动目的】1、引导幼儿通过观察发现木棉花的特点形状、花瓣、颜色。2、教育幼儿认识木棉花的重要意义。3、指导幼儿看中国地图，让幼儿认识到广东省在中国地图上的位置。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。【活动准备】1、实物的红色、橙色木棉花各20朵。2、画有中国地图的A4纸30张，每个幼儿一盒蜡笔。【活动经过】一、开场部分。师：在我们操场升国旗的地方有两棵大树，小朋友，你们知道他们的名字吗？幼1：不知道。幼2：木棉花/木棉树。师：他的名字叫木棉树，那么在他身

5、体上开的花叫什么名字啊？幼：木棉花。二、基本部分。1、把红色的木棉花发到每张桌子上，引导幼儿通过观察发现木棉花的特点。师：如今，教师和小朋友一起来看看木棉花长得如何的。幼大多数：红色的、大大的。师：小朋友很聪明，木棉花是大大的、红艳艳的。但小朋友再看清楚，木棉花有几块花瓣啊？是不是全部木棉花都是有一样多的花瓣？幼：五块花瓣，全部木棉花都是有五块的。师：那么他的花托是什么颜色的？是不是全部木棉花的花托都是一样的颜色？幼：绿色，全部木棉花的花托都是绿色的。师：小朋友，你们猜一猜，木棉花能否只要一种颜色。幼1：是。幼2：我看有一棵不是红色的。师：对。世界上的木棉花有两种颜色，一种是红艳艳的，一种是橙

6、色的。小朋友看一看，红色和橙色的木棉花，除了颜色以外，是不是都是一样的。幼：是。都是有五块花瓣，花托都是绿色的。2、教育幼儿认识木棉户的重要意义，指导幼儿看明白广东省在中国地图上的位置。师：小朋友，教师考一考你们，广州亚运会的标志是五羊，那么你们知道广东省的省花是什么吗？幼1：不知道。幼2：木棉花。师：小朋友，广东省的省花是木棉花，木棉花是很重要的，他代表我们广东省，所以我们要做文明的好孩子，要保护好木棉花，爱护我们的国家。师：你们知道广东省在中国地图上的什么位置吗？幼：不知道。师：小朋友，请看黑板黑板贴着一张全开纸，上面画着中国地图师：小朋友，请猜一猜。这是什么？幼1：不知道。幼2：中国地图

7、。师：这是中国地图，他看起来好似什么的形状啊？幼：公鸡。师：对。我们的广东省就在鸡的小脚那里，小朋友，请你们用手指指着广东省让我看一看，我看看小朋友找到没有。师：小朋友都很聪明，你们还记得，广东省的省花是什么吗？幼：木棉花。3、发给小朋友一张用铅笔画有中国图形的A4纸，引导幼儿使用大头笔描出中国地图的形状。师：对了。如今我请小朋友用大头笔*把我画的中国地图描出来。三、结束部分。师：如今，请小朋友，用你喜欢的颜色，把广东省涂上颜色。师：既然木棉花是广东省的省花，我们就花一朵木棉花送给我们的广东省，好吗？幼：好。师：请把你的纸翻到反面，我们一起来画木棉花。指导幼儿画木棉花的图案，并让他们涂上喜欢的

8、颜色红色、橙色。师：小朋友请你们把你本人画的中国地图、广东省和木棉花带回家给你爸爸妈妈看一看，并能够考一考她们广东省的省是什么？看看你的爸爸妈妈是不是比你聪明。【活动延伸】引导幼儿认识中国的国花。活动反思：这一天，阳光普照，秋高气爽，桂花飘香。中心幼儿园大班小朋友准时出发远足敬老院，一路上，孩子们两两拉手，排着整洁的队伍向着目的地前进。他们象一群出笼的小鸟，非常的兴奋，不时指点着路旁的东西。活动结束后，给我的印象很深，听我逐一道来。首先，在幼儿的安全上。在活动前，我先踩点，查看路况，计算路程，了解这些情况后，在年级组内先讨论，怎么走?然后大家出发，参观路上必须走过一个十字路口。我们手牵手、拉着

9、前面小朋友的衣服，想老鼠衔这尾巴，一个跟着一个，不落伍、不争抢，保证了孩子的安全。每位教师也在积累经历，知道以后过马路的方法。从这里也反映教师谨记安全，心系孩子。让孩子的活动，家长放心。其次，参观田野。孩子门到了田野，新奇的世界呈如今面前，怎样把有限的时间尽可能的利用。在参观中，充分电动孩子的主体性，让孩子去发现、探索、解决，他们竟然想到：让教师抱着能看到柿子、摘柿子;让教师去拔水稻，每人一粒稻子，剥开来看个究竟，怎么后来就变成米呢?还在议论毛豆、黄豆，知道毛豆成熟变黄，就是黄豆。当看到山芋时，我引导他们挖山芋。蔡文杰、缪涛小朋友在蒋教师的指导下挖起了山芋。你看：小手还真能干，揪掉了山芋藤，就

10、用双手刨起了地。在刨地中，我发现他们一边刨一边拉，终于挖了出来，在活动中，身临其境的感觉让孩子成为探索的源泉。最后，我们在敬老院进行了慰问演出。孩子们一个个进行了表演，有唱歌、诗朗读、舞蹈、韵律活动、打击乐等，还为爷爷、奶奶自制了礼物，高兴得爷爷、奶奶合不拢嘴，我们还去那些起不了床的爷爷、奶奶身边慰问，送礼物归他们，让他们也感受重阳节的暖和。通过这次活动，充分体现了社会即学校的陶行知思想，让孩子在实践中获得知识，通过本人的探索、发现，把握知识，获得经历，把幼儿作为活动中的主体，在活动中得以体现。3小班社会优质课教案（认知他们需要什么车）含反思一、预设目的1、了解警车、救护车的特征和用处，知道1

11、10、119、120三个特殊电话号码。2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。3、培养幼儿乐于助人的品德。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。二、准备：录音机音乐（汽车开来了）电脑软件（大马路）图片。三、述程1、（汽车开来了）进场2、幼儿坐好，老师开电脑软件让幼儿看。老师引导：小朋友，看这大马路上有好多好多的车，听是什么车的声音(救护车)请幼儿仔细看救护车是如何的，它有什么用?假如需叫救护车，我们应打什么电话?(120)图片救护车会谁来?(医生)图片。继续听，这次又是什么车的响?(消防车)请幼儿看消防车的外型，它有什么用?假如发生火警，(

12、教案出自：*教案网)应打什么电话号码?(119)图片，有准来救火(消防员叔叔)图片。请看警车的外型车车是准开的?(警察叔叔)3、请幼儿观察三幅情景画。它们分别需要什么?请幼儿贴看谁贴对了。电话号码车人物今天小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗?教后反思：音乐活泼，愉快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此特别熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。4大班社会领域教案（注重认知和行为的统一）含反思设计意图：幼儿社会教育活动的难点是怎样实现幼儿的社会认知和社会行为的统一。结合大班幼儿的社会认知和社会行为发展特点，我以幼儿生活和

13、学习中常用到的物品纸为节约教育的内容。设计了该活动方案。教育幼儿节约用纸主要可体如今引导幼儿对纸的珍惜和对废旧纸张的重复利用上。大班幼儿的责任感和对行为的自己控制能力正在逐步发展，我力求让幼儿通过节约用纸的行为，实现社会认知和社会行为的统一。活动目的：1开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。2愿意从本身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。3愿意大胆地把本人的想法告诉大家。4遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：1经历准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录本人天天在幼儿园使用各种纸制品的详细数量。并统计出本人一周使用各种纸制品

14、的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。2材料准备：视频资料幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。活动经过：一、共享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大，体会节约用纸的必要性1老师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。(1)师：我们用了一周的时间记录本人使用的各种纸制品的数量，如今我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。(2)出示大调查表，请34位幼儿介绍本人的记录结果。老师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等

15、的数量。2出示课件，以照片的形式展示幼儿用纸量，并与一棵树的造纸量进行比照，让幼儿感遭到节约用纸的重要性。(1)展示班级一个月和一年用纸数量的课件(分别为约640张和约6400张)。(2)展示幼儿园全年用纸数量的课件(约5万张)。(3)老师介绍一棵树的造纸数量(大约为5万张)，出示树木和相应数量的纸张课件。(4)比照全园全年使用的纸张和一棵树的造纸量，能够带领幼儿数数5后面的O，让幼儿初步感受两者的关系。(5)师幼一起总结：我们每个小朋友学习、游戏需要用的纸看起来不多，可是合在一起就非常多。像我们这么大小的幼儿园，一年就要用掉一棵树。(6)讨论：我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为

16、什么?3小结：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸能够少砍树，就是一种保护环境的行动。二、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法1观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。(1)观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸；美工区陈列着很多幼儿的画，一幼儿在美工区用水粉颜料在白纸上画画。(2)讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画；能够用报纸画水粉画。)(3)观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中

17、剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。(4)讨论：看了这段录像你们又有什么想法?(可用废旧纸折纸，剪图形能够选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开场剪起，用过的废纸可以以采集起来再利用)2师幼共同总结：班级节约用纸的方法。认真画画、写字，画错画写错字的纸能够留作他用；可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸；活动反思：本活动是系列活动，突出体现了教育的渐进性、发展性与整体性。每个活动之后幼儿都有不同的新体验，对自己的认知也更为明晰、全面与深化。在活动中幼儿进行了充分的讨论，从别人那里获得了不同的评价及建议，开阔了他们的思路，幼儿学会了发现别人的长处

18、和学习别人的长处，学会了与别人合作，更理解了在本人成长经过中为此付出辛勤劳动的家长、教师、社会各行各业的人们。活动中适时地给予幼儿引导和鼓励，使他们能在支持性环境中自主地讨论和发挥。作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现本人。活动设计新颖，具有创新特点。5中班社会领域教案（认知生活中的小麦）含反思大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。通过儿歌让本次社会教案深入进入幼儿头脑，教育幼儿从小爱惜粮食。【活动目的】培养幼儿的动脑考虑能力和反映能力，教育幼

19、儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯，引导幼儿认识小麦的生长经过及其与人们生活的密切关系。能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。【活动重点】让幼儿了解小麦的生长经过和用处，教育幼儿节约粮食。【活动难点】区分出各种麦制品。【活动准备】1、按教学要求自制的（小麦的一生）课件一盘：小麦的生长经过；2、儿歌（大馒头，哪里来）。3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。【活动经过】一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。1、师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自

20、由讨论小麦的外形特征和组成部分。2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。3、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐步长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子渐渐地由绿变黄，成熟，农民伯伯开场收麦，叫夏收。二、出示各种麦制品，了解麦子的用处。1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。2、引导幼儿了解麦子的用处：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面

21、包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，可以作燃料和泥墙皮。3、游戏麦爷爷找孩子。请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品把面粉制品的图片挂在幼儿胸前。麦爷爷讲：我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？幼儿依次讲：我是面包，是麦爷爷的孩子。我是饼干，是麦爷爷的孩子。三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？早稻、玉米、高粱、番薯四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。五、延伸活动：幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。

22、儿歌：（大馒头，哪里来）大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。6小班社会优质课教案（图形认知）含反思活动目的：1通过游戏，进一步稳固对于正方形、三角形、圆形的认知。2培养幼儿观察事物和比拟的能力。3加强朋友之间应该互相帮助的情感共鸣。

23、4促进幼儿的创新思维与动作协调发展。5激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：教具：猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的小猫学具：三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料（数学）第13页活动经过：一、引出话题，激发幼儿兴趣1、老师扮演猫妈妈，带领小猫咪们在老师里睡觉2、音乐响起，小猫们醒来了，随着节拍刷牙、洗脸。二、小猫喂饼干，根据小猫不同的嘴巴图形喂送饼干1、小猫咪们洗完脸觉得好饿啊他们讲肚子好饿，好想吃饼干。可是小猫咪们太小了还不会本人吃，那让我们能干的小手来给小猫咪们喂饼干吧。2、小猫咪只能吃一种图形的饼干，看这只长着三角形嘴巴的猫咪就只能吃三角形的，长了圆形嘴巴的猫咪就只能吃圆形的，正

24、方形的就只能吃正方形的，不然它们可要肚子疼的哦三、幼儿操作1、打开（数学）第13页2、讲解要求：小猫咪肚子吃得饱饱，它忽然想起来今天还有一件非常重要的事情，它有很多朋友的照片，今天他要给那些照片都涂上一个美丽的相框。可是小猫咪一个人太辛苦了，我们小朋友来帮它一起完成吧。小朋友帮助小猫咪用油画棒把三角形、正方形、圆形空白的边框涂上颜色吧。3、幼儿操作，老师巡回指导四、再次稳固对图形的认知。1小猫咪觉得几天的饼干真好吃，它想回家告诉妈妈它吃了什么饼干，可是它又不认识，小朋友告诉小猫咪这个是什么形状的饼干？2小猫咪还有话讲：那你们给我的好朋友涂的是什么形状的相框啊，我也要回去告诉妈妈幼儿逐一回答。小

25、猫咪：嗯，谢谢小朋友们今天的帮助，我要回家去了，再见。小朋友讲再见。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。7中班科学教案（认知水稻）含反思【活动目的】1、观察、解剖、区分水稻的根、茎、叶、果实，进一步梳理植物特点。2、从水稻的功用中感悟农作物的概念，知道爱惜粮食。3、激发幼儿探索的欲望及仔细观察的兴趣。4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。5、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见。【活动准备】1、已经去小区边上的稻田里观察过种在田地里的水稻。2、人手一株水稻、水稻生长图、水稻课

26、件、剪刀、筐。【活动经过】一、认识水稻的外形特征。瞧，今天谁来和我们做朋友了呀？学习词：水稻一株、长在水里待会儿请你们每个人去拿一株水稻，仔细看一看、摸一摸、闻一闻，你会发现水稻的什么机密呢？幼儿自由观看结伴看。集中：讲讲发现的机密同伴补充，引导幼儿用完好生动的语言描绘像什么？、如：根像胡须须根扎根，吸收营养；稻穗沉甸甸、一串串，黄了，代表熟了。、有疑问，有待验证。如：茎捏上去软软的，猜猜也许里面会怎么样？有什么办法知道？二、解剖水稻，梳理植物概念。水稻属于哪一类？为什么？果在哪里稻穗今天，我们就来当回小小科学家，用剪刀把水稻的每个部分剪开来，看看水稻是不是能够分成植物的几个部分。一个小组商量

27、，一样的部分放在同一个筐里提问：你把水稻分成了哪几个部分？根据幼儿回答，师在黑板上画各部分，验证能否是植物你在给水稻分家的时候，有没有什么新发现？*主要验证：茎是空的吹一下像吸管捏上去软软的输送营养三、梳理农作物的概念。金黄的稻谷里躲着谁呢？米是吗？让我们一起剥，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么样的？小、硬、白每人试一粒，放嘴里咬咬，别看小小一粒米，藏着很多营养，我们都离不开它，知道为什么吗？做饭，让我们吃了不饿肚子当什么？粮食农作物概念，你还知道哪些农作物？四、教育幼儿要爱惜粮食。农作物是谁种的？谁见过农民伯伯种水稻结合视频水稻生长图教师当农民伯伯，请幼儿用身体动作表示生长经过。欣赏古诗

28、悯农，知道米粒来得不容易，要爱惜。【活动延伸】通过看视频了解水稻专家袁隆平爷爷和水稻的不同种类。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。8中班科学优质课教案（认知小草）含反思【活动目的】1、运用各种感官，积极寻找、发现各种小草，并能讲出几种常见小草的名字。2、了解小草的作用及与人类生活的关系。3、能客观地表达本人的探究经过和结果。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。【活动准备】请家长抽时间带幼儿到草地上观察小草，获得一些草的知识。【

29、活动经过】一、导入。1、谈话春天来了，天气暖和了，大树和花儿把春天打扮得真漂亮，小草也从泥土里钻出来了。今天我们小朋友都带来了一盆小草。2、沟通带来的小草。谁来介绍一下你带来的小草，他是什么样子？叫什么名字？尽量多沟通不一样的小草，让幼儿认识各种各样的。重点引导幼儿从小草的根、茎、叶、介绍本人的小草二、沟通校园里找到的小草。1、刚刚我们认识了这么多的小草，那等会我们草地上寻找小草。*看看有没有我们刚刚认识的好吗？2、带幼儿到草地上寻找小草。3、边寻找、边讲一讲本人的小草是什么样子的？它叫什么名字？挖出来看一看它的根、茎、叶、花的颜色、形状等特点。如有不清楚的，教师能够介绍一下三、了解小草的作用

30、与人类的关系。1、了解小草的功能。刚刚小朋友认识了这么多的小草，那你知道这些小草有什么用呢？1饲料：刚刚小朋友讲了这些小草能够喂小鸡、喂猪等。小草能够当饲料，喂动物吃.2食用：有的草不光动物能吃，我们人类可以以食用。如：草头、荠菜、马兰草等，能够做成美味的菜肴。有的草能染颜色，像麦草就能染青色我们吃的青团就是用麦草的汁染出来的。3净化空气：可启发幼儿草坪有什么的作用美化环境、使空气清新，绿油油的小草不光能美化环境、净化空气，还能保护土壤不流失，使泥土保持湿润。4药用：有的小草还能够做药，如蒲公英、马兰草，鱼腥草就能做药。2、了解小草的害处。师：小草既然这么有用，为什么人们还要锄草呢？小草和庄稼

31、长在一起，营养都被小草吸收了，庄稼就长不好。花园里长了杂草，花园就不美观了。小结：草的生长也需要阳光、空气、水分和养料，所以，庄稼地或花园里的草多了，就会影响庄稼和花的生长，就要把草锄掉。四、品尝小草。有些小草含有丰富的营养，能够补充身体里的各种需要，但不是所有的小草都能吃的，所以我们小朋友是不能随意的吃小草，我们找到的这些小草中马兰草是能够吃的，等下请厨房的师傅帮我们做成美味的佳肴，我们一起品尝一下。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。9大班科学教案（认知各种干制品）【活动目的】1、在尝尝、看看、讲

32、讲、做做的经过中，丰富幼儿对干制品的了解。2、知道它体积小、携带方便，并演唱食物存储时间的小常识。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。【环境创设】实物黑木耳、香菇等。【重点与难点】丰富幼儿对干制品的认识，知道其特点。【活动经过】一、品尝菜肴木耳烧烤麸1、请幼儿品尝教师做的菜木耳烧烤麸2、师：这菜味道不错把，请问你们有没有注意菜里那黑糊糊的东西，是什么?二、认识各种干制品：认识黑木耳，进行干湿比拟1、出示湿木耳，幼儿进行观察。(1)：这就是我们刚刚吃的黑木耳，它是像蘑菇、香菇等一样长在潮湿地方的一种菌类植物，是没有毒的，能够安全食用的，而且是很有营

33、养的。(2)请你拿一块黑木耳，仔细看看，讲讲，这一片片的黑木耳长的如何，形状像什么?摸上去感觉如何?(像花、像撑开的小伞，摸上去软软的、滑滑的)2、出示干木耳，进行比拟(1)我还要请你们看一样宝贝，你能够看看、摸摸、讲讲它和黑木耳有什么不一样的?(小小的、脆脆的、有点硬、还有点毛毛躁躁的)(2)猜猜它叫什么名字?(3)小结：其实，这就是黑木耳，他们是一种东西，只是这是新鲜木耳的样子，而这种是经过工人叔叔的一道道工序，制成的黑木耳的干制品。我们每次做菜的时候，都要将干木耳变回原来的样子，才能做菜。3、变魔术，炮制干木耳(1)你们猜猜用什么方法能把木耳干制品变成原来的摸样?(2)变成原来其实很简单

34、，用水帮助就能够了。(3)炮制木耳。(4)你们看到了什么变回?(5)有不少干制品像香菇、白木耳等，在烹调前都要这样来个大变身。4、干制品的有点(1)那你们知道为什么要把这些新鲜的食物制作成干制品，干制品有什么优点?(2)小结：干制品体积小，携带方便。延长食物保存时间。三、认识其他的干制品：老师逐一出示葡萄和葡萄干、苹果和苹果干、香蕉和香蕉干、龙眼和桂圆进行比拟和品尝。四、制作胡萝卜干：1、出示胡萝卜干的成品：看看这种干制品的颜色，猜猜它是什么制成的?2、以胡萝卜娃娃的口气介绍制作经过娃娃：今天就请你们本人动手，用我们这些新鲜的胡萝卜来制成胡萝卜干号吗?我们用微波炉来把它烘干，先将胡萝卜切成片，

35、再撒点糖粉，最后放进微波炉转一转，烘一烘，看看能不能制成一片片美味的胡萝卜干。3、幼儿制作。10大班主题教案（认知小书包）含反思活动目的1.了解书包的多种款式，知道书包的用处。2.理解故事内容，能简单的复述故事。3.领会故事蕴含的寓意和哲理。4.通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。活动准备各种各样的书包，幼儿用书活动经过一、谈话：小学生的好朋友书包(一)老师：你们马上要上小学了，你们的心情怎么样?上小学以后，你们都要背着什么去上学啊?(书包)(二)老师：为什么小学生要背书包上学?(三)请幼儿翻看幼儿用书（书包里放什么）。1.请幼儿讲讲哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈

36、出来，然后讲讲这些东西用什么用途。2.老师：这幅图里，还有什么东西能够放在书包里并带到学校?(如水壶、餐巾纸等)3.老师：图画里什么东西不合适放在书包里?为什么?(玩具)二、游戏：书包展销会(一)老师：今天我们要举办一个有趣的书包展销会。请你们来做顾客和讲解员。(二)幼儿分角色当顾客和讲解员。扮演讲解员的幼儿向顾客介绍各种书包的款式、颜色和使用功能。如这一种款式的书包是长方形的双肩背包，颜色是红蓝相间的，它能够装很多书，外面还有一个小的长方形口袋，能够装铅笔，书包的两边还有长方形的小口袋，能够用来装纸巾、水壶等小物品。(三)扮演顾客的幼儿随意挑选书包，能够打开看一看、摸一摸、背一背。(四)幼儿

37、讲讲本人喜欢的书包，从颜色、款式、口袋的功能等方面描绘。活动反思粗浅易懂，不仅展示了小书包里的各种文具，还告诉学生这些学惯用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习。进而引导学生要好好爱护这些小伙伴，养成整理、爱惜文具的好习惯。写字环节，老师引导学生观察笔顺、构造，然后范写，再让学生描红临写，最后展示评价，给学生了正面的引导，孩子们都开场练字，只要发现教师书写不规范的地方就直接指出，来看来孩子们真正投入到课堂学习中来。课堂上，开展了整理书包的游戏，以培养孩子自己管理的能力。同时并引导学生讲一讲你是如何整理书包的。建议学生用先接着然后最后这样的句式来讲话。通过活动让孩子们明白，书包内该放些什么

38、、天天如何整理书包，并知道整理书包的重要性，学习整理书包，培养初步的责任意识。总之，这节课我能捉住一年级孩子的认知特点，创设宽松的教学环境，让孩子在轻松愉快的气氛下学习。多媒体课件的合理运用，极大地调动了孩子学习的积极性。教学重点突出了识字和写字的经过，并扎实有效。幼儿园认知领域教案20篇这篇文章共36068字。（小班认识元旦节教案五篇）：小班认识元旦节教案五篇适用于小班的元旦主题教学活动当中，“元旦的概念，在不同时代、不同国家，详细所指也不尽一样。世界上大多数国家都采用了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦，快来看看幼儿园小班认识元旦节教案五篇吧。（小班防溺水教案两篇及反思）：小班防溺水教案两篇及反思适用于防溺水主题教学活动当中，使学生学会珍爱生命，学会自救的方法，快来看看幼儿园小班防溺水教案吧。